淮阴工学院

题目：

“思政课”社会实践报告 学 院： 计算机工程学院 班 级： 通信1101 姓 名： XXX 学 号： 1101302105 指导教师： 董祥勇

承诺书

我是淮阴工学院 计算机工程 学院 通信1101 班学生 XXX 。我承诺： 20xx年暑假，我认真仔细地开展了“思政课”社会调查实践活动，所写实践报告《舜山乡生育观的点差与分析》，内容真实，绝无抄袭现象。

承诺人：日期：20xx年x月x日

舜山乡生育观的调查与分析

我选择这样的题目进行调查的原因是因为我发现我所在的高中现在初中生的生源越来越少，导致很多教室闲置，并且有些班级男生的数量要稍多于女生的数量；中国是一个人口大国，生育问题关系到我国社会经济的发展，特别是农村的生育问题，因而调查人们的生育观是很有必要的。所以我决定对此现象进行调查分析。

此次调查的对象是舜山乡的村民，之所以选择这个村的原因是人口较多，居民居住较集中，交通方便，减小的调查的难度。

生育观是人们在一定的经济、社会、文化环境中形成的对生育现象的认识，是关于生育的意愿、价值、知识、行为等观点、看法和认识的综合，生育观包括生育的需求、动机、意愿、偏好。生育观是是影响人口计生工作的重要方面，因而对生育观尽心探讨有很重要的意义。

本次主要调查的两项内容是村民对生育孩子的数量和生男生女的意愿，调查对象是18至55岁的村民。在调查的40个人中，对于生育孩子的数量,有11个人即27.5%的人计划生育1个孩子，20个人即50%的人计划生育2个孩子，9个人即22.5%的人计划生育3个及以上的孩子；对于生育孩子的性别，18个人即45%的人觉得生男生女一样，14人即35%的人觉得生男好，8个人即20%的人觉得生女好。

若按年龄段来分析，18到35岁的人中，65%的人计划生育1个孩子，33%的人计划生育2个孩子，2%的人计划生育3个及以上的孩子，36到55岁的人中，27%的人计划生1个孩子，42%的人计划生育2个孩子，31%的人计划生育3个以上孩子；18到35岁的人中，55%的人觉得生男生女一样，26%的人觉得生女好，19%的人觉得生好；36到55岁的人中，34%的人觉得生男生女都一样，12%的觉得生女好，52%的人觉得生男好。

特别的，45至55岁的人中，19%的人觉得生男生女都一样，4%的人觉得生女好，77%的人觉得生男好；18至30岁的人中，72%的人觉得生男生女一样，20%的人觉得生女好，8%的人觉得生男好；45至55岁的人中，35%的人计划生育3个及以上孩子，57%的人计划生育3个孩子，8%的人计划生育1个孩子；18至28岁的人中，75%计划生育1个孩子，25%的人计划生育2个孩子， 0人计划生育3个及以上的孩子。

从以上调查数据可以看出，年龄段的不同生育观也有很大的差距，随着时间的推移村民对生育孩子的数量和性别的想法有着很大的改变，对生育孩子的数量开始减少，对生男的偏好减少，对生女的偏好增加。

年龄较大的村民中“重男轻女”的现象还明显存在，他们认为养男孩才是传宗接代，女孩终究要成为别人家的，嫁出去的女儿泼出去的水，男孩才可以光宗耀祖。但这种思想在年纪轻的村名中几乎已经不存在了，他们大多觉得男孩女孩都一样，有些还更偏重女孩一些。这一进步也体现的女性在社会中占据的低位越来越明显，是不可或缺的，这与现在的教育有关，使女性独立自强，经济也开始独立，同样可以与男性在工作竞争中取得骄人的成绩，这使得现代人们对生女的观念有了很大的改变。还有些村民认为生女孩可以减少些抚养的费用，比如结婚是不用买房等因素。随着房价的日益上涨，房子成了老百姓的奢侈品，对于经济能力较弱的农村人来说这是很难负担的起的一大笔费用，这迫使一部分人放弃生男改生女。

从调查中也可以明显看出养育孩子的数量发生了明显变化，年轻一辈更愿意生育1个或2个，而老一辈则偏向2个或3个及以上。传统的思想认为“多子多福”，于是很多家庭以孩子多骄傲，可是随着带来的问题很多，比如孩子教育很难得到提高，衣食住行也有了很大的限制。如此诸多问题也让村名们改变了一些观念，把有限的

