您现在正在阅读的小学教学工作计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学教学工作计划为了深入贯彻国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的精神，落实《xxx20xx—20xx学年教育工作意见》的要求，围绕《xxx小学20xx—20xx学年工作计划》，为全面实施素质教育，推进学校课程改革工作，结合我中心校的实际，现拟订我中心校教学工作如下：

　　一、指导思想：

　　新学年，经以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“求真务实、奋发有为、追求效率、提升水平”，大力弘扬龙海教育精神，努力实施“三大工程”，在促进教育“均衡发展”上下功夫，以抓好教师发展、深入课程改革和学校思想道德建设为工作重点，不断推进教育改革创新，全面推进素质教育。

　　二、工作目标：

　　1、 转变教师的教学观念

　　2、 深入课堂教学研究，提高教学质量

　　3、 开展校本教研，提升教师教育教学水平

　　4、 抓好毕业班工作，搞好学科竞赛

　　三、工作重点：

　　以新课程标准为重点，深化教研科研，全面推进素质教育。

　　1、认真学习《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，转变教师的教学观念。

　　(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念。以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

　　(2)改变学生的学习方式。本学期要继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

　　(3)促进直接经验和间接经验的交融。重视实践经验对书本知识学习的作用，加强书本知识与生活世界的相互联系，既要重视教学的结论，又要重视教学的过程和教学中的主体的体验过程。

　　2、优化课堂教学，提高课堂教学效率。

　　课堂教学是素质教育的主战场和主阵地，本学年要着力抓好以提高课堂教学效率为重点。

　　（1）、 转变课堂教学观念。课堂教学要把培养学生的创新精神和实践能力作为重要目标。

　　（2）、 落实学生主体地位。在课堂中要引导学生主动参与，独立思考、勇于探索、敢于创新。

　　（3）、 不断改革教学方法。

　　（4）、 努力实现教学手段的现代化。学校要争创条件，为教师实现多媒体和网络技术进课堂铺平道路。

　　3、加强教科研工作，确保课题研究质量。

　　本学期我校继续认真搞好已定的三个课题研究，组织教师认真实践，进行课题论证，力争巩固、发展、提高，并做好阶段性结题。

　　深入开展校本研究，提升教师教育教学水平

　　1、成立校本教研组。

　　（1）、成立“中心校校本教研组”，由中心校行政人员、教研组长和骨干教师组成，每两周活动一次，活动中将针对各校在开展“校本教研”中的个性案例进行诊断、交流，并着力解决教师在教学过程中遇到的困惑。各校成立以校长为组长，教导具体负责的校本教研组。

　　（2）、加强教研组建设，构建良好的教研氛围

　　各校根据实际制定教研计划。各完小校每逢单周组织教研活动，以低、中、高年级分科目为教研组，要求做到先说课后讲课，听课后认真进行评课，促使教师之间互相学习、共同提高。

　　2、建立与新课程相适应的校本教研制度。

　　根据《龙海市校本教研工作意见》，通过暑期的深入学习、讨论，广泛听取一线教师的意见和建议，对学校原有教研制度进行认真地修改与补充，使教学研究更贴近教师所面对的各种具体问题，更利于解决教学实际问题，帮助教师总结和提升教学经验。

　　加强教学常规管理，全面推进素质教育进程。

　　1、加强新课程理论学习，提高教师的教育理论素养，树立先进的教育理念。

　　进一步完善理论学习制度，加强学习管理。各校每月一次教育理论讲座、每位教师每两周一次教研组学习、每周两次个人自学；学习内容必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合；做到有学习记录、有学习体会、每学期检查一次，教师业务学习情况作为年终考核的一个重要内容。通过学习，使教师确立新的教学理念，努力实现教师教学方式和学生学习方式的改变，积极倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，善于交流合作的学习方式。

　　2、继续抓好《小学常规管理》的贯彻实施。组织教师认真学习并贯彻实施《小学常规管理》，并不断开拓探索。

　　3、继续做好学科教学质量的监控。

　　每位教师在教学中要树立明确的质量意识，确立积极的教学质量目标。要把听随堂课与质量检测相结合，以此来促进各学科质量的提高，并针对有关薄弱学科、薄弱年级制订相关的转差方案，在年终的考核中注重质量的提高幅度，从而不断提高教师抓教育教学质量的积极性。

