桃花源记总结（51篇）

1桃花源记一文学常识选自陶渊明集陶渊明名潜字元亮东晋著名诗人二文章主旨作者陶渊明生活在东晋末期当时社会政治黑暗兵连祸结民不聊生他在文中虚构了一个美丽安宁和谐的世外桃源来寄托自己的社会理想表达对现实社会的不满向往...

桃花源记学习要点思考课文是怎样交代发现桃花源的原因时间人物的原因忘路之远近迷路时间晋太元中人物渔人渔人从口入看到了桃源怎样的美景既有自然景象又有生活美景自然景象土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属阡陌交通鸡犬相闻...

桃花源记重点归纳一文学常识1作者陶渊明朝代晋宋诗人散文家本文选自陶渊明集还学过他的文章有归园田居其三饮酒五柳先生传等2文章知识1线索渔人武陵人进出桃花源的行踪为线索发现访问离开再寻贯穿起来2顺序时间先后二请掌握...

桃花源记卷子第一段作者写桃林美景的意图是什么答景物描写突出了桃花林奇美的特点带有神秘色彩暗示会出现奇境为渔人进入桃花源渲染神秘气氛也为桃花源的美好作铺垫此人一一为具言所闻皆叹惋渔人向桃花源人说了什么答说了对桃花...

桃花源记一文学常识陶渊明字元亮又名潜世称靖节先生因宅边曾有五棵柳树又自号五柳先生东晋诗人陶渊明不满于当时官场的黑暗污浊辞官归隐曾留有不为五斗米折腰的典故本文选自陶渊明集原是桃花源诗并序前面的小序因为语言清新自然...

桃花源记知识点梳理原文晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口仿佛若有光便舍船从口入初极狭才通人复行数十步豁然开朗土地平...

桃花源记知识点归纳一文学常识本文选自陶渊明集陶渊明又名潜字元亮世称靖节先生浔阳柴桑今江西九江市人东晋著名田园诗人不满当时现实弃官归隐桃花源记归去来兮辞都是传世名篇我们还学过他的归园田居饮酒二特殊词义一词多义志标...

1成语世外桃源的含义2译句3忽逢桃花林夹岸数百步4渔人甚异之复前行欲穷其林5林尽水源便得一山6复行数十步豁然开朗7土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属8阡陌交通鸡犬相闻9黄发垂髫并怡然自乐10村中闻有此人咸来问讯...

桃花源记知识点归纳【文章结构】课文以渔人进出桃源的行踪为线索，以时间为顺序，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。【文章主题】它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界…

桃花源记重点归纳一文学常识1作者陶渊明朝代东晋诗人散文家本文选自陶渊明集还学过他的文章有归园田居其三饮酒五柳先生传等2文章知识1线索渔人武陵人进出桃花源的行踪为线索发现访问离开再寻贯穿起来2顺序时间先后二请掌握...

桃花源记一文学常识作者陶渊明东晋诗人散文家本文选自陶渊明集还学过他的文章有归园田居其三饮酒五柳先生传等二翻译句子1忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷译忽然遇到一片桃花林生长在溪的两岸长达几百步中间没有...

桃花源记知识点归纳一文学常识本文选自陶渊明集陶渊明又名潜字元亮世称靖节先生浔阳柴桑今江西九江市人东晋著名田园诗人不满当时现实弃官归隐桃花源记归去来兮辞都是传世名篇我们还学过他的归园田居饮酒二特殊词义一词多义志标...

桃花源记知识点归纳一重点字词读音俨yn然阡陌qinm垂髫tio诣y间jin隔问津jn刘子骥j二重点字词解释1缘溪行忘路之远近缘沿着2仿佛若有光仿佛隐隐约约形容看得不真切的样子3有良田美池桑竹之属属类4悉如外人悉...

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新桃花源记心得体会今天学习了吉炳轩书记的新桃花源记令人有耳目一新又发人深省的感觉让人在羡慕之余又感叹生活的美好特将体会书写于下学习了吉炳轩书记的新桃花源记使我受益匪浅也使我对生活充满了憧憬与期望过去只能在陶渊明...

桃花源记期末复习总结一、默写原文二、知识要点：1、本文选自（），作者是（）朝代（）（），名（），字（）。他长于诗文辞赋，诗文兼有平淡与爽朗的风格，语言质朴自然，又极为精炼。本文原是中的“序”。本文以为线索，以为…

桃花源记重要知识点归纳练习江苏省东台市四灶中学郏生祥桃花源记历来是升学考试的传统课文考查重点主要集中在第一段第二段和第三段考查角度不外乎以下几个方面一给下列加点字注音豁然俨然垂髫阡陌二解释下列加点词语缘溪行渔人...

桃花源记练习题一根据语音写汉字hu然开朗土地平kung黄发垂tioy然自乐皆叹wny太守刘子j无人问jnxin来问讯及jn下二通假字便要还家设酒杀鸡作食三古今异义词1阡陌2率一人来此3问今是何世乃不知有汉无论魏...

八年级语文上册桃花源记知识点总结八年级语文上册桃花源记知识点总结一疏通文意晋太元中武陵人捕鱼为业缘溪行忘路之远近忽逢桃花林夹岸数百步中无杂树芳草鲜美落英缤纷渔人甚异之复前行欲穷其林林尽水源便得一山山有小口彷佛若...

桃花源记教学反思桃花源记教学反思今天上了桃花源记一课在课堂上我采用质疑引导的方法没料到效果出奇的好这不由引起了我许多思索学生的思维一旦得到启发将会起到意想不到的效果本节课反思如下1渔人发现桃花源上有意的还是无意...