资源投资到较少的孩子身上，使得养育的质量得到了提高，这样有利于培养子女成才，减轻多子女抚养教育的经历负担。高素质的人才可能给家庭带来的利益更多，所以重点培养一个孩子可能比多个孩子效益高。同时我国实行的计划生育这一基本国策也起着明显的作用它宣传的思想在村民中产生了潜移默化的作用，逐渐影响了村民的生育观。现在使孩子得到良好的更高的教育在村民中也得到认可，但是高中和大学的学费确实是一笔巨大的开销，一个孩子尚能负担起，但多个孩子就会给家庭带来巨大的压力。在这个压力越来越来的社会，养育较少的孩子也可以减轻孩子的压力。当他们去了城市发展，家长可以给刚毕业的孩子提供些经济援助，减小孩子的压力，让他们可以无忧的发展。国家出台的一些社会保障政策也使得老人们有了保障，不再觉得“养儿防老”，更多的他们觉得子女更是自己的牵挂和精神寄托，孩子不在多，只要子女能经常回家看看就好了。这些因素使得农村生育孩子的数量减少。

要想使这一好的现象保持，坏现象不走向极端，得找出一些对策来保持和预防，比如：向村名宣传计划生育这一国策，让每家的孩子数量在国家控制的范围内，使这一好现在得以保持；加强村名的教育，宣传生男生女一样的思想，使男女可以保持在一个相对平衡的范围内，不会因外界经济因素或者传统观念使得对生男或生女有偏向；完善社会福利保障体系，使老有所养，这可以很好的预防多生的现象，村名即使没有或者孩子不多，也可以安享晚年。

调查结果可以看出农村正在进步，农村的进步就是社会的进步，可以预想对于以后农村的生育观念可能是男女平等，生男生女都一样，孩子不在多，培养成才才是主要的。本次调查不能代表所有的地方，且调查人数不多，但是这也能反映出农村在改变、农村在进步，农村的变化将影响着整个社会。

第二篇：暑期社会实践报告之大学生就业观

对安徽工程大学大学生就业观念的探析

摘要：进入大学校园后，就业问题一直如影随形并让我们在面

临重大抉择时将其置于优先考虑的位置。而离开大学校园时，我们

面临的首要问题就是就业。随着社会的发展，大学生面临的就业形

势在充满更多机遇的同时也变得愈加严峻：当代社会的一个重要特

征就是行业的更加细化，与之相对应的职业也更加多样化，这一形

势为具有不同潜能和特长的个人寻求更符合自身条件和兴趣的职业

创造了日益广阔的前景。因此，当代大学生在选择职业时要根据自

身特长与兴趣选择适合的职业。

20xx年开始的世界性的经济危机席卷全球，在世界经济格局一

体化的情况下，高速发展的中国必然无法独善其身。在经济危机的

影响之下，许多公司进行裁员，招聘需求量也大幅度减少，因此，

中国的劳动力市场压力异常巨大，其中大学生面临的就业压力问题

尤为突出。中国社会科学院发布的20xx年《经济蓝皮书》指出：预

计到20xx年底将有100万名大学生不能就业，592万名大学生毕业

面临找工作的问题。而随着时间的发展，这种就业形势也变得愈加

复杂多变。因此，树立正确就业观念的重要性自然不言而喻。

为解决我校学生就业问题提供就业思路，我们对本校学生进行

了关于就业观念的调查。通过调查，我们发现我校学生的就业观念

呈现出的现状为：一、首要目标是实现就业；二、继续深造、缓解

压力；三、先就业再择业；四、就业形式多样化。

主体：问卷的设计

制作问卷时，我们力求所问问题简洁明朗、切合主题、切合实际、

针对性强，而且问卷题目的连贯性较强，彼此之间的联系环环相扣。

一、调查概况

此次调查问卷主要对在校生的专业选择过程、专业满意程度、专业掌

握程度、专业前景预期、就业观念等问题进行调查。

本次调查主要采用选择题和简答题（其中选择题占主流，分为单选题

和多选题）的方式，调查对象是当前安徽工程大学全体全日制本科生，样本按照理工类、文史类、艺术类三大门类的三个年级分层，具体下属门类的院系和具体的调查对象采用配额随机抽样，属于典型的分层随机抽样调查方法。本次调查问卷共发放1000份。符合我校全日制普通本科生比例，本次调研共收回980份问卷，排除种种情况造成的废卷，共收回有效问卷963份，有效率为96.3﹪，符合问卷调查的一般规律和标准，可以进行数

据分析。

二、调查结果的分析

1、专业选择过程

调查结果显示，约有86%的调查者在最开始选择专业时都是按照自己的意志进行的，其中多数人在填报专业之前对其进行了多方位的了解，少数人是在不了解的情况下随便填的（因为对自己所选专业知之甚少）。另外，约有10%的人都是在遵循老师和家长的建议下进行专业选择的，4%的人是被调剂过来的。

2、专业满意及掌握程度

就专业满意程度而言，90%的调查者对自己所选的专业并不是非常满意，对此可以解释的理由可能有：一、一开始在选择本专业时，对其有过高的幻想和期待，在真正接触到所选专业之后，才发现它与自己预想中的专业完全背道而驰；二、当初填报专业时一味地遵从他人的建议，到大学之后对对自己的专业并无太大的兴趣，甚至还产生了一种厌恶感。

