导语：尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。下面是小编为大家整理的：尊重主题班会，希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!

　　尊重主题班会【范文一】

　　【活动形式】小测试 故事 情景再现 小游戏。

　　【活动目标】

　　1. 加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。

　　2. 认识到“尊重”是礼仪教育的核心，以及尊重他人的重要性，从而促进家庭的和谐，师生的融洽，同学之间的和睦相处。

　　3 .发扬中华民族的传统美德，提升品德修养，提高自身素质。

　　【活动重难点】

　　教育重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。

　　教育难点：在生活学习中学会如何尊重师长尊重他人，学会妥善解决各类摩擦和矛盾。

　　【开场白】

　　大家好，我是这场班会的主持人，我们今天讨论的班会的主题是《尊重自己 尊重他人》。我相信在尊重父母、尊重老师方面同学们肯定做得很好，在这里我们每个同学先给自己一点掌声，但是同学们往往忽略了同龄人之间的尊重，平时一起玩闹一起开玩笑，也许我们自己并没有觉得有什么不好，但是同学们请想一想，如果是一个同学当着你的面嬉皮笑脸地称你是“废物”、“废渣”之类的，你即使知道他是在开玩笑心里肯定也会难过的是吧?就像给同学起绰号一样，善意的绰号可以显示我们同学之间的友好与亲近，如我有一个朋友叫黄笑，我们喜欢叫她笑笑，我又有一个朋友叫鲁西，我喜欢用英文叫她Lucy。她高兴，我也开心。所以说，即使是同学之间，我们也要互相尊重，要把握好玩笑打闹的一个度。我们可以给同学起绰号，但是前提必须是那个同学喜欢你这样叫才行。现在我们先来看一个小测试。

　　环节一：心理小测试

　　1、当你得到一个关于你的朋友的既是隐私，又是极富娱乐性的秘密时，你将会：

　　A对所有人和盘托出。1

　　B告诉别人，但隐去姓名。2

　　C保守这个密秘。 3

　　2、一个朋友常常是只借不还，现在他又来向你借东西，你：

　　A借给他。2

　　B谎称你没有这件东西。1

　　C拒绝他并讲清原因。3

　　3、朋友意外地将你的照像机跌在地上，你会：

　　A告诉他你正准备买一架新的。3

　　B请他赔偿损失。1

　　C 拒绝赔偿，但批评他的冒失。2

　　4、你最好的朋友参加了一种怪诞的宗教活动，你会：

　　A避开他。1

　　B不说什么，尝试继续做朋友。3

　　C告诉他如果继续如此，宁愿不见他。2

　　5、你的朋友惹了麻烦，你会：

　　A与他绝交，免得卷进去。1

　　B与他坦诚交谈看法。3

　　C装作不知道。2

　　6、你认为一位真正的朋友应该：

　　A将一切告诉你。3

　　B将你想知道的事告诉你。2

　　C保留自己的心事。1

　　7、一位老朋友向你借钱，你会说：

　　A拿去用吧，很高兴帮助你。2

　　B比起你帮助我，实在微不足道。3

　　C很抱歉，这是报应，以后小心点。1

　　8、你想向一位朋友借首饰用，你会：

　　A间接地向他暗示。3

　　B直接向他借。2

　　C咬起牙关自己买，不向别人借。1

　　9、朋友买了一件难看的衣服，你会：

　　A告诉他你很欣赏。1

　　B坦白地告诉他你不喜欢。3

　　C不加评论。2

　　10、整体而言，你的朋友是：

　　A比你更有天分和才智。3

　　B在天分和才智上不及你。1

　　C跟你的智力差不多。2

　　说明：

　　10～14分：可能不会有知友，因为你对自己比对别人更 感兴趣。每当有机可乘，你就利用别人，不尊重别人，难以与别人建立长久的关系。

　　15～20分：有一些朋友，但你并不一定了解他们，只有当你身处异地时，你才会意识到他们的可贵之处，其原因在于，你们的关系还没有达到“知友”的水平。

　　21～30分：肯定有知友。信任和欣赏你的朋友。当你需要他的时候，他会及时为你提供有益的帮助。

　　环节二：看小故事

　　第一个小故事：德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。”

