XX市工业学校申报XX县20xx—20xx年度文明单位材料

被誉为“皖南职教一支花”的XX市工业学校创办于19xx年，是首批国家级重点职业学校。曾荣获全国教育系统先进集体，全国职教先进单位，XX省第五、六、七届文明单位，XX省绿色学校等荣誉称号。创办以来，在省市县及各级教育主管部门的高度重视和正确领导下，在社会各界的大力支持和关心下，学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，以创建活动为先导，建立健全各项规章制度，实行科学规范的管理，积极营造出安全、文明、和谐的校园环境和团结、竞争、向上的育人氛围；以服务为宗旨，以就业为导向，以学生发展为根本，不断深化办学体制、运行机制和教学模式改革，突出实训教学，狠抓学生就业，办学质量、办学效益和办学规模逐年提高，大力加强师资队伍和领导班子建设，学校上下形成了团结务实、开拓创新的良好工作局面，各项工作取得了显著成绩，走出了一条依靠自主创新，实现规模效益，谋求品牌发展的办学路子。

一、创新办学思路，改革管理机制，实行科学管理

近年来，为适应市场经济条件下的办学需求，学校及时调整了办学思路，提出“服务学生、服务企业、服务社会”的办学宗旨，并把“稳固中职教育、加强培训教育、发展成人教育”作为学校的总体发展目标，不断拓宽办学思路，深化教学改革，提升服务功能，取得了良好的社会效益和经济效益。目前，我校已拥有中职教育在校生4100多人，成人高等教育1500多人，各类短期培训学员3600多人次/年的办学规模。20xx年底，开发区新校区全面启用，国家发改委社会司副司长XXX、省政府副省长XXX、省教育工委副书记XX、市委书记XXX等领导先后莅临实训中心视察指导，对实训中心建设和贴近企业办学的发展思路给予了充分肯定，一些兄弟学校纷纷前来参观考察，学习办学经验。

学校紧紧围绕创建抓工作，逐步建立、健全和完善了一套科学、规范、

有效的管理制度。在行政管理和教育教学工作上，制定了《内部管理规程》、《教师手册》和《班主任手册》，并制定了教育教学、实习实训、后勤服务、学生就业等各项工作的规章制度，实现“依法治校”。在综合治理工作上，成立了校综治领导组、安全工作领导组和精神文明创建领导组，聘有专业保卫人员负责学校的24小时安全保卫工作。与XX县武警中队、交警大队和XX川镇派出所建立起“警校共建”关系。实施中层以上行政干部、保卫人员、班主任、生活指导等24小时值班制度，在校园内安装了电子监控系统，加强物防、技防和人防的有机结合，构建起完善的校园治安管理网络。在学生管理工作上，制定了《学生手册》和《家长联系手册》，用制度规范学生的言行，形成学校、家庭合力教育。开展文明出行、护花行动，针对职高生年龄和个性特点，实施以“四勤”、“四卡”为主线的全封闭动态管理和人性化管理相结合，自上而下层层签定责任状，形成齐抓共管的良好局面。

为了落实各项规章制度，推动各项工作的顺利开展，学校制定了一套科学有效的监督、奖惩制度。并充分发挥校工会的作用，通过教代会、校务公开等形式，调动全体教职员工参与学校管理和监督的积极性，实行民主管理、民主理校；设立“校长意见箱”、“校务公开栏”、“文明监督岗”，加大对创建工作和学校各项工作的督查力度；制定《XX市工业学校“骨干教师”、“学科带头人”奖励办法》和《XX市工业学校教师各类表彰及教育教学成果奖励办法》等，做到奖罚分明，使各项制度真正落到实处。

二、加大资金投入，改善办学条件，优化育人环境

学校在强化内部管理的同时，开源节流、勤俭理校，多方筹措资金，改善办学条件。两年来，学校投资1000余万元，新建新校区综合服务楼、男生公寓楼，整修逸夫教学楼、图书馆、校篮球场和植物园，在经济技术开发区征地100亩；投资100余万元，新建两栋实训厂房，充实了微机室、电焊室、钳工室、机械加工室、数控加工室、多媒体电教室等专业实训室；

