高中化学必备知识点归纳与总结6

时间:2024.4.13

高中化学必备知识点归纳与总结6.txt48微笑,是春天里的一丝新绿,是骄阳下的饿一抹浓

荫,是初秋的一缕清风,是严冬的一堆篝火。微笑着去面对吧,你会感到人生是那样温馨。

高中化学必备知识点归纳与总结6

二十三、规律性的知识归纳

5、能发生加聚反应的物质

烯烃、二烯烃、乙炔、苯乙烯、烯烃和二烯烃的衍生物。

6、能发生银镜反应的物质

凡是分子中有醛基(-CHO)的物质均能发生银镜反应。

(1)所有的醛(R-CHO);

(2)甲酸、甲酸盐、甲酸某酯;

注:能和新制Cu(OH)2反应的——除以上物质外,还有酸性较强的酸(如甲酸、乙酸、

丙酸、盐酸、硫酸、氢氟酸等),发生中和反应。

7、能与溴水反应而使溴水褪色或变色的物质

(一)有机

1.不饱和烃(烯烃、炔烃、二烯烃、苯乙烯等);

2.不饱和烃的衍生物(烯醇、烯醛、油酸、油酸盐、油酸某酯、油等)

3.石油产品(裂化气、裂解气、裂化汽油等);

4.苯酚及其同系物(因为能与溴水取代而生成三溴酚类沉淀)

5.含醛基的化合物

(二)无机

1.-2价硫(H2S及硫化物);

2.+4价硫(SO2、H2SO3及亚硫酸盐);

3.+2价铁:

6FeSO4+3Br2=2Fe2(SO4)3+2FeBr3

6FeCl2+3Br2=4FeCl3+2FeBr3 变色

2FeI2+3Br2=2FeBr3+2I2

4.Zn、Mg等单质 如Mg+Br2 -- h2o --MgBr2

(此外,其中亦有Mg与H+、Mg与HBrO的反应)

5.-1价的碘(氢碘酸及碘化物) 变色

6.NaOH等强碱:Br2+2OH ̄==Br ̄+BrO ̄+H2O

7.AgNO3

8、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质

(一)有机

不饱和烃(烯烃、炔烃、二烯烃、苯乙烯等);

苯的同系物;

不饱和烃的衍生物(烯醇、烯醛、烯酸、卤代烃、油酸、油酸盐、油酸酯等);

含醛基的有机物(醛、甲酸、甲酸盐、甲酸某酯等);

石油产品(裂解气、裂化气、裂化汽油等);

煤产品(煤焦油);

天然橡胶(聚异戊二烯)。

(二)无机

-2价硫的化合物(H2S、氢硫酸、硫化物);

+4价硫的化合物(SO2、H2SO3及亚硫酸盐);

双氧水(H2O2,其中氧为-1价)

9、最简式相同的有机物 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

1.CH:C2H2和C6H6

2.CH2:烯烃和环烷烃

3.CH2O:甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖

4.CnH2nO:饱和一元醛(或饱和一元酮)与二倍于其碳原子数和饱和一元羧酸或酯;举一例:

乙醛(C2H4O)与丁酸及其异构体(C4H8O2)

10、同分异构体(几种化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构式)

1、醇—醚 CnH2n+2Ox

2、醛—酮—环氧烷(环醚) CnH2nO

3、羧酸—酯—羟基醛 CnH2nO2

4、氨基酸—硝基烷

5、单烯烃—环烷烃 CnH2n

6、二烯烃—炔烃 CnH2n-2

11、能发生取代反应的物质及反应条件

1.烷烃与卤素单质:卤素蒸汽、光照;

2.苯及苯的同系物与①卤素单质:Fe作催化剂;

②浓硝酸:50~60℃水浴;浓硫酸作催化剂

③浓硫酸:70~80℃水浴;

3.卤代烃水解:NaOH的水溶液;

4.醇与氢卤酸的反应:新制的氢卤酸(酸性条件);

5.酯类的水解:无机酸或碱催化;

6.酚与浓溴水 (乙醇与浓硫酸在140℃时的脱水反应,事实上也是取代反应。)

二十四、实验中水的妙用

1.水封:在中学化学实验中,液溴需要水封,少量白磷放入盛有冷水的广口瓶中保存,

通过水的覆盖,既可隔绝空气防止白磷蒸气逸出,又可使其保持在燃点之下;液溴极易挥发

有剧毒,它在水中溶解度较小,比水重,所以亦可进行水封减少其挥发。

2.水浴:酚醛树脂的制备(沸水浴);硝基苯的制备(50—60℃)、乙酸乙酯的水解(70~

80℃)、蔗糖的水解(70~80℃)、硝酸钾溶解度的测定(室温~100℃)需用温度计来控制温度;