　　第二个小故事：中国古代有个小故事：有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：“喂，到京城还有多远?”老人见状回答：“三百丈。”书生不解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈?”老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。

　　第三个小故事：法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人有意挖苦他：“教授，你讲的东西有什么用处呢?”“夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗?”法拉第诙谐地反问道

　　主持人发言：每个人都有自尊，我们要想尊重别人首先要尊重自己，通过这三个故事，请同学们学会一点，当面对别人的恶语相向是，我们为了自己的尊严决不能服输。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的效果。所以同学们，不妨用心去看待这个世界，用心的去尊重每一个人及自已，你将会发现，自己及周遭的人都有着无穷的潜力。

　　环节三：情境模拟，找出同学间哪些行为是不尊重别人的行为

　　地点：教室里

　　人物：同学 你

　　事件：1.早上值日生正在做值日，刚刚从你座位那里扫过，你把桌子里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。

　　2.课代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。

　　3.试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。

　　大家说的很不错，平时和同学交往中，嘲笑别人，乱取外号，骂人说脏话，推卸责任，打断别人说话，都是不尊重他人的行为。我们如果有则改之无则加勉。

　　其实尊重就是指尊敬和敬重。为此，我还专门查了字典。字典上是这么写的：照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。

　　环节四：照镜子小游戏

　　一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。

　　通过主持人的串联词揭示活动目的：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑;你皱眉，镜子里的人也皱眉;你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。

　　环节五：如何赢得他人尊重

　　1、严于律己，自尊自爱

　　2、不要沉默，学会说“不”，学会拒绝

　　【寄语】

　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。短短的一句话既可以让人倍感温暖增加情谊，也可以伤人于无形拉远我们的友谊。尊重别人，也是尊重自己!希望在以后的学习与生活中我们班的同学能够互帮互助、和睦相处。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。一个真正学会尊重的人，他的人生必将是成功的人生!

　　尊重主题班会【范文二】

　　一、活动目的

　　1、通过此次活动，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人

　　着想的行为习惯，真正做到互相尊重。

　　2、懂得尊重是很重要的，既给他人以自尊和自信，也为自己赢得了尊重的道理。

　　二、活动准备

　　1.搜集一些关于尊重的诗歌、故事。

　　2.排练有关节目。

　　3.队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

　　4.收集一些关于尊重的名言。

　　三、活动过程

　　(一)导入

　　古代教育家孔子说过这么一句话：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望发生的事，不要强加到别人身上。推己及人，做人做事都要站在别人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必须先懂得尊重自己和尊重他人。 懂尊重自己和他人， 学会给他人尊重 。 这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。

　　(二)学会自尊。

　　主持人(女)：同学们、老师们，大家好! 主持人(男)：同学们、老师们，大家好! 主持人(合)今天我们班会的题目是：学会尊重。 主持人(男)：尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;重是一团火，一团温暖你我的火。 支持人(女)可是，大家知道到底什么是“尊重”吗?我们先来看个小表演《照 镜子》有请

　　主持人(男)看完了大家有什么想法呢，下面大家都对着同学照照镜子。 (生照镜子) 主持人(男)：你看你怎么对镜子镜中人就怎么对你，所以啊，尊重其实就像人照镜子镜 ，你笑笑 ，镜中人笑; 你皱眉，镜中人皱眉; 你对着镜子喊叫，镜中人会冲你喊叫。刚才大家都对着镜子做了很多友好动作，看来，大家都喜欢被人尊重。我们要知道，在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像刚才我们的这个游戏，你对他微笑，他也回你以微笑，你对他恶语相向，他也不会对你好言以待。所以，要想赢得他人的尊重，我们首先一定要学会尊重他人。 主持人(女)：孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。”这句话的意思是想要获得他人的尊重，就必须先做到自我尊重。自我尊重是自珍爱的表现，我们首先要尊重自己才能获得他人的尊重，这是要相互去努力的。俄国著家屠格涅夫也曾说：“自尊自爱作为一种力求完善的动力，恰是一切伟大事业的渊源。” 自尊：指尊重自己的人格和荣誉，维护自我尊严。包括自爱、自重、自信，期望 的到他人、集体和社会的尊重和爱护。一个缺乏自尊心的人，任何的表扬与批评都无法