　　4、增强法规意识，严格课程教学计划的管理，并大力提高学生学科课外活动的质量。

　　课程是实施素质的核心，严格课程计划的管理是全面提高素质教育质量的保证，要坚持“开齐、上足、教好”各学科课程和活动课程。教师严格执行本校调、代课 制度，不随意调课、挤课。

　　中心校行政人员实行包校责任制，加强小学教育教学规范化管理，切实落实漳州市教育局有关加强教育教学和任课教师管理的文件规定，认真实施《中心校评估意见》和《小学中心校级达标评价标准》，加强小学常规管理，创建常规管理优秀学校。

　　中心校人员、各校领导每学期至少听课30节，每位教师每学期不少于15节，共同探讨课程改革中遇到的问题，解决教学实践中重点、难点。

　　5、严格常规管理，构建良好的教学秩序

　　对教师的备课、上课、作业批改、课后辅导以及质量检测等工作，加大了抽查与反馈力度。要求各校每月进行一次常规检查，并把检查情况反馈给中心校，中心校再对各校进行抽查，并把检查结果与教师工作考核挂钩，建立了教学工作的监控机制。

　　要求教师以新课程理念为指导，以新理念指导旧教材，，创造性地使用教材；改革传统的教案编写结构，根据本班实际情况，编写有利提高教学质量的学案，要求每位教师每课时的教案的后面留空白处，写教学反思。

　　同时继续做好防差转差和培优工作，对上学期的差生进行统计跟踪，从而有目的有计划地进行转化，争取让他们在期末取得一个令人满意的成绩，促进班级整体平衡，对于优生要注意对他们的培养，让他们在原有基础上有一个飞跃。认真对照素质教育的要求，树立正确的学生观和质量观，牢固确立面向全体的原则，注意因材施教，使每个学生都能获得新的进步。

　　6、 加强教育教学质量管理

　　严格执行上级规定，合理安排学生在校活动时间。严格控制学生作业量，课堂作业低年级一般要求在课内完成，中年级要求有三分之二的学生能在课内完成，高年级要求至少有三分之一的学生能在课内完成。根据要求减轻学生的课业负担，留出更多的时间让学生去阅读课外书籍，丰富他们的头脑，开阔他们的视野。

　　开展竞赛活动，既可检查学生的学习情况，又可营造浓厚的学习氛围。语文方面，组织一次作文竞赛，从而发现一批优秀学生。

　　加强师资队伍建设，提高教师素质。

　　（一） 提高教师队伍素质，深化课堂教学改革，提高教学效益。

　　1．加大培养力度，提高了教师队伍的整体素质。

　　要从根本上我校提高教育教学质量，教师是关键。教师素质的高低直接决定教改实验的成败。现代化的教学呼唤高素质的教师。本学期着重从一下几个方面来加强教师继续教育和学习，以提到教师的整体素质

　　（1）．理论是行动的先导，要用先进的教学理念来指导本学期的教学。每周一为教师沙龙活动时间，组织教师学习先进的教育教学理论，，通过各种教研活动和专家讲座等形式促进教师的理论水平的提高。同时继续认真学习的基础上内化各学科《新课程标准》精神， 以次来指导教师们的教学。

　　（2）．积极争取和创造机会，让教师聆听专家的报告，引进外校优秀教师到我校示范课，组织老师学习和研究

　　（3）．坚持每周一次的集体备课，采用教师随堂听课及集体评课等方法，与教师研究课堂教学方法，探索教学思路，提高教师的授课水平。

　　（4）．让区校级骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课，同时重点指导青年教师备课、听课、评课。

