说课范例（552篇）

解一元一次不等式说课稿一、复习设计意图：首先我复习了不等式的三条基本性质，为解不等式奠定基础。通过运用不等式的性质解一些简单的一元一次不等式，复习不等式的常见变形，更好地为解不等式做铺垫。二、讲授新课：通过一元…

各位评委大家好：我说课的内容是：（）单元教学中（）一、设计理念：本课紧紧围绕健康、运动两条主线，结合学生身心发展的特点，遵循“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学…

小学语文说课稿模板各位尊敬的评委老师：大家上午/下午好！今天我说课的题目是《XXX》，以下我将按照说教材、说教法与学法和说教学过程、说教学过程、说板书设计四个步骤来说一说这篇课文。首先我来说一说教材。《XXX》…

“二元一次方程（组）”说课张兆利：北京市十一学校中学高级数学分析：人教版《二元一次方程组》被安排在7年级下册第八章的位置，通过本章知识的学习，除了落实二元一次方程（组）的解法以外，还应该做好数学思想的渗透，数学…

《》说课稿尊敬的各位老师大家好，今天我说课的内容是《》。这是人教版小学数学第（）册第（）单元的内容。下面我从教材、教法和学法、教学程序、板书设计这几个方面来阐述我对教材的理解和设计意图。一、说教材1、首先是教材…

《平面直角坐标系》说课稿武威第十九中学邱雪玲《平面直角坐标系》说课稿武威第十九中学邱雪玲尊敬的各位领导、老师们：大家好！非常高兴能有机会向在座的领导、老师们学习，不当之处，请多指教。今天我说课的题目是《平面直角…

尊敬的各位评委、老师们：大家上午好！我是号考生，今天我说课的课题是《》，请先允许我将本课的课题写上去。我将从以下几个方面进行说明：首先是教材分析、学情分析，然后是教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学准备…

教师招聘考试—高中物理：说课稿模板相关推荐：教师招聘考试题库辽宁教师招聘公告信息高中物理—说课稿模板中公资深讲师：刘爽开头语(各位评委、各位老师，各位前辈：大家好!我是xx号考生.今天，我说课的内容是_____…

人际交往与大学生心理健康说稿各位领导、老师下午好：我是来自思想政治理论教研部的王玉娥，我今天说课的课程是《大学生心理健康教育》，说课的内容是人际交往与大学生心理健康。我将从以下七个方面进行说课：说定位、说目标、…

《罗斯福新政》说课稿各位评委、老师上午好！今天我说课的题目是《罗斯福新政》（板书：课题），下面我将从教材分析、教法、学法、教学过程四个方面来对本课进行说明。一.说教材1.课题内容在本专题中的地位和作用本课选自人…

说课稿尊敬的各位专家,各位领导,各位老师,大家好!我是来自新邵职业中专的汤艳慧老师,我今天说课的课程是《计算机应用基础》。我将从下列五个方面来组织本课程的教学，课程设置，教学内容，教学方法与手段，学习效果评价及…

说课稿模板《申请电子邮箱》一、说教材教材地位及内容分析：小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了解、掌握信息技术基本知识和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信息、处理信息…

《背影》说课稿一、说教材1、教材简析：《背影》选自我国著名的散文家、诗人、学者、民主战士朱自请的一篇著名的记实散文。一直作为语文教材的传统课文，感染了一代又一代，因为它写出了一种异常真诚与至诚的父子之爱，反映了…

说课稿格式____________说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我今天说的课题是______________，下面我从四个方面说这堂课的设计：一、教材分析：人教版初中语文第_______册第_______单…

我所说课的题目是《夏、商、西周的兴亡》，我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程、说板书设计等五个方面来阐述我对本节课的理解和把握。一、说教材,我主要从以下三个方面进行梳理：1、教材的地位和作用：本课是人教…

《五笔字型输入法》说课稿计07.3巫源婧（5分钟）我说课的内容为《五笔字型输入法》。一、说教材1)教材的地位和作用：《五笔字型输入法》是中专（职中）《计算机基础》课程重要内容之一，是五笔字型输入法学习的重点。《…

????????说?课?稿??各位评委，你们好！??今天我要进行说课的课题是《????????》。?本课题，我将从教材分析、教法分析、学法指导、教学过程、板书设计、教后反思六个方面谈谈我的教学设计。??????…

排便护理说课稿各位评委，大家好。在临床护理工作中，护士在做晨间护理的时候，对病人说的最多的一句话就是：“今天您排便了吗？”如果病人排便不畅，作为护士应该怎么做呢？今天我说课的题目就是排便护理。我的这次课主要围绕…

银屏之歌各位评委、老师：大家好，我是。。。。。奚婵娜。我是要说课的内容是来自人民教育出版社的义务教育课程标准实验教科书七年级音乐课本下册第六单元的《银屏之歌》。教学对象是七年级的学生。由于这个时期学生的心理特点…

说课稿一、说理念以《普通高中语文课程标准》和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》为指针，以“注重学生的语言及语感积累，掌握学习语文的方法，培养和提高学生的思维能力、审美能力和探究能力”为目的，让学生能阅读浅易文…