银镜反应需用温水浴加热即可。

3.水集:排水集气法可以收集难溶或不溶于水的气体,中学阶段有02, H2,C2H4,C2H2,

CH4,NO。有些气体在水中有一定溶解度,但可以在水中加入某物质降低其溶解度,如:可用

排饱和食盐水法收集氯气。

4.水洗:用水洗的方法可除去某些难溶气体中的易溶杂质,如除去NO气体中的N02杂

质。

5.鉴别:可利用一些物质在水中溶解度或密度的不同进行物质鉴别,如:苯、乙醇 溴

乙烷三瓶未有标签的无色液体,用水鉴别时浮在水上的是苯,溶在水中的是乙醇,沉于水下

的是溴乙烷。利用溶解性溶解热鉴别,如:氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠、碳酸钙,仅用水可

资鉴别。

6.检漏:气体发生装置连好后,应用热胀冷缩原理,可用水检查其是否漏气。

二十六、各类有机物的通式、及主要化学性质

烷烃CnH2n+2 仅含C—C键 与卤素等发生取代反应、热分解 、不与高锰酸钾、溴水、

强酸强碱反应

烯烃CnH2n 含C==C键 与卤素等发生加成反应、与高锰酸钾发生氧化反应、聚合反应、

加聚反应

炔烃CnH2n-2 含C≡C键 与卤素等发生加成反应、与高锰酸钾发生氧化反应、聚合反应

苯(芳香烃)CnH2n-6与卤素等发生取代反应、与氢气等发生加成反应

(甲苯、乙苯等苯的同系物可以与高锰酸钾发生氧化反应)

卤代烃:CnH2n+1X 醇:CnH2n+1OH或CnH2n+2O 苯酚:遇到FeCl3溶液显紫色 醛:CnH2nO 羧酸:CnH2nO2 酯:CnH2nO2

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m


第二篇:高中化学必备知识点归纳与总结8


高中化学必备知识点归纳与总结8.txt喜欢我这是革命需要,知道不?! 你不会叠衣服一边呆着去!以后我来叠! 我一定要给你幸福,谁也别想拦着。 高中化学必备知识点归纳与总结8

三十二、氧化还原反应

升失氧还还、降得还氧氧

(氧化剂/还原剂,氧化产物/还原产物,氧化反应/还原反应)

化合价升高(失ne—)被氧化

氧化剂 +还原剂= 还原产物+氧化产物

化合价降低(得ne—)被还原

(较强)(较强) (较弱) (较弱)

氧化性:氧化剂>氧化产物

还原性:还原剂>还原产物

三十三、盐类水解

盐类水解,水被弱解;有弱才水解,无弱不水解;越弱越水解,都弱双水解;谁强呈谁性,同强呈中性。

电解质溶液中的守恒关系

⑴电荷守恒:电解质溶液中所有阳离子所带有的正电荷数与所有的阴离子所带的负电荷数相等。如NaHCO3溶液中:n(Na+)+n(H+)=n(HCO3-)+2n(CO32-)+n(OH-)推出:[Na+]+[H+]=[HCO3-]+2[CO32-]+[OH-]

⑵物料守恒:电解质溶液中由于电离或水解因素,离子会发生变化变成其它离子或分子等,但离子或分子中某种特定元素的原子的总数是不会改变的。如NaHCO3溶液中:n(Na+):n(c)=1:1,推出:c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)

⑶质子守恒:(不一定掌握)电解质溶液中分子或离子得到或失去质子(H+)的物质的量应相等。例如:在NH4HCO3溶液中H3O+、H2CO3为得到质子后的产物;NH3、OH-、CO32-为失去质子后的产物,故有以下关系:c(H3O+)+c(H2CO3)=c(NH3)+c(OH-)+c(CO32-)。

w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

三十四、热化学方程式正误判断——“三查”

1.检查是否标明聚集状态:固(s)、液(l)、气(g)

2.检查△H的“+”“-”是否与吸热、放热一致。(注意△H的“+”与“-”,放热反应为“-”,吸热反应为“+”)

3.检查△H的数值是否与反应物或生成物的物质的量相匹配(成比例)

注意:⑴要注明反应温度和压强,若反应在298K和1.013×105Pa条件下进行,可不予注明;

⑵要注明反应物和生成物的聚集状态,常用s、l、g分别表示固体、液体和气体;

⑶△H与化学计量系数有关,注意不要弄错。方程式与△H应用分号隔开,一定要写明“+”、“-”数值和单位。计量系数以“mol”为单位,可以是小数或分数。

⑷一定要区别比较“反应热”、“中和热”、“燃烧热”等概念的异同。

三十五、浓硫酸“五性”

酸性、强氧化性、吸水性、脱水性、难挥发性

化合价不变只显酸性

化合价半变既显酸性又显强氧化性

化合价全变只显强氧化性

三十六、浓硝酸“四性”

酸性、强氧化性、不稳定性、挥发性

化合价不变只显酸性

化合价半变既显酸性又显强氧化性

化合价全变只显强氧化性

三十七、烷烃系统命名法的步骤

①选主链,称某烷

②编号位,定支链

③取代基,写在前,注位置,短线连

④不同基,简到繁,相同基,合并算

烷烃的系统命名法使用时应遵循两个基本原则:①最简化原则,②明确化原则,主要表现在一长一近一多一小,即“一长”是主链要长,“一近”是编号起点离支链要近,“一多”是支链数目要多,“一小”是支链位置号码之和要小,这些原则在命名时或判断命名的正误时均有重要的指导意义。