同时，积极争取到XX中烟工业公司投入60余万元扶贫资金，全面改善旅游等专业的实训设备。20xx年，学校被正式立项为国家中职改革发展示范校项目建设学校，中央奖励资金1040万元，专门用于学校内涵建设。在加强基础设施建设，改善办学条件的同时，学校还不断优化、美化校园环境，增强环境育人功能。近两年来共培植草坪6000多平方米，栽种花木果树200余株（棵）。大力实施垃圾袋装化，新建休息、娱乐广场，为学生提供了休闲、读书的好去处。积极开展“美好校园”建设，校园内四季常青，卫生整洁，环境幽雅，怡心怡情，是莘莘学子读书治学的理想场所。

三、服务学生主体，实施素质教育，培养创新人才

以创建为先导，实现职业教育更好地为经济建设和社会发展服务，关键在于培养出思想品德好、专业技能强、综合素质高的优秀毕业生。1、狠抓学生的德育工作。学校通过入学教育，军训，校会、班会、团会等，加强学生“三观”和理想信念教育；通过开展国旗下讲话，爱国主义读书教育活动，赴XX烈士陵园祭扫及“青年志愿者”行动等，对学生进行爱国主义、集体主义和社会公德教育；定期举办法制教育报告会，心理健康教育讲座及择业教育座谈会，积极引导学生成为文明守纪、奋发有为、能适应企业需要的优秀人才。2、以就业为导向，突出实践教学环节，全面提高学生的专业技能。学校以“够用、实用”为原则，进行“模块式”教学改革，大力实施“双证制”，学生毕业时至少能获得计算机、电工、钳工、车工、数控技术、财会、导游、等两门以上职业资格证书，为竞争就业奠定了坚实的基础。在XX市举办的四届职业院校技能大赛中，我校获得两次团体一等奖，两次团体二等奖，共有百余名同学获奖；在XX省举办的四届职业院校技能大赛中，学校共有近百名同学获奖。在抓好专业教学的同时，学校还组织成绩优秀、有意深造的同学参加职对口高考。两年来，共有600多名学生被高校录取，专科达线率98%以上，本科达线名列全市前茅，10余名同学被全国重点大学录取。3、大力实施素质教育，积极引导学生学会学

习、学会工作、学会生存、学会创新。学校各教研组根据自身特点分别成立无线电修理、电子装配、计算机、花卉与盆景栽培、弋江文学社、象山书画社、青春文艺队等多种形式的课外兴趣小组，并积极开展辩论赛、演讲赛、书画赛、篮球赛、专业技能竞赛、“职教之春”文艺汇演、文化艺术周、运动会等第二课堂活动，提升校园文化品位，丰富了校园文化，全面提高了学生的综合职业能力。4、企业参与学生培养。学校与企业共同制定教学计划，共同参与招生，学校成为开发区和企业人才培养的基地，企业则成为学生生产实习的基地，促进校企共同发展。

四、立足本地办学，服务经济建设，构建三位一体的办学格局

学校先后与XX县职业与成人教育中心、XX县农广校、省电大XX县工作站合署办公。20xx年x月，XX县县委、县政府决定将XX县二中职高部整体并入我校。学校还建有安工大皖南继续教育分院和安农大XX县函授站，实现了我县职教资源最优化重组和最大化利用，提升了服务地方经济建设的能力。1、坚持立足本地，服务“三农”。定期深入到本地农业部门、各乡镇农技站和农户家中进行调查，根据区域农村经济建设发展的需要，编制技术培训“套餐”，利用集中授课、送教下乡、订单式培养、上门服务等多种形式，帮助农民掌握专业技能和管理知识。2、根据产业结构调整，推动农村劳动力转移。根据企业需求，为企业招聘当“中介”，帮企业生产建“驿站”，将农村剩余劳动力培养、培训成企业合格员工。3、开展技能鉴定和技术服务。学校设有XX县职业技能鉴定站，面向社会人员开展车工、钳工等技能鉴定工作；利用实训中心优势资源，为开发区中小型企业开展技术服务和产品加工。4、建立面向人人的终身教育平台。采用电子注册的形式，开设中职学历函授班，帮助企业员工和新型农民提高学历层次；利用皖南成教分院和XX县函授站的资源，开展“一村一名大学生村干部”培训计划，提高村干部综合素质；探索社区教育和远程教育新模式，努力搭建我县终身教育平台。