　　起作用。没有自尊心的人是没有羞耻心的，也不会受别人的尊重。 那么大家认为1、从哪些方面尊重他人，为什么要尊重他人?(学生讨论)(课件)，

　　2、尊重他人程度测试(课件) 选项a完全是 b一般是 c 不一定 d一般不是 e 完全不是

　　(1)、与别人约会你守时吗

　　(2)、外出参加活动,你在意自己的衣着是否整齐

　　(3)、朋友侃侃而谈时,犯了一个明显的错误,你不会立即打断并给他纠正吗

　　(4)、朋友在苦闷之余找你聊天,告诉了一个他(她)守了很久的秘密,那你能保证决不会向第三个人提起这个秘密吗

　　a肯定能 b大概能 c不知道 d大概不能 e肯定不能 提示：a 5分 b 4分 c 3分 d 2分 e 1分

　　3、尊重小故事

　　(1)、尊重，是金钱买不到的 有位富翁十分有钱，却得不到别人的尊重，为此他十苦恼，每日寻思如何才能得到众人的敬仰。 他在街上散步，看到街边有一个衣袖褴褛的乞丐，他心想机会来了，便在乞丐的破碗里丢了一枚亮晶晶的金币。谁知道乞丐头也不抬地仍是忙着捉虱子，富翁不由得生气了，说：“你眼睛瞎了!没看到我给你的是一枚金币吗?” 乞丐仍是不看他一眼，答道：“给不给是你的事，不高兴可以拿回去。” 富翁大怒，意气用事起来，又丢了十个金币在乞丐的碗里，心想他这次一定会趴着向自己道谢，却不料乞丐仍是不理不睬。 富翁气得几乎要跳起来：“我给你十个金币，你看清楚，我是有钱人，好歹你也尊重我一下，道个谢你都不会。” 乞丐懒洋洋地回答：“有钱是你的事，尊不尊重你是我的事，这是强求不得的。” 富翁急了：“那么，我将我的财产的一半送给你，能不能请你尊重我呢?” 乞丐翻着一双白眼看着他：“给我一半财产，那我不是和你一样有钱了吗?为什么要我尊重你。” 富翁更急道：“好，我将所有的财产都给你，这下你可愿意尊重我了吧。” 乞丐大笑： “你将财产全给了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我凭什么尊重你?”

　　(2)尊重的力量

　　在美国，一个颇有名望的富商在散步时，遇到一个瘦弱的摆地摊卖旧书的年轻人，他缩着身子在寒风中啃着发霉的面包。富商怜悯地将8美元塞到年轻人手中，头也不回地走了。没走多远，富商忽又返回，从地摊上捡了两本旧书，并说：“对不起，我忘了取书。其实，您和我一样也是商人!” 两年后，富商应邀参加一个慈善募捐会时，一位年轻书商紧握着他的手，感激地说：“我一直以为我这一生只有摆摊乞讨的命运，直到你亲口对我说，我和你一样都是商人，这才使我树立了自尊和自信，从而创造了今天的业绩??”不难想像，没有那一尊重鼓励的话，这位富商当初即使给年轻人再多钱，年轻人也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊!

　　学生讨论发言：从这两则小故事中你学到了什么?(课件)

　　4、学生讨论：日常生活中有哪些不尊重别人的表现，该如何尊重别人。(课件)

　　5、学会尊重(课件)

　　(1)、不当众指责他人的缺点和错误;

　　(2)、信守诺言,尤其是守时;

　　(3)、不直接也不轻易否定他人,不强迫他人接受自己的观点;

　　(4)、不背后议论他人长短;

　　(5)、不随意打断他人的交谈;

　　(6)、不随意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;

　　(7)、不轻易闯入他人生活或工作空间,使用他人物品必需先征得他人同意;

　　(8)、穿着得体大方,尤其在公共场合;

　　(9)、自己的行为活动不影响他人的学习,工作和生活.

