三年级数学教研计划

一、指导思想

教研活动以实施新课标为中心，以学校教导处工作计划为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学研究，深入推进课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

二、教学目标

知识目标

1、结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。

2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两位数乘两位数的乘法，两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。

3、在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。

4、结合实例认识面积的含义，能自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。

5、探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、结合实例，进一步感知对称、平移和旋转现象。

7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中，给定一个方向，辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向；会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。

8、通过具体的情境，感受事件发生的可能性是有大小的。对一些简单事件发生的可能性做出描述，并和同伴交流想法。

9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中，初步了解分析、研究问题的思路与方法。

10、 了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动，主动克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

情感与态度目标：

1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。

2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。

三、方法措施：

１、严格执行教学常规

（1）提高备课质量。在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。

（2）改进批改方式。注重差生的作业订正，做到面讲面改。在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。

做到四必:有发必改,有收必批,有批必评,有错必纠.

2 、开展有效的教研活动，促进教师的全面发展。

（1）扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。根据教导处的安排和自己组的实际，课前做到共同备课，共同探讨，以达到共同发展。一人上好两课。

（2）积极听课，保证每学期听15节，做到听后有评议。特别要多听老教师的课，珍惜外出听课机会，学习他们的先进经验。

（3）及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

（4）认真及时地安排好本年级的测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。

3 、学习新理念，扎实搞科研。

（1）、注重理论学习，学习《课标》、教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断提高自身素质。

（2）、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。

（3）、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。

以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。

四、具体安排：

【九月份】

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、学习数学教学要求，统一作业设置。

3、疏通教材，重点疏通第一、二、四单元。

4、学生基本能力检测（检测重点：1、做题速度。2、书写质量）

5、进行第一、二、四单元过关测试。

6、备改月查

【十月份】

1、交流第一、二、四单元课本和练习中的疑难问题，并对一二四单元检测中反馈的问题进行研讨。

2、疏通教材三、五单元并对三、五单元进行过关检测。

3、校听评课活动

4、学生基本能力2次检测 （检测重点：1、做题速度。2、书写质量）

5、备改月查

【十一月份】

1、组织学校期中检测

2、对期中检测试卷分析，找出数学教学中存在的问题并研讨。

3、交流第三、五单元课本和练习中的疑难问题，并对三、五单元检测中反馈的问题进行研讨

4、疏通教材六、七单元并对六、七单元进行过关检测。

5、解决问题能力检测（检测重点：1、找出题中的等量关系。2、利用线段图解决问题。3、做题速度。4、书写质量）

6、教师备课、学生作业检查

【十二月份】

1、交流六、七单元课本和练习中的疑难问题，并对六、七单元检测中反馈的问题进行研讨

2、疏通教材八、九单元并对八、九单元进行过关检测。

3、备改月查

【一月份】

1、各教师拟写教学总结、论文、案例

2、集体备课质量考核

3、对各教师教研情况量化考核

4、期末考试、试卷分析

20xx.9

第二篇：数学组教研计划

小学数学教研组工作计划

20xx--20xx学年度第二学期

一、指导思想：

本学期的数学教研活动仍然以构建高效课堂为中心，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。

二、组织机构：

教研目标：

1、加强《教师职业道德》的学习，提高教师的思想和业务素质。

2、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。进一步完善、规范教学行为，促使数学课堂教学有效益，教育教学有实效。

3、在教研活动中解决教师面临的实际问题，提升教师业务素质，为提升学校教育教学质量服务。

4、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率。

5、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。

6、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。

四、教研措施：

(一)定期（单周星期三下午）召开教科研活动，互相交流学习教学经验。

（二）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎实地落实到具体的课堂教学中。

2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。

(三)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最科学的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

2、继续以小组为单位开展每两周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

4、开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

五、教研组活动具体安排：

第一周 教研组工作计划讨论，制定计划

第三周 数学课堂大赛

第五周 数学课堂大赛评课活动

第七周 中年级数学教学研讨

第九周 三年级数学竞赛

十一周 期中质量分析

十三周 20xx年级数学百题计算比赛

十五周 美术教师教师公开课

十七周 四年级数学知识竞赛

十九周 学期总结，撰写教研论文及课题研究结题报告。