学校的综合职教功能和服务经济社会的能力不断增强，并在区域内形成了较强的辐射带动作用。创办以来，学校为社会培养了30000多名各类技术短训人才，3000多名成人函授高等学历人才，为地方经济建设和社会发展做出了积极的贡献。“桃李不言，下自成蹊”。两年来，学校先后荣获全国教育系统先进集体，XX省先进绿色学校，XX市中等职业学校招生工作先进单位，XX市爱国卫生先进单位，XX县人才工作先进单位，XX县五五普法及依法治理先进集体等光荣称号，为XX县经济建设和社会发展作出了积极的贡献。

成绩已属过去，面对未来，XX市工业学校人信心百倍，豪情满怀。我们将认真落实科学发展观，认真学习贯彻党的“十八大”会议精神，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生的发展为根本，不断创新办学理念，深化教学改革，提升质量内涵，拓展服务功能，全力将我校建设成为文明和谐的国家改革发展示范校！

第二篇：振兴学校20xx—20xx年度县级文明单位工作汇报

振兴学校20xx—20xx年度

县级文明单位工作汇报

两年来，我校在县教育局、文明办、发展局党委办公室和西火联校的指导下，通过文明单位创建活动的开展和德育课题研究，我校的精神文明建设工作取得了显着成效。为了再接再厉，使精神文明工作持久、深入地开展下去，根据县级文明单位标准，现就我校创建县级文明单位活动作如下规划:

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以贯彻新修订的《义务教育法》和农村免费教育精神为契机，坚持依法办学，根据学校三年发展规划，深入实施素质教育，进一步加强学校内涵发展和特色发展，提升学校整体水平和社会效益。

二、方法措施：

创建县级文明单位，是我校发展的需要，也是办学水平、办学层次提高的需要，更是进一步提升师生品德修养和建立和谐校园的需要。我们要以创建县级名校为契机，以教师、学生为创建文明单位的主体，以文明单位创建活动为有效途径，以高效灵活的机制为保障，全面推进学校文明创建活动，重点抓好师德师风建设和学生文明礼仪教育及校园文化建设，坚强长效管理，不断创新建设途径。

（一） 加强思想理论建设，为文明创建提供思想保障

1、学校领导班子建设和党的思想建设、组织建设和作风建设

是我校精神文明建设的重要基础和政治保障。创建开拓进取、务实创新、团结协作的领导班子，坚持集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，发挥校委会的集体领导核心作用，带领广大教职工推动学校各项事业健康发展。----

2、精神文明建设的重要任务之一是学习、宣传、贯彻党的路线、方针和政策。校委会在今后很长一个时期要认真组织学习贯彻十六大精神和“三个代表”重要思想，并将其落到实处。要把学习十六大精神与学校的改革发展紧密结合起来，组织好党员民主生活会；坚持每周一次教职工政治学习 制度，改进学习方法，使政治学习的内容丰富多彩，形式多样生动，做到学习有计划、有交流、有检查，积极探索提高教职工政治理论学习针对性和有效性的新思路和新途径。

3、以德育为核心，树立大德育观念。学校政教处、少先队组织要以理想信念为核心内容，对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，把各类活动的立足点放在育人上，把教育的目标落实到全面提高学生的思想道德水准上，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。不断完善课堂教学与课外社团活动、社会实践有机结合的多渠道、多层次教育格局。同时，把依法治校与以德育人结合起来，使“五五”普法教育制度化、规范化、经常化。领导干部要带头学法、守法，广大师生员工要按照《公民道德实施纲要》，自觉养成文明行为习惯，做守法的好公民。

4、积极探索宣传舆论建设的有效途径。围绕学校中心工作，

把握正确的舆论导向，发挥学校红领巾广播站、村报、县教育信息等的作用，加强宣传报道，扩大学校影响。

（二） 提高教学质量，加强师德师风建设。

切实加强师资队伍的建设，加强教师师德规范教育，倡导高尚师德，树立良好师风。在师德师风建设方面，学校要通过有效的机制和各种形式来造就一支热爱学生，治学严谨，敬业爱岗，教书育人的精良的师资队伍，使他们不仅精于教书，而且善于育人，以教师特有的人格魅力感召学生。在具体工作中，规范师德建设的规章管理制度，开辟师德宣传专栏，继续做好评教工作，以各种形式，反映学生对教师师德和教学态度的评价，同时将师德作为教师考核奖惩的重要内容，与教师的考核、聘任、评优、晋升相结合。形成广大教师自觉为人师表的良好的师德师风，以良好的师风促进校风学风的建设。