　　6、精彩小诗文：什么是尊重 (学生朗诵) 同学a：尊重是一朵花，一朵开在心间的花;尊重是一条路，一条通往美好的路;尊重是一团火，一团温暖你我的火。 同学b：当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重;当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重; 当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑

　　感染着你，那是尊重; 当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重!

　　同学c：尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针

　　它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的东山再起充满信心。

　　同学d：尊重是一种修养，一种品格，一种对人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，对他人人格与价值的充分肯定。任何人不可能尽善尽美，完美无缺，我们没有理由以高山仰止的目光去审视别人，也没有资格用不屑一顾的神情去嘲笑他人。假如别人某些方面不如自我们不要用傲慢和不敬的话去伤害别人的自尊;假如自己某些方面不如别人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替应有的尊重。一个真心懂得尊重别人的人，一定能赢得别人的尊重。

　　同学e：学会尊重父母，是对父母的孝敬;学会尊重知识，是对智慧的向往;学会尊重生命，是对生活的热爱。

　　(四)总结

　　自尊自信—受人尊重 尊重他人—给人自尊、受人欢迎、被人尊重 被人尊重—激发自尊，迈向成功!同学们，让我们学会尊重吧!如果人人学会尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间! 最后让我们在歌曲《感恩 尊重 爱》中结束本次班会。

　　导语：我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。下面是小编为大家整理的,读书的主题班会。希望对大家有所帮助,欢迎阅读，仅供参考，更多相关的知识，请关注文书帮!

　　读书的主题班会方案【范文一】

　　一、活动目的

　　1、帮助学生认识读书的作用，知道读书的好处。

　　2、引导学生学会选择好书，养成认真读书的习惯。

　　3、增强学生读书的兴趣，在班级中形成浓郁的读书氛围。

　　二、活动准备

　　1、提早布置学生阅读课外书的任务，写读书笔记和读后感。

　　2、要求学生收集关于读书的名言警句。

　　3、让学生准备节目(演讲，讲故事，朗诵等)。

　　三、活动过程

　　(一)班主任、主持人讲话，宣布活动开始

　　师：同学们，戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”由此我们可以想到，读书对我们是多么重要!今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的小主持闪亮登场。 主持人开场白：A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。

　　B：奋发的种子爱跟土壤交朋友。

　　A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。

　　B：有为的孩子爱跟好书交朋友。

　　A、B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。

　　(合)下面，请同学们欣赏一首歌，拉开我们今天主题班会活动——“好读书，读好书”的序幕。(出示课件)

　　(二)活动过程

　　1.歌曲欣赏 《校园的早晨》(出示课件)

　　主持人：(A)听了这首歌，我们感受到校园是多么美好，读书是多么美好。

　　(B)的确，书，能给人知识，

　　(C)书，能净化心灵，

　　(D)书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。(合)书籍已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。当有人向那些名人问起他们成功的秘诀时，他们都会深有感触的概括出一句话„„

　　(女)下面，掌声有请我们的班主任徐老师带我们走近名人名言

　　2.欣赏名言警句

　　师：是啊，他们都会深有感触的概括出一句话，是一句什么话呢?

　　①同桌两人互相说一说自己知道的名人名言

　　② 教师指名说名言

　　③师小结：古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类做出贡献，

　　(男)名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书!

　　(女)下面，我们还是通过一个游戏来感受一下读书的好处吧。掌声有请徐老师。

　　3.游戏体验(出示课件)

　　师：我们这个游戏叫“猜书名，作者名”(背景音乐《读书郎》)这个游戏必须配合着抢板凳的游戏来完成。(3个板凳4个人，谁没抢着谁就让大家来猜书名作者名，猜到的有机会参加抢板凳。)

　　① 请一位同学上台说书名，我们大家来猜它的作者。

　　② 再请一位同学上台说作者，我们猜书名。

　　师：做完了这个游戏，我想，大家对好读书一定会有更加深刻的认识。下面，请我们也来谈谈我们读书的体会。

　　4.谈读书体会(出示课件)

　　(1)以小组为单位谈体会

　　(2)每组选一名优秀的到台前谈给大家听。(学生评议)