就专业掌握程度而言，绝大多数调查者认为自己对所选的专业难以完全掌握，因为在亲身接触并了解本专业之后才发现自己还有很多欠缺，所选专业远远没有自己想得那么简单易懂，相反地，本专业非常复杂多变，学懂容易学精难。

3、就业形势与专业前景预期

就当前社会的就业形势，90%的调查者认为“形势不容乐观，就业之路漫长艰辛”，分别有3.9%的调查者认为“形势乐观”和“尚未仔细了解”，二人认为“就业前途光明，就业路途一帆风顺”的人只有1.2%。由此可见，大多数学生对自身所处的严峻的就业环境已经有了一定的认识和了解。

在对专业前景预期的评价方面，多数毕业生则显得比较自信。调查表明，对就业前景持一般态度的人占50.4%，20.5%的调查者对自身的就业前景较为乐观，20.1%的人表示不乐观，此外有9%的调查者表示不知道。对此的解释可能有以下几种：一、很多学生在选择职业之前并没有做好充分的心理准备；二、很多学生尚未进入求职阶段，对求职的艰辛并无太深刻的认知。预计随着求职季的日渐来临，迷茫同学的数量还会逐渐上升。因此，学校领导对此要予

以重视，并组织相关人员深入了解同学的困惑所在，有针对性和有计划性的对其进行就业指导，让其调整好就业心态。

4、就业观念

根据调查，大多数调查者的就业观呈现出的现状为：

一、首要目标是实现就业。当前的就业形势不容乐观，越来越多的大学生并不在乎所选职业是否与自己的专业或兴趣对口，只要可以实现就业就已经很不易了。他们认为毕业后首先至关重要的就是能找到一份稳定的工作，然后再考虑其他的事情。

二、继续深造、缓解压力。当就业成为问题时，大多数大学生愿意选择将继续深造作为缓兵之计，。当前，本科生的数量在逐年增加，大家所面临的竞争压力愈来愈大。为了出奇制胜，很多人愿意通过继续深造的方式来帮助自己以后更好地就业，毕竟学历是我们以后求职就业的一块敲门砖。然而，考研也并非是件易如反掌的事情。若是能如愿考上研究生，则必须承受多种巨大的压力；如若不成，则意味着要以求职经验少的劣势加入到就业大军中。

三、先就业再择业。多数学生之所以有这种想法，无非就是为了积累经验，弹性就业。这些人认为人不能偏安一隅、安于现状，适当地更换岗位能够让自己积累不同的专业知识和素养，为日后的长远发展提供软件支持。同时，多多尝试能够让自己更加自信，让自己在求职时能有更大的胜算。

四、就业形式多样化。部分学生认为他们可以通过报纸广告、网络应征等方式来寻找自己心仪的职业。大部分认为通过人才市场或参加企业招聘会来获得工作的方式更直接便捷。

此外，还有小部分学生认为他们可以选择自由职业、自主创业等方式来达到就业的目的。

三、针对调查问卷结果的建议

面对就业难的窘境，我们应如何解决这一问题呢？一是大学生自身的转变你，二是外界的正确引导（包括学校、社会及国家）。

首先，大学生自身心理的转变。面对就业，大学生的心理是复杂多变的。一般而言，大学生在就业期间的常见心理状态有：挫折

心理、从众心理、嫉妒心理、自卑心理和依赖心理等。这些不良心理都能严重影响他们的择业情绪，让他们失去理智，盲目选择，因此，大学生要时刻关注自己的心理状态并能及时作出相应的调整。

当然，仅仅是心理转化是远远不够的。大学生应当全面体改自己的综合素质。要有强烈的道德感、责任心和事业心，同时要树立正确的世界观、人生观和价值观。此外，大学生还应当争取博览群书、触类旁通，多方面地提高自己的知识体系，有一定的科学文化素养，具有创新性的思维方式。除了素质之外，能力也是一个人良好自我的外在表现。大学生要尽可能地培养自己处理各种事物（信息、资源、人际关系等）的能力，同时也要积极参加社会实践，将自己的理论知识化为实践武器。当前大学生要注重现实情况对机应变，及时更新自己的思想观念，不要过分工资水平、地理位置等因素，只有这样自身的聪明才智才能得到最大的发挥，最终实现自己的人生价值。

其次，学校、社会和国家也要承担起一定的责任。学校要及时、准确地引导学生们择业、就业，并多多关注学生们的心理状态，及时给予调节；国家和社会也要从不同的角度来思考大学生的就业环境并及时作出相对应的调整，为大学生提供更广阔的就业空间。

总之，只要全社会共同努力，大学生的就业就一定能对国家经济社会的长远发展作出巨大贡献。