写生调查报告（48篇）

云南写生考察报告写生班级：艺术设计10级4班写生地点:云南写生时间:20xx.4.17—20xx.4.27共计10天写生路线:宜宾—昆明—丽江—大理—昆明—宜宾写生内容:了解民族风俗、风景速写和水粉、考察报告。…

写生考察报告本次园林考察主要在苏州考察对象是留园和拙政园这两座园林是中国目前保存最完整设施最齐全的四大名园其中的两座这两座园林都是中国苏州园林的始祖和范本对中国的影响力可想而知在此作为我是第一次考察园林我先介绍...

20xx级动画专业广西调研报告姓名联系电话指导老师20xx年广西考察目录一概述1二广西调研2三设计定位3四问题分析及解决方案4五设计蓝图5概述1广西壮族自治区是各少数民族的聚居地之一山清水秀人杰地灵的广西蕴育着...

写生调查报告美术系1102班姓名刘文学号20xx050310写生调查报告回想起这次写生去了不少地方留下不少回忆慢慢整理一下脑中的思绪记下这段漫长的旅程黄梅四祖寺五祖寺带着虔诚的来到中国禅宗第一所寺庙四祖寺随着叶...

云南写生调查报告20xx年9月24日晚我们09动画的学生踏上了去往云南的火车经过漫长的30多个小时我们来到了云南这个我们即将开始写生的地方以前也看过云南的丽江金沙云南印象等民族作品很向往那种大气蓬勃却又不失细致...

计算机艺术系实践报告

学号0806401228班级艺术本082姓名欧芳平指导老师周作好云南写生调查报告写生目的通过实地考察将课堂所学的知识理论运用到实践中领略异地风土文化走近大自然亲近大自然感受艺术来源于生活放飞心情用艺术的眼光去感...

写生考察报告姓名班级学号指导老师刘ZB环艺131静20xx年安徽写生考察报告考察时间20xx年10月8日20xx年10月18日考察地点安徽黟县南屏关麓木坑竹海潜口民宅八卦村屏山宏村西递考察目的通过采风与写生对徽...

民俗采风感想学院艺术设计学院专业动画班级20xx070602姓名侯宁学号120xx85039指导老师关雪菲西安写生考察报告20xx年11月7号至11月10号我们美术学院在关雪菲等老师的带领下在古城西安进行了历史...

云南写生考察报告20xx年4月7日我们设计艺术学院的第二次写生考察之旅开始了在老师的带领下我们09级四个设计专业的学生怀着兴奋激动的心情奔赴云南进行为期半个月的考察主要有四个站点昆明香格里拉丽江大理云南省位于中...

20xx级3班姓名侯静学号140xxxxxxxx雅安四川省地级市原为西康省省会19xx年随西康撤省并入四川设雅安地区20xx年12月经国务院批准撤地设市位于四川盆地西缘邛崃山东麓东靠成都西连甘孜南界凉山北接阿坝...

写生实习报告XXXXXXXX班指导老师XXXXXX从8月22日开始我们在老师的带领下前往山西进行了为期十天的写生实习从中收获颇多实习的第一站是有名的常家大院由于这次写生所关注的重点是山西极具特色的古建筑与其浓厚...

写生考察报告安徽宏村西递是大学第一次写生的地方我认为出外写生既是一种实践的教学方式也是对我们学业进行考察的一种方式对于我来说这次安徽宏村西递写生之行是非常有意义的不仅使我的速写能力得到了进一步的提高也使我了解了...

写生调查报告——水墨徽情一路蜿蜒，一丝氤氲，我们乘着大巴车辗转穿行于山间。我们班这一行人是头一次集体外出写生，而且我们将要去的目的地更是让人魂牵梦绕的皖南水乡——黟县宏村。随着车子的加速前行，都市的喧嚣很快被我…

写生实习考察报告专业：班级：学号：姓名：写生考察报告随着十一国庆节假日的过去，我们就开始收拾行囊，整装待发，期待着美术写生日子的到来。此次我们将要去太行山进行从10.12号---10.22号为期10天的外出写生…

湘西写生心得10月11早晨坐上大巴前往第一个写生目的地凤凰，我激动地心情难以自抑。凤凰一直是我很向往的一个地方，很多朋友都到过，这一次自己终于没有错过。这座国家历史文化名城，位于沱江之畔，群山环抱，曾被新西兰著…

安徽写生考察报告指导老师某某某考察时间32543写生考察时间3月25日4月3日写生考察地点安徽黄山市黟县南屏关麓唐模牌坊群鲍家花园徽州古城西递宏村写生考察内容速写建筑特色风景民族习俗等写生考察目的感受徽州古建筑...

云南写生考察报告20xx年4月7日我们设计艺术学院的第二次写生考察之旅开始了在老师的带领下我们09级四个设计专业的学生怀着兴奋激动的心情奔赴云南进行为期半个月的考察主要有四个站点昆明香格里拉丽江大理云南省位于中...

实践报告学生用2014至2015学年第二学期课程名称风景色彩写生班级14设计04姓名文七学号14107004xx指导教师刘显波实践地点安徽南屏村报告日期20xx41920xx428湖北工业大学艺术设计学院实践报...

云南写生调查报告学号班级姓名指导老师崔宝华写生目的通过实地考察将课堂所学的理论知识运用到实践中提高专业能力为毕业创作搜集素材了解地方的风土人情领略异地风土文化见证中国古老建筑之魅力增强对自然色彩的了解感受艺术来...