　　(3)教师总结：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。我们男、女同学有没有信心做到认真读书?(有)

　　5、诗歌朗诵

　　(女)下面，请听我们女同学为大家带来的诗朗诵，大家想不想听?(想) 女同学全体起立(出示课件)

　　诗朗诵《书是知识的海洋》

　　书是知识的海洋，

　　我愿是一叶轻舟，

　　载着理想之帆，

　　在海面上荡漾。

　　书是知识的海洋，

　　我愿是一条小鱼，

　　在海的怀抱里尽情欢唱，

　　用毕生的热血开发书中的宝藏。

　　书是知识的海洋，

　　它美丽、博大

　　蕴含着祖祖辈辈的希望和向往!

　　(男)女同学朗诵的好不好?我们把掌声送给女同学。我们男同学有什么要送给大家的吗?

　　(全班男学生)有!也是诗朗诵。

　　(男)好!下面，有请男同学为我们朗诵《当我走进„„》。(出示课件)

　　(全班男学生起立)诗朗诵：《当我走进„„》

　　当我走进暮色，

　　晚霞映红了我的衣衫。

　　当我走进湖边，

　　两岸的倒影飘来荡去，

　　当我走进山林，

　　生命的芬芳，溶进我的胸怀。

　　当我走进书海，

　　一幅幅画面展开。

　　电灯的发明，

　　使人类没有了黑暗，永远光明。

　　科技的进展，

　　使人类走向无边的宇宙。

　　啊!这都是书海的功绩。

　　他归功于遨游书海的人们。

　　(女)好书，能带你去探索古今中外的趣势奇谈;好书，能使你明辨是非，分清美丑;为你指出生活方向，教给你做人的道理。

　　(男)好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好，发愤向上。

　　(合)请听我们全班带给大家的诗朗诵《书》。

　　书是我们永远的朋友。

　　它陪伴我们走过人生的春夏秋冬。

　　书是我们的精神之树。

　　在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。

　　书中有人类无穷的财富。

　　我们可以从中自由的汲取财富。

　　书是人类发展的录像机。

　　我们可以在其中看到前辈的足迹。

　　书是知识和智慧的海洋。

　　我们在书海的拥抱中慢慢长大。

　　书是你的，我的。

　　书是人类永恒的朋友。

　　(女)好书，我们的朋友，我们永远喜欢你。我们的班会课即将结束，下面，我们把时间交给敬爱的徐老师，掌声有请徐老师。

　　师：通过这次活动，我想，同学们对“好读书，读好书”一定有了更多的感悟，你们是不是有好书推荐给大家呢?请大家在课前准备好的小卡纸上写下你要推荐的书名吧!

　　5、好书推荐

　　(1)学生写书名

　　(2)交流推荐书名、点评

　　师：同学们推荐的这些书目都很好，课下，我们把它贴在我们班级的图书角上，作为我们班级的必读书目，好不好?(好)

　　四、总结拓展

　　师：虽然今天我们的主题班会开得很短很短，虽然我们手头和身边的书籍还很有限，虽然我们还很年少，能够读懂的书还不是很多，但是，属于我们一生的书，永远也读不完。最后，我送给大家一句话，这也是刻在柏林图书馆大门上的一句话：“这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的钥匙，那么全部知识都属于你!” 同学们，请一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书!大家有没有信心，唱完这首歌就知道了。

　　(学生全体起立)：齐唱《中国少年先锋队队歌》。

　　(老师在歌声中宣布主题班会结束)

　　读书的主题班会方案【范文二】

　　活动目的：

　　1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

　　2、 读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

　　活动准备：搜集读书名言和故事

　　活动过程：

　　一 、导入

　　甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”

