离骚知识点总结（31篇）

离骚（节选）》知识点梳理一、重点词语1．掩涕：长太息以掩涕兮（掩面拭泪）2．谇：謇（jiǎn）朝谇（suì）而夕替（谏争）3．替：謇朝谇而夕替（废弃，贬斥）4．虽：虽九死而未悔（纵然，即使）5．众女：众女嫉余之…

石家庄市第四十一中学知识积累离骚节选知识点梳理一文学常识1屈原名字原战国时期国人曾任左徒和三闾大夫是我国伟13伏清白以死直兮伏14悔相道之不察兮相道15及行迷之未远及16驰椒丘且焉止息止息17退将复修吾初服初服...

离骚节选知识点一重点词语1掩涕长太息以掩涕兮掩面拭泪2谇謇jin朝谇su而夕替谏争3替謇朝谇而夕替废弃贬斥4虽虽九死而未悔纵然即使5众女众女嫉余之蛾眉兮喻指许多小人6蛾眉众女嫉余之蛾眉兮喻指高尚德行7遥诼谣诼z...

离骚原句:长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；翻译:我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民生活多灾多难。分析：表现诗人极度苦闷、难以排解的心情，定下抒情基调。原句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替；翻译：我只是崇尚美德并…

一、指出以下句子中的通假字。（1）扈江离与辟芷兮（2）来吾道夫先路也（3）指九天以为正兮（5）肇锡余以嘉名二、解释下列句子中加点的古今异义词的古义和今义。（1）路幽昧以险隘．（2）春与秋其代序．．（3）后悔遁而…

离骚知识点及练习魏海军文言知识点1重点词太息叹息好爱慕羁马缰绳和马笼头喻指束缚修姱修洁而美好揽茝采集芳芷比喻高尚的德行谇谏诤虽纵然即使九死泛指很多次死亡灵修神圣指君王浩荡荒唐众女喻指很多小人蛾眉喻指高尚的德行谣...

离骚知识点复习一掌握下列重点词语1掩涕长太息以掩涕兮掩面拭泪2谇謇jin朝谇su而夕替谏争3替謇朝谇而夕替废弃贬斥4虽虽九死而未悔纵然即使5众女众女嫉余之蛾眉兮喻指许多小人6蛾眉众女嫉余之蛾眉兮喻指高尚德行7遥...

《离骚》知识点梳理一、文学常识（一）、简介作者屈原（约公元前340—前278），战国末期楚国丹阳（今湖北秭归）人，名平，字原。杰出的政治家和爱国诗人。是楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于…

《离骚》知识整理（一）通假字1．错：偭规矩而改错（通“措”，措施）．2．邑：忳郁邑余侘傺兮（通“悒”，忧愁苦闷）．3．圜：何方圜之能周兮（通“圆”）．4．离：进不入以离尤兮（通“罹”，遭受）．5．章：芳菲菲其弥…

离骚知识整理离骚知识整理一通假字1偭规矩而改错通措措施2忳郁邑余侘傺兮通悒忧愁苦闷3何方圜之能周兮通圆4进不入以离尤兮通罹遭受5芳菲菲其弥章通彰明显显著6延伫乎吾将反通返返回1离骚知识整理二词类活用1余虽好修姱...

离骚知识整理离骚知识整理一通假字1偭规矩而改错通措措施2忳郁邑余侘傺兮通悒忧愁苦闷3何方圜之能周兮通圆4进不入以离尤兮通罹遭受5芳菲菲其弥章通彰明显显著6延伫乎吾将反通返返回1

离骚知识点文言知识点1重点词太息叹息好爱慕羁马缰绳和马笼头喻指束缚修姱修洁而美好揽茝采集芳芷比喻高尚的德行谇谏诤虽的两种意思自己整理九死泛指很多次死亡灵修神圣指君王浩荡荒唐众女喻指很多小人蛾眉喻指高尚的德行谣诼...

人教版高中语文必修一至必修五文言文知识点总结烛之武退秦师知识点一一词多义之公从之代佚之狐的建议许之人称代词郑文公将焉取之增加的土地代词子犯请击之秦国代词臣之壮也犹不如人用于主谓之间取消句子独立性邻之厚君之薄也用...

1水浒传的作者施耐庵朝代元末明初它是我国第一部章回体长篇白话小说2下面的对联各是哪部章回小说的目录请在括号里写出这部小说的名称及时雨神行太保黑旋风展浪里白条水浒传3郑振铎先生在他的中国文学研究中曾以一条弧线表示...

水浒传知识点总结1水浒传的作者施耐庵朝代元末明初它是我国第一部章回体长篇白话小说2下面的对联各是哪部章回小说的目录请在括号里写出这部小说的名称及时雨神行太保黑旋风展浪里白条水浒传3郑振铎先生在他的中国文学研究中...

七年级中国历史上册知识第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民1人类是由类人猿进化而来的会不会制造工具是人与动物的根本区别2远古居民的三个代表图3山顶洞人比北京人的进步图第2课原始的农耕生活1第3课华夏之...

初一历史上册知识点总结第一章中华文明的起源1121我国境内已知的最早人类是元谋人距今170万年P22人与动物的根本区别是会不会制造工具P23北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1344从猿到人的演变过程中劳动起了...

初一历史上册知识点总结第一课祖国境内的远古居民文化代表距今时间体质形态工具制造火的使用观念社会组织生产活动元谋人约170万年打制石器会使用火采集狩猎北京人约7020万年保留猿特征打制石器会使用火保存火原始群居采...

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高中历史必修三知识点总结专题一中国传统文化主流思想的演变一春秋战国时期的百家争鸣1百家争鸣1争鸣的背景社会大变革包括井田制瓦解分封制崩溃战争频繁私学兴起2争论的问题核心问题是如何治国德治仁政法治无为而治还有人性...