国 培 感 言

海口市第十一中学 符国斌

通过参加国培培训，聆听专家的演讲，观摩名家的教学，与教师同行在网络沙龙切磋，我感受颇多，受益匪浅，看到了我国教育发展的新希望。同时也是我们教师“充电”的好机会，激励着我们全体教师转变教育理念，改变教学方式，带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教育教学改革中去，为促进全体学生的发展而努力。下面谈谈我对参加国培培训的几点感想：

一、教育理念的转变

旧的教育理念只关注少数学生的能力培养，教学评价强调甄别功能，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。而通过国培培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，与提高全民族的文化素质和科学素养的国策不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念，关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。

二、教学方式的转变

通过国培培训，认识到教师不但要转变教育理念，还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，改变过去“一言堂”、”

满堂灌”，学生被动接受知识的教学方式。学生通过探究式学习，促进学生学习方式的转变，倡导学生自主学习，合作学习，探究式学习。学生不是被动地接受知识，而是主动地参与到探究学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合时代发展的要求，有利于培养学生终身学习的意识，促进学生的终身发展。因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的促进者。

三、排疑解难

教师在根据新课标、采用新教材实施教学中，遇到许多困惑，如对课程目标的理解，对新教材的理解，对教材内容的先后顺序处理，对实验器材读数的要求，对实验探究各个环节的理解等，很急切希望专家、同行的指导和帮助，而国培培训就提供了一个很好的学习平台。我通过观看“初中物理教材疑难问题解释分析”的视频，学习到很多知识，认为这一问一答的培训方式，切合教学实际。有一线教师的疑问，有专家学者的解答，还有教学案例展示，供全体教师探讨和学习，这种培训方式对教师深刻理解新课标，理解新教材，指导教师解决教学中的疑难，提高教师的教学业务水平有很大的帮助。

四、业务水平的提高

这次国培培训，从教材内容结构、课程目标、教学方法、课堂观察等多方面多维度进行培训，是教师进行系统学习和更新知识的好机会。我通过认真学习，对新课标、新教材又有新的认识，对教学业务

的提高有很大的帮助。我尤其特别喜欢的是“同课异构”的培训视频，有名家的教学录像，有专家的精彩点评，也有教师同行在网络的留言与切磋，学习到不少东西。通过观看视频和观看教师同行的“同课异构’作业,不断反思自己的教学行为，从中获得学习与借鉴，受益匪浅，提高了自己的教学业务水平。

总而言之，参加这次国培培训，收获甚丰，意义深远，又感到责任重大，要好好珍惜这次更新知识、提高业务水平的“充电”机会，努力学习，与时俱进，为促进全体学生的发展而努力。

第二篇：国培感言

国培感言—初始那一刻

李勇洪

感谢国培计划项目，打点行装，背上背包，十年之后再一次来到河北师范大学。这一次是来参加国培计划。

步入环境优美的师大校园，看到热情洋溢的学子们，思绪澎湃，接下来要在师大好好学习。只要历史不倒退，时间不停滞，一切都会成为过去。师大已不是昨天的影像，我们早已走过风华岁月。十年来，母校给我们的何止是知识?看今朝，母校变化很大，很好。我们亲身感受到母校的进去信息，用我们将继续用从师大学习的知识把人生点亮!

看着小班们辛苦的身影，很是感慨。缘聚20xx国培计划，老师们和小班们为我们准备了很多学习和生活中的内容。精心准备，关怀备至，让我们学员们感到丝丝温暖。

在国培大厦里我们开启了培训之旅，这将是一次愉快的知识旅行。离开熟悉的家乡，来到新校园河北师范大学，感受新的教学气息。让心灵荡涤一下啊，放下学校、家庭生活琐事，我们一起研修。

作为一名中学历史教师，再次开启专业学习之路，再次把握提升自我，快乐生活的机会。融入一个崭新的大家庭，让我们投入到愉快的学习之中吧。努力，再努力地完成各项培训任务。好了，新的征程开始了。感谢以范红军老师带队的教师团队，谢谢你们。