　　乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。

　　甲：从二年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

　　合：三(1)班“好书一路伴我行”主题班会现在开始。下面请班主任老师介绍我班“书香班级”活动开展情况。

　　班主任：我班“书香班级”活动的开展，快接近一年了，上学期，我们已经完成了书香班级的筹备工作，建立了班级图书角，每个孩子的课桌里都有一本课外书，要求孩子一到学校就拿出课外书进行阅读，并做好简要的读书摘记和读书卡片。这学期，“书香班级活动”进入正轨，开学初，我就制定了“书香班级”实施计划，根据计划内容我设计了一本《阅读在线》，里面有孩子每天的阅读情况记载以及评价。结合学校的考级，我还设计了《班级小考官记载册》，随时对孩子的背诵情况进行检测和评价。平时还要求孩子摘录好词好句和写好读后感。经过近一年的阅读训练，好多孩子都喜欢上了读书，效果非常的明显。

　　二、明确读书重要性

　　甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。”

　　乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。

　　甲：请你——

　　乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___

　　例：1、书读百遍，其义自见。

　　2、光阴给我们经验，读书给我们知识。

　　3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

　　4、理想的书籍是智慧的钥匙。

　　5、书籍是人类进步的阶梯。

　　6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

　　7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。

　　8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。

　　甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

　　乙：下面请张艺潆讲讲故事——《酷爱读书的李政道》

　　李政道生于上海。他自幼酷爱读书，整天不释卷，连上卫生间都带着书看，有时手纸没带，书却从未忘带。抗日战争时期，他辗转到大西南求学，一路上把衣服丢得精光，但书却一本未丢。

　　1946年，20岁的李政道到美国留学，当时他只有大二的学历，但经历严格的考试，竟然被芝加哥大学研究学院录取。3年后便以“有特殊见解和成就”通过了博士论文答辩，那年才23岁。

　　三、了解该读什么书

　　甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢?

　　乙：我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗? 学生1、我喜欢看童话 ，童话想象丰富，语言风趣 (推荐童话)。

　　学生2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力。(推荐作文书)

　　学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化。(推荐百科全书)

　　学生4、我喜欢读古诗

　　学生5、我喜欢看成语故事(推荐成语故事)

　　甲：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听我们班爱读书的李以宁给我们来讲个故事。

　　(学生自由上台讲故事)

　　乙：她讲的故事太精彩了，希望那个同学们平常多积累这方面的知识。

　　四、班级特色展示

　　甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。下面请四位同学把自己收集的格言来交流一下。

　　(交流)

　　乙：感谢这几位同学。

　　甲：请听诗朗诵《书》

　　书是我们永远的朋友 它伴我们走过人生的春夏秋冬

　　书在我们生命中生根、发芽，枝繁叶茂

　　书是人类无穷的财富 我们可以丛中自由的汲取营养

　　书是人类发展的录像机 我们可以在期中看到前辈的足迹

　　书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大

　　书是你的、我的,书是人类永恒的朋友

　　乙：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书，少年时不努力，更待何时? 甲：讲了那么多，大家一定累了吧，让我们轻松一下，第一个游戏

　　1《巧填成语》

　　胸有( )竹 自言自( ) ( )山玩水 游( )人生

　　2 巧填人体部位

　　出人( )地 焦头烂额() 另( )相看 画龙点()

　　一( )了然

　　扬( )吐气 千钧一() 掩()盗铃 嗤之以( ) 唇( )相依 劈头盖( ) 三头六() 一()遮天 了如指() 口蜜( )剑

　　感人( )腑 铁石心( ) ( )胆相照 瞠( )结舌 卑躬屈( ) 3请在下面描述中写出故事名称

　　1) 她是一个非常可怜的女孩，大年夜孩子卖火柴，最后悲惨地冻死在街头。 2) 他是一个愚蠢的皇帝，不愿相信自己的东西，却被骗子摆布得没穿衣服上街，还以为自己很聪明。

　　3) 幼年时它是孤独可怜的，长寿小动物的欺负，可是，它经过一次次的磨难，终于有了令人羡慕的，让人吃惊的结果。

　　五、结束语

　　甲：我们是祖国的希望

　　乙：我们是祖国的未来

　　甲：我们是学习的主人

　　合：我们三一班将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。三一班 “好书一路伴我行”主题班会到此结束。

