一年级班主任德育工作随笔
班级卫生管理指导
我发现开学初小朋友们的桌肚有些混乱。书本、跳绳、水杯、彩笔、笔盒等充斥着桌肚。在放学时小朋友们收拾书包动作缓慢，拖拉的现象很严重，这些都是乱乱的桌肚惹的祸。我对自己班级也进行了有一次整顿，首先给小朋友们讲说桌肚的作用以及书本应该摆放，其次让他们清空自己的桌肚按照正确的方法整理书本及学习用品，最后是如何将收拾的书本及学习用品有序的放到桌肚中。依据以上这些提示，机灵的小朋友很快整理好自己的东西，整齐的放入了桌子里。经过这么一收拾，小朋友们似乎更有精神了，教室里也似乎更明亮了，更重要的是小朋友们收获了一种习惯，一种良好的学习与生活习惯，愿好习惯伴随着小朋友们健康成长！
快乐学习 学会做人
由于低年级孩子认字不多，理解能力尚滞留于较低层次，因此老师的引领作用就显得至关重要了。一年级孩子最喜欢告状了，谁打我了，谁碰我的铅笔之类??教过低年级的班主任都会觉得很烦琐。于是，我就抓住时机，利用班会，和孩子们一起阅读孔子的《君子之道》，告诉大家：“君子”的第一个要求就是要做一名善良的人，怎样才能算一名善良的人？我就和孩子们展开讨论，于是大家知道了：要有宽阔的胸怀，会原谅别人；能乐意帮助别人；小事不与别人斤斤计较的人??记得那天下课后，有一位小朋友悄悄地走到我身边，笑着问我：“老师，我算不算君子？”我也笑着说：“你自己想想，觉得自己怎样？”她想了一想，说：“哦，我有时候有点像，有时候又不像。”我说：“那你要改正缺点啊！”我觉得打那以后我们班告状的孩子明显少了，孩子们在成长。
我们班里有的孩子喜欢把橡皮切成一块一块的，然后当玩具玩；铅笔掉了，没人认领??浪费现象很严重。我就和孩子们一起读《感恩的庄稼》，让孩子知道当自己生活得很幸福的时候，别忘了还有人生活还不幸福；当你快乐的时候，别忘了把你的快乐让大家一起分享，让大家和你一起快乐。要懂得珍惜。
现在电视、网络等媒体的信息量很大，好多孩子无须阅读就能知道很多东西，因此不少孩子离阅读越来越远；有的孩子手捧书本，却读得肤浅、读得功利、读得浮躁，没有思考，没有阅读的深度。更为严重的是，许多学生的阅读是家长、老师“逼迫”的。虽然电视、电脑等媒体也能让孩子增长知识，但一个不喜欢阅读的孩子，很难想象他会喜欢学习。 创设宽松、愉悦的学习环境，培养孩子们的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子自主阅读，自主体验，真正做到“快乐学习，学会做人”。
第二篇：一年级班主任德育工作总结
教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面，我就本学期的德育工作做以如下总结汇报。
本学期，我担任了五年一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级得各方面工作均名列前茅，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法收效如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，每周得了卫生纪律红旗，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，培养良好学生的品格是最为重要的。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是尊重。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
2、爱就是责任。一年级的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、早检时、值周总结得到红旗和没得到红旗都要进行教育。这样让他们心中有常规，时刻有常规意识。
我想下学期我会吸取经验，继续做好班级的德育工作，使班级的各项工作和活动都能顺利开展，使学生的思想品德得到更好的教育。
班主任德育工作总结
溪湖区实验小学
刘婷婷
20xx.12