　　（5）请教育教研专家来现场指导教师。各学科力争区、市级教学活动中取得好名次，以此来带动我校的教学教研整体水平的提高。

　　2．改革课堂教学评价标准，对教师课堂教学实施和学生实施有效评价。

　　（1）学校质量部制定石新路小学新的课堂教学评价标准，教师的教学按照三维目标的达成度发展进行评价，并制定考核评价。主要看教师是否引导学生积极参与教学活动的全过程，是否培养学生去主动地发现问题、解决问题，是否重视培养学生创新精神和实践能力。

　　（2）实施发展性评价：创设适宜学生发展的良好环境、土壤和条件；给学生自主探究和创新学习的时间和空间；不搞以分数论成绩，以分数定质量，对学生实行等级制，实施更为合理、有利于学生健康成长的发展性评价。

　　5、评选中心校骨干教师。

　　为教师的成长提供表演的舞台，锻炼的机会。采取有效途径为他们提供了一个互相学习的机会：一是师徒结对：通过结对，给双方明确任务和内容，互相促进、共同进步，帮助他们更快地转换角色，以适应教育教学工作；二是充分发挥市学科带头人和骨干教师的示范带头作用：通过他们上研讨课、示范课的形式，促进教师教育教学能力的整体提高。

　　小学教师应该在学期开始之前制定好相关的教学工作计划。下面是小编推荐给大家的小学的教学工作计划范本，希望大家有所收获。

　　小学的教学工作计划范本一

　　一、指导思想：

　　为全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，努力办好人民满意的学校，牢固树立“教学是中心，质量是生命”的意识，我校教学工作将以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。

　　二、工作要点：

　　(一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划

　　注重全面和谐发展，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

　　优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。

　　充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重音乐、体育、美术、信息技术、校本课程的研究。

　　着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。

　　形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。

　　(二)抓好教学常规管理，提高教育教学质量

　　加强教学常规管理。

　　全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。

　　开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导集体听评课活动进行检查，及时了解本校教师的教学情况。

　　做好教学质量检测。

　　强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处将要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。

　　本学期将分学科统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，可以采取多种方式进行，并做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，特别是合格率，确保我校教学质量进一步提高。

　　注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛，丰富学生课余生活。

　　进一步加强体育、艺术以及卫生工作。

　　抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材的使用和管理，想法设法提高器材的利用率。各个学科的教学要努力培养学生的多样艺术素质，要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，期末将继续组织兴趣小组成果展示活动。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。

　　严格搞好保学控辍工作，搞好学籍管理。保证学生流失业率为0，巩固率100%。

　　安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

　　对学生进行知法懂法教育，利用班会、队会等进行大力宣传。

　　(三)开展丰富多采的教研活动

　　以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，必须强调要结合课题，体现研究的成果，评议时也要围绕课题进行，提倡教师课后必须写课后小结，一课一反思。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导，学习研究的策略，汲取他人的教改经验，确立教研组及个人的研究课题，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。充分利用教师业务学习时间，学文章、学经验、学理论，学教材教法，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，继续组织教师进行“三字”练习活动、信息技术应用的培训，全面提高教师的基本素质，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。

　　本学期还将由教导处牵头，由各教研组长组成进行随堂听课，并检查教师备课，作业。

　　(四)搞好师资培训，提高教师队伍素质。

　　进一步加强青年教师培训工作，有目标，有层次，有措施的加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手的争创意识、发挥骨干教师作用，与青年教师师徒结对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

　　抓好教师的业务学习，争创学习型教师和学习型学校。

　　开展“走出去、请进来”活动。鼓励教师积极参加国家、省、市、县级开展的各项培训活动，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校将抓住一切机会，请县、市教研员及有关教育专家等到我校讲学。

　　继续开展全校性的现代信息技术培训。争取教师人人均会制作简单的课件，一部份教师能够掌握较难课件的制作。

　　鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学的整合。

　　(五)其他工作

　　做好各种迎检工作。

　　做好上情下达工作，对各项工作认真落实、部署。

　　积极配合学校工作，为大家服务好。

　　小学的教学工作计划范本二

　　新的学期又开始了，为了使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学计划如下：

　　一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我决定做好下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　1、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　2、了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　二、做好课后辅导。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　三、提高自身的业务水平。

　　积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　在新学期的工作中，我会培养自己有多种兴趣爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。