教 学 工 作 计 划

（20xx——20xx学年度学期）

教学是一个没有休止符的工作，它需要我们不断地学习、探索、创新，才能让教育教学起到教书育人的良好效果。每一位教师都应在学期初对自己的教育教学制定一个切实可行的计划，让自己的工作更有目的，更有实效。

本学期我从以下几方面制定计划。

（一） 学习。

教师的职业要求我们不断的更新和充实我们的知识，所以本学期我把学习的重点放在课堂教学改革知识及信息化提升这两方面。

1、课堂教学改革知识：

从多方面、多角度学习收集有关小组合作团队学习方面的理论知识与先进经验，结合自己的教育教学实际努力形成自己的一系列方式方法。

2、信息化提升：

对文本编辑、幻灯片制作方面的知识与一般的技术我已经掌握，在本学期除了积极参加上级组织的信息化提升工程之外，我重点要学习一些动画制作，视频剪辑等知识，为制作课件及整理档案资料做好准备。

（二） 教学工作。

1、本学期我承担了五年级三个班的品德课教学。这是我新接触的一门学科，所以我首先要系统的学习一下品德的课标，掌握本学科的知识体系及具体要求。其次要向有经验的老师求教，如何把握每节课的重点。

2、在品德课教学中我尝试使用小组合作团队学习方式，重点培养孩子们的乐观、自信的情感，培养团队精神，进而提高学生综合学习能力。

3、品德课的作业我将尝试使用活页作业，题型多样，同时减轻孩子们课业负担。

（三）教学管理。

作为教学的负责人之一，我要在本学期着重做到以下几点：

1、带领本组人员，努力开拓课堂教学改革之路，经常深入年组，改变

教师观念，并身先士卒在自己的课堂中改革。

2、做好服务、引导、沟通等工作，将日常工作做实做好，合理为教师减负，力求让教师们将精力致力于课堂教学。

3、做好教学常规检查及业务资料的收集及整理。

（四）课题研究。

带领并督促各课题研究教师将所承担的课题任务，认真研究、注意积累，争取成功结题。

学习、研究、试验、改革、改进……教学就是这样一个过程，我会沿着这样一条道路脚踏实地的走下去，努力让孩子们在自己的努力下得到进步与发展。

第二篇：20xx第二学期教研工作计划

教研工作计划

20xx—20xx学年第二学期

本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革

1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。

课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习内容分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写5000字的学习笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。

2、开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。

新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少1篇，每学期不少于15篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思参加学校展评。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，希望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。

二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。

1、教研组教学教研计划。

各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教学计划和进行教学总结。

2、定期召开教研会议

（1）教务处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。

（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教务处。

3、坚持集中教研活动。

本学期应教研室统一安排以基地校的形式同北城总校、育英学校一起开展集中教研活动。我校初步定于4月x日进行语文学科集中教研，活动主题为：“从朗读中感悟文本”。4月x日进行英语学科集中教研，活动主题为：“语篇下的

对话教学”。5月x日进行科学学科集中教研活动，活动主题为：“如何提高小学科学课堂教学的有效性”。5月x日进行数学学科集中教研活动，活动主题为：“如何构建和谐的师生关系”。

其次校内各教研组每两周至少要开展一次组内集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务处。

4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，市级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上（含市级）骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课，每年必须有一篇文章在县级以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。

三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。

新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。

四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。

（一）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。示范课代表本校的教学风格和水平。

（二）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。

（三）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30%的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。

（四）每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评课，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。

（五）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教务处对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时

要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。

（六）凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。

五、实施“名师工程”，选拔、培养、一批能发挥骨干示范作用的高水平教师

（一）工程实施目标

五年内，形成高素质教师梯队，逐步建成一支规模适当，素质优良，结构合理，相对稳定，能够适应教育改革和发展需要的具有良好敬业精神和高尚职业道德的教师队伍。

（二）名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作

我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。

（三）名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作

1、专家指导：积极参加教育局组织的专家讲学，为教师开阔视野，接触理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。

2、创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。

3、课题训练： 由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，藉此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。

（四）工程的组织管理

1、加强组织领导。成立 “名师工程”领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。

2、严格过程管理。学校“名师工程”总体上采取动态管理的办法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。

3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校将给予一定的物质奖励，并在晋升专业技术职称时给予适当加分。对高层次的听课、外出学习优先考虑。

六、本学期主要活动：

二月份：

1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。

2、 开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划

3、开展骨干示范引领课活动

三月份：

1、 开展青年教师优质课评比活动

2、 进行集中教研活动

3、 启动名师工程

4、课题研究小组开展活动

四月份：

1、以基地校开展集中教研活动

2、课题研究小组开展活动

五月份：

1、总结前期教研经验，继续开展教研课活动。

2、课题研究小组总结前期工作

3、以基地校开展集中教研活动

4、开展青年教师教学设计评比活动 六月份：

1、各教研组工作总结。

2、课题研究小组上交相关资料 。

3、学校“名师、学科带头人、骨干教师”评选。