减速器实验报告（32篇）

河北工程大学机械设计课程实验报告减速器拆装及其结构分析实验报告专业班级姓名学号实验日期年月日指导教师实验成绩一实验目的通过减速器拆装了解减速器的结构加工和装配工艺理解各种零件的结构和相互位置关系增加对整体机械产...

减速器实验报告实验名称：减速器拆装实验学生姓名：***班级、组别：09机制5班实验日期：成绩：指导教师：一．实验目的1.通过拆装，了解齿轮减速器铸造箱体的结构以及轴和齿轮的结构；2.了解减速器轴上零件的定位和固…

东华理工大学长江学院课程设计报告课程设计题目二级圆柱减速器实验报告学生姓名饶坤班级11300103学号1130010316指导教师廖志良20xx年12月30日二级圆柱减速器实验报告实验减速器拆装实验一目的要求1...

减速器装拆实验报告姓名班级日期同组实验者姓名报告内容1减速器测量数据记录格式及项目见下表2减速器主要零部件作用和名称格式及项目见下表3传动比计算4装配草图去除箱体零件5装配系统图15项每组一份6每人四题组内人员...

减速器实验报告1实验目的2实验内容3实验装备4实验步骤5画出拆去上盖后的减速器视图6思考题讨论

哈尔滨工程大学实验报告实验名称减速器拆装及测量实验班级学号姓名实验时间成绩指导教师实验室名称机械拆装实验室哈尔滨工程大学实验室与资产管理处制一画出你所拆装的减速器的传动布置简图三说明减速器各零件与附件的用途四思...

华东理工大学短学期创新实践活动实验报告减速器拆装实践项目_______________________________________学院____________________________________…

实验报告二备注本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验务必按时完成不交此报告者本次实验为不合格九江学院各种拆装工具通用量具

减速器装拆与测绘实验报告院系机械与电气工程学院专业班级机械124班姓名陈铭其同组人关兆榆张梓健林宗茂邓庆青黄炽轩实验日期20xx年12月4日一绘制简图1根据自己所拆装的减速器任选一根轴注明所拆装减速器的类型及所...

一实验目的了解和熟悉各种减速器的结构分析减速器中各零件的作用及装配关系测定减速器的主要参数和精度培养和提高机械结构的设计能力二实验设备与原理实验设备主要包括单级圆柱齿轮减速器二级展开式圆锥圆柱齿轮减速器一级蜗杆...

减速器装拆实验报告班级组别姓名日期一实验目的1了解减速器的结构熟悉装配和拆卸方法2通过拆装很好地掌握轴系部件的结构3了解减速器各个附件的名称结构安装位置和作用二实验设备画出实验用减速器传动示意简图三实验记录所选...

实验三机械设计课程减速器零件测绘实验报告减速器名称齿轮减速器班级09车工日期20xx0626姓名一齿轮的测绘要求用CAD绘制二轴的测绘要求用CAD绘制课后作业结合课堂教学中齿轮的结构设计与轴的结构设计部分相关知...

实验三减速器装拆实验报告一实验目的1通过拆装了解齿轮减速器铸造箱体的结构以及轴和齿轮的结构2了解减速器轴上零件的定位和固定齿轮和轴承的润滑密封以及各附属零件的作用构造和安装位置3熟悉减速器的拆装和调整的方法和过...

实验六减速器拆装及结构分析实验一实验目的了解和熟悉各种减速器的结构分析减速器中各零件的作用及装配关系测定减速器的主要参数和精度培养和提高机械结构的设计能力二实验设备与原理实验设备主要包括单级圆柱齿轮减速器二级展...

减速器拆装实验报告姓名吴奇班级徐工机械112学号113220xx40减速器的主体结构减速器为二级减速装置箱体采用剖分式便于安装和加工箱体和底座用螺栓连接成一体每个轴承底座都有凸台的设计目的是增强轴承轴的刚性拆卸...

机械设计实验报告一拆装减速器的主要参数二绘制减速器传动示意图图中应标出中心距输入轴输出轴齿轮代号及旋向轴承代号等三绘制轴系部件结构图在图中标注尺寸四列出减速器外观附件名称五轴系结构分析选择填空题1分析对象为2齿...

减速器装拆实验报告班级学号姓名日期实验成绩一参照实物回答下列问题1将箱盖和箱座联接在一起的螺纹联接是双头螺栓还是普通螺栓为什么2圆锥销的作用是什么3观察减速器内的工作情况和加油用什么结构来实现4箱体和箱盖是用什...

实验报告二备注本实验报告用于各学科与计算机应用相关课程的实验务必按时完成不交此报告者本次实验为不合格九江学院

实验五减速器装拆实验报告一实验目的13二实验设备及使用工具1设备以下四种减速器1单级圆锥减速器2单级蜗杆减速器3展开式二级圆柱齿轮减速器4单级圆柱齿轮减速器2工具活扳手或呆扳手一套改锥铜锤或铅锤拉码钢板尺游标卡...

华东理工大学短学期创新实践活动实验报告实践项目减速器拆装分析学院机械与动力工程学院系别机械工程系专业机械设计制造及其自动化班级学号姓名指导教师报告日期20xx年11月6日减速器拆装分析实验报告一实验目的1了解减...