三十八、酯化反应的反应机理(酸提供羟基,醇提供氢原子)

所以羧酸分子里的羟基与醇分子中羟基上的氢原了结合成水,其余部分互相结合成酯。

浓硫酸

CH3COOH+H18OC2H5 CH3CO18OC2H5+H2O

三十九、氧化还原反应配平

标价态、列变化、求总数、定系数、后检查

一标出有变的元素化合价;

二列出化合价升降变化

三找出化合价升降的最小公倍数,使化合价升高和降低的数目相等;

四定出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的系数;

五平:观察配平其它物质的系数;

六查:检查是否原子守恒、电荷守恒(通常通过检查氧元素的原子数),画上等号。

四十、"五同的区别" w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

同位素(相同的中子数,不同的质子数,是微观微粒)

同素异形体(同一种元素不同的单质,是宏观物质)

同分异构体(相同的分子式,不同的结构)

同系物(组成的元素相同,同一类的有机物,相差一个或若干个的CH2)

同一种的物质(氯仿和三氯甲烷,异丁烷和2-甲基丙烷等)

四十一、化学平衡图象题的解题步骤一般是:

看图像:一看面(即横纵坐标的意义); 二看线(即看线的走向和变化趋势);

三看点(即曲线的起点、折点、交点、终点),先出现拐点的则先达到平衡,说明该曲线表示的温度较高或压强较大,“先拐先平”。 四看辅助线(如等温线、等压线、平衡线等);五看量的变化(如温度变化、浓度变化等),“定一议二”

更多相关推荐:
高中语文教学高中总结

本学期我担任高二年级1班和6班的语文教学工作。1班是理科实验班,6班是理科普通班。虽然两个班的层次不太一样,但在语文学习方面,却存在着同样的问题:学生基础薄弱,学习语文兴趣偏低,信心不足。教学过程中,我本着“教…

高中数学期末高中总结

13-14学年高中数学教研组期末工作总结数学教研组本学期数学教研组全体教师坚决贯彻执行学校工作计划,以三处工作计划为依托,认真落实学期初教研组工作计划,在全组教师的共同努力下,顺利完成了各项工作任务,取得了较好…

高中总结计划第三学期工作总结

陕西延安中学高二○一三届三组20xx-20xx学年度第一学期工作总结一、工作思路本学期的高20xx届3组的德育工作思路是“准确定位,落实常规,做好一个重点,抓出一项亮点,积极探索‘学生自主管理’的方法与模式”,…

高中总结计划第四学期工作总结

延安中学高二○一三届三组20xx-20xx年度第二学期工作总结通过学生座谈,推门听课,个人汇报,班主任汇报等方式,结合年级组平时的检查记录,对开学以来的工作做了全面而详细的自查。现结合自查情况,将前半学期的工作…

高中总结

高一上学期期末总结及下学期学习计划逝者如斯,不舍昼夜”弹指间时间已匆匆而过。转眼进入高中生活已半年多了。回首这半年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这半年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因…

高中总结计划第五学期工作计划

陕西延安中学高二○一三届三组20xx-20xx学年度第一学期工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以人为本,让学生能够顺利成人,也能成材。全面提高教育教学质量,实现学校20xx年高考“二本20xx名,北大清…

精神文明建设高中总结

XX中学xx年(1-10)精神文明建设工作总结一、强化理论学习,坚定办学方向。强化教职工的政治理论学习,提高教职工的政治素质,是坚定正确办学方向的前提。1、推行教育(学)工作承诺制。要求全体党员、教师对工作学习…

高中物理公式总结【新课标-精品版】

高中物理公式总结高中物理教研组编写GAOZHONGWULIGONGSHIZONGJIE高中物理公式0一力学1胡克定律fkxx为伸长量或压缩量k为劲度系数只与弹簧的长度粗细和材料有关2重力Gmgg随高度纬度地质结...

高中学习小结

转眼间三年的黄高生活已经悄然而逝此刻回想那段历程似乎让人感到陌生却又熟悉我是20xx届一名普通的黄高学生学习成绩也不能说在年级名列前茅但应胡老师之邀我还是想在此浅谈一些我个人在黄高的感受吧定位高考想着自己刚开始...

高中生物实验总结大全

实验一:使用高倍显微镜观察几种细胞一、实验目的:1、学会如何使用显微镜观察细胞;2、了解细胞的结构;3、学会制作临时装片。二、实验材料:(实验材料可换)松针、动物血液、动物神经细胞永久装片三、实验用具:载玻片、…

高中成长总结

一高中三年的经历体会1转眼间我已经是一个快要毕业的人了回过头去想一项时间过得好快三年的时间就这么一眨眼的功夫过完了在这高中三年里我经历了很多懂得了什么才是拼搏什么才是为未来做打算知道了学习的重要性知道了什么才是...

人教版高一数学必修1各章知识点总结

高一数学必修1各章知识点总结第一章集合与函数概念一、集合有关概念1.集合的含义2.集合的中元素的三个特性:(1)元素的确定性如:世界上最高的山(2)元素的互异性如:由HAPPY的字母组成的集合{H,A,P,Y}…

高中总结(62篇)