黄蓓佳我要做好孩子读后感孩子很喜欢阅读但我始终没有闲下来能亲子共读享受探讨阅读带来的乐趣今天信手从书架上拿了一本由中国著名作家黄蓓佳倾情所著的长篇小说我要做好孩子感受颇深只言片语希望给日后的自己起到鞭策作用书中...

我飞了读后感4篇我飞了读后感一今年暑假我读了两本黄蓓佳的书令我印象最深的是我飞了这本书这本书讲了小学临近毕业六3班的男生单明明他热情仗义酷爱中长跑却过早失去了母亲和外婆生活在沮丧中的他一心盼望能有奇迹发生当他最...

15心声1注意下列字的读音簪子蜷发窘抽噎2释词恍惚抽噎发窘棱角分明3课文以心声为标题心声指的是什么用简洁的话说说4为什么万卡的故事能深深地打动李京京甚至使他在朗读课文时涌出了泪水说说你的看法5程老师开始不让李京...

我飞了读后感黄蓓佳小说我飞了中的主人公单明明和杜小亚看似性格迥异却都像天使一样可爱单明明仗义勇敢热情但是妈妈和奶奶过早的去世让他对生活有些沮丧时时期盼着惊险的事情发生最吸引我的还是杜小亚他非常聪明但是命运对他不...

我飞了读后感黄蓓佳小说我飞了中的主人公单明明和杜小亚看似性格迥异却都像天使一样可爱单明明仗义勇敢热情但是妈妈和奶奶过早的去世让他对生活有些沮丧时时期盼着惊险的事情发生最吸引我的还是杜小亚他非常聪明但是命运对他不...

第一课时一导入新课听取学生在学习和生活中的感受面对人生成长中的我们有太多的话要说让我们一起走进小说心声去听听主人公的心声板题12心声黄蓓佳二整体感知1本篇小说共换了几个场景教室树林里教室公开课上2请用一句话概括...

心声黄蓓佳教学设想心动是新学习的核心理念以学活教心动课堂课随心动心随课动在教学中的具体体现它强调了第一学科课程标准的基本地位第二学习者思维发展水平和思维活动状态第三学习就是为了让学生发生变化而心声就是一篇充分体...

心声教案授课老师杨秋玲教学目标1整体感知把握小说情节理清作者思路2品味语言了解描写手法对刻画人物形象的作用3揣摩心声的深刻含义联系生活实际探讨小说的现实意义课时安排2课时教学难点和重点1用描写手法刻画人物形象的...

我要做好孩子读后感我们对孩子的内心世界了解多少文袁永华近日读了黄蓓佳的我要做好孩子从一个个小gt故事中能深刻感受到作为小学生的不易主人公金铃是一个11岁胖胖可爱的六年级女学生她非常聪明却又特别马虎善良活泼且充满...

心声教学设计一教学目标1知识目标学习本文通过心理描写刻画人物形象的手法2能力目标继续培养学生有感情朗读课文的能力通过复述故事梗概培养学生语言表达能力和综合概括能力通过对标题含义的理解进一步培养学生对文章重难点问...

我飞了读后感我飞了gt读后感一今年暑假我读了两本黄蓓佳的书令我印象最深的是我飞了这本书这本书讲了小学临近毕业六3班的男生单明明他热情仗义酷爱中长跑却过早失去了母亲和外婆生活在沮丧中的他一心盼望能有奇迹发生当他最...

祖国在我心中无锡市滨湖区无锡金桥双语实验学校侯崴瀛11周岁指导老师古建军今年是中华人民共和国成立60周年电视上播放着很多有关爱国主义教育的电视和电影其中给我留下的印象最为深刻的就是小兵张嘎这部电视剧电影反映的是...

我要做好孩子读后感400字我要做好孩子gt读后感400字一四10班姜浩俊我要做好孩子这本书主人公金铃是一个成绩中等但机敏善良正直的好孩子她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的好孩子作出了多种努力并为保留心中那份天真纯...

我飞了读后感黄蓓佳小说我飞了中的主人公单明明和杜小亚看似性格迥异却都像天使一样可爱单明明仗义勇敢热情但是妈妈和奶奶过早的去世让他对生活有些沮丧时时期盼着惊险的事情发生最吸引我的还是杜小亚他非常聪明但是命运对他不...

心声教学目标知识1把握小说心理描写对塑造的人物形象的作用2理解心声的深刻意义能力1能抓住小说的情节概括故事情节2分析小说的人物形象价值观1学习京京对美好生活执著追求2培养学生的爱心和平等待人的良好品质教学重点本...