经过假期一个月的调查和开学数周与同学的进一步访谈，我完成了本次研究性学习的调查任务。针对所得调查结果，特撰写本结题报告。
本次调查采取问卷调查形式，共发出调查问卷问卷200份，收回197份。其中100份为本校学生，剩余100份为他校同学。
一、调查内容
1、对校园周边环境的适应情况（包括校园周边的交通、商业、文化街区等布局）；2、对学习的适应情况（包括教师授课风格、作业布置情况、学生如何准备、最大程度的掌握学习知识等）；3、对生活的适应情况（包括对课时安排的了解，对作息时间的安排，主要针对住校同学）。
二、调查结果：
（一）对校园周围环境的了解：11.6%的同学适应时间为1~2周，76.3%的同学适应时间为1~2个月，8.4%的同学表示到目前都不了解。
（二）对学习的适应情况：2.3%的同学的适应时间为1~2周,43.6%的同学的适应时间为1~2月，25.7%的同学的适应时间为半学期，18.1%同学的适应时间为一学期，6.8%同学表示到目前仍不适应。
（三）对学校生活的的的适应情况：23.5的同学的适应情况为1~2周，74.1%的同学的适应时间为一个月，2.3%同学表示到目前仍不适应。
综上，可以看出大部分同学对校园周边环境的了解和对学校生活的适应较快，而在学习方面则适应时间较长，更有少部分存在较大问题。于是，我在开学后找了个别同学进行了深一步的访谈。
经访谈了解到：在对学校周边环境的了解情况中，目前仍不了解的同学大部分不喜欢外出，而适应时间为1~2周的同学在开学前曾多次到学校周边了解环境。我校赵同学（住校）表示对周边环境不了解的原因有：1、自己平常不喜欢外出;2、对周边的不了解，同时存在胆怯心理。经观察发现，在学习方面，适应时间较短的同学学习水平多处于优秀或中上水平，而适应时间较长的同学则表示自己很难跟上老师授课脚步或对老师授课较不适应。同时对不适应应学科多为薄弱学科。而对学校生活的适应情况上，不适应的同学表示平常恋家情结较为严重。
三、帮助和建议：
通过与优秀同学的交谈访问，我整理了以下优秀经验方法，供应届毕业生尽快适应高中生活。
（一）对校园周边环境的了解：
1、开学前提前到学校周边了解，平时周末约同学多出去转转;
2、向前几届学长询问了解。
（二）对学习的适应：
1、课前要有预知力，做足准备。
2、课上跟紧老师脚步，注意观察，揣摩老师讲课思路；
3、课下与老师交流、询问建议。
（三）对生活上的适应：
1、制定严密的学习计划和科学的作息时间，劳逸结合；
2、平常多与父母交流，让他们成为自己的精神支柱。
（四）其它建议：1、关注自己的发展方向，建立明确的目标；2、提高自制力，合理规划时间、利用时间；3、要有自己的想法，积极参加课余活动。
四、存在不足：
1．了解情况还不是很多。我们只从学生方面得到信息，未从老师那里了解一些情况；
在进行问卷调查的过程中，有的同学没有如实反映情况，没有认真地接受调查；
2研究性学习中最重要的一条就是增强同学之间的合作性。但从本次研学看来，合作能力有待加强，配合程度与预期略有差距。
结 语
本期的研究性学习就要结束了。在本次研究性学习中里， 我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。同时，我们的研究结果可以给后来者一个借鉴学习的机会，我想这才是我们最大的收获。当然我们的成功离不开那些在我们进行研学活动中配合帮助我们的同学以及悉心指导我们的老师，谢谢你们。
这个研究性学习有很大的实用性，活动中你思路颇为优秀，过程很详细，调查工作认真负责，探究结果很不错，希望再接再厉，继续努力。——王泽铭