提高教学质量，推进素质教育，构建育人环境。教学是学校的中心任务之一，教学质量的高低是学校能否为学生提供优质教学资源的重要标志，因此，学校应根据社会发展的需要，为学生知识、能力、素质的全面发展创造条件。教导处要建立课程评价体系，以“精品”课程培养学生。要加大英语、艺术、体育等课程的建设力度，满足学生不同的学习需求。进一步完善教学质量监控体系，提高教学质量，推进素质教育，树立全新教学理念，构建创新性人才的培养体系和育人环境。

（三）加强校园文化建设

在学校不断完善硬件建设的基础上，加强软环境的建设。党员、干部要发扬开拓创新、顾全大局的工作作风，广大教师要体现爱岗敬业、勤奋耕耘的精神。学校要坚持“笃信好学”的校训，坚持不懈地抓好校风、教风、学风建设，加强师生的基础文明建设，开展争创文明年级组、文明班级、文明先进个人等活动。在师生中提倡文明，告别陋习，努力提升精神文明的内涵，争取把我校建成文明、和谐、进取的示范学校。

加强校园文化建设，提升学校文化品位。开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动。发挥校园文化的育人功能，积极策划、组织各种校园文化活动，如：英语演讲比赛、趣味体育竞赛、读书活动、 “六一”才艺展演活动等，使校园文化不断增添新的活力、内涵不断丰富。在学风建设方面，注重培养学生勤奋学习、刻苦钻研、积极进取、文明礼貌的风貌，树立对国家、对社会和对学校的责任感。通过校园文化的建设，来提升学生的文化品位。

（四）坚持不懈，抓基础文明建设。

推进校务公开，增进民主管理意识，拓宽民主管理渠道。继续通过教职工代表大会的形式使广大教职员工参与讨论、制定涉及学校发展和教职工切身利益的重大决策，进一步推进民主办学、民主管理进程；通过学校博客将重要的校情公布于网上，让教职员工及时了解学校动态，同时为学校发展献计献策。

加强校园综合治理，开展“创建安全文明校园活动”，加强学生安全教育，依法治理校园环境，在综合治理方面，形成“秩序井

然、学校稳定、师生满意”的局面。

三、 构建有效机制，提供创建保障

1、建立明确的领导机制。学校的精神文明建设由校长亲自负责，提出任务和目标，建立领导小组。要将文明工作与实际工作一起规划，一起部署，一起落实，一起检查，一起提高。要将精神文明建设纳入到任期目标和业绩考核的内容中，各部门第一责任人要对精神文明建设工作负主要责任。

2、建立规范、科学的工作机制。学校创建工作小组要定期召开会议，检查各项创建工作的落实情况，对存在问题要及时整改。各部门要制定本部门争创文明处室规划，做到创建有规划，期中有检查，年终有考核。要调动广大教职员工创建精神文明建设的积极性和自觉性，使精神文明建设体现在日常工作中，成为每一位教职工的自觉行动，形成学校精神文明建设齐抓共管的格局。

3、经费保障机制

精神文明建设是一项不能直接带来经济效益的特殊建设工程，而且是一项涉及面广，周期性长的系统工程，所以学校应将精神文明建设作为经常性的任务来抓，要保证精神文明建设的必要投入，并使其逐年有所增加。

学校的精神文明建设是学校全方位工作的体现，每个层面的工作质量都折射出精神文明建设的水准，反映广大师生的整体文明素质和校园文明水平，体现学校的办学水平。全体师生都应将精神文明创建为己任，将教书育人、管理育人和服务育人与精神文明建设

结合起来，努力将精神文明建设任务落到实处，我们相信在市、县两级文明委的指导和全体师生的努力下，我校一定能够达到县级文明单位的标准，为打造教育强县做出贡献。

振兴学校 O一O年x月二