　　学校 长桥二小 班级 三(2)班 班主任姓名 杜庆美

　　一、 活动背景

　　打造书香班级提升班级的文化内涵是我们的追求，我们中队的“好书伴我成长”的班会更是学校系列读书活动的一朵小浪花。本次活动意在培养孩子的读书兴趣。通过读书班队主题活动，创建一个良好的阅读氛围，促进学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并通过读书班队主题活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　二、教育目标

　　1、认知目标

　　培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。

　　2、情感目标

　　激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

　　行为目标

　　引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。

　　三、活动准备

　　1、学生利用网络、读书等方式，围绕“为什么我们要多读书?”、“我们应读什么样的书?”、“我们要怎样读书?”三个主题搜集有关读书的名言，搜集有关读书的名人轶事。大家集思广益，群策群力，编排成话剧、小品、讲故事等各种形式的节目，给同学以启迪与促进。

　　2、布置学生自制书签。(书签设计形状、颜色、装饰要各异，写上有关读书名言或自己的读书感言)

　　3、分小队围绕活动主题编排节目，发挥团结协作精神。

　　4、排练小品等节目。

　　5、准备有关道具、服饰。

　　6、录音磁带、录音机、中队旗、小队旗。

　　四、活动过程

　　一、活动仪式

　　勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友!奋发的种子爱跟土壤交朋友!刚强的矿石爱跟烈火交朋友!有为的孩子爱跟好书交朋友!三(2)中队《好书伴我成长》主题队会——现在开始!

　　二、主题活动

　　(一)好读书

　　第一板块设计意图：通过古今中外的名人读书事例、名人名言、使学生懂得好读书可以开阔眼界，好读书可以打开心灵的窗户，好读书可以知道天下的事情，好读书可以广交世界的朋友。明白读书的重要意义，学习伟人孜孜不倦的学习精神，了解他们成功的秘诀——好读书!

　　如果有人问：“伴随你成长的是什么?”

　　也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚

　　如果你要问：是什么，与我们终日相伴?是什么，为我们指引迷津?是什么，让我们如痴如醉? 好书，能使我们畅游浩瀚的知识海洋!

　　好书，能帮我们指明生活的方向，教我们做人的道理。

　　好书，能带你探索奥秘，燃起希望!

　　好书，能使你明辨是非，分清美丑!

　　是啊，书是知识的海洋!古语说：“开卷有益”。一本好书往往能影响一个人的一生,人们用尽所有美好的词(学生说关于读书的名言)

　　1、书是人类进步的阶梯

　　2、书是人类知识的源泉 语去赞美它，称赞它，鼓励我们好好读书!刘向说：“书犹药也,善读之可以医愚。”高尔基说……

　　3、书是人类通向世界的大道

　　4、书是人类最知心的朋友，现在如此，将来也将如此。

　　5、读书使人心明眼亮

　　6、读书可启发心灵，就像运动有助于身体健康。

　　7、两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。

　　8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

　　那就让我们来听听毛主席是怎样认真读书的吧!(讲毛主席认真读书的故事)

　　毛主席一生特别喜爱读书。

　　几十年来，毛主席日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛主席总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。

　　有一年夏天，毛主席出差到武汉。在大“火炉”里，毛主席每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书、学习也要付出一定的代价，流下了汗水，学到了知识!”

　　毛主席的床上、办公桌上、饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手接着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘记了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。”

　　毛主席一生读了多少书，没法估计。

　　毛主席有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1949年出国时还随身携带着。从五十年代到六十年代，毛主席总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。

　　听了毛主席读书的故事，你有什么感想吗?

　　不动笔墨不读书，这是毛主席说的。几十年来，毛主席每阅读一本书、一篇文章都在重要的地方画上图、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有时，还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记、心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线，双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。这表明毛主席读书读得很细致，边读边思考，这是尤其值得我们学习的地方。

　　匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯，但亮光照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的亮光，让光照在书上来读。后来匡衡成了大学问家。

　　车胤从小也爱读书，可是家里很穷，没有钱买油点灯，一到天黑，就没法读书了。夏天的晚上，车胤看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，便捉了几十只，装在布袋里，挂在案头。荷!光亮还不小呢!便打开书本，埋头学习。

　　生东汉时候有个人名叫孙敬。他年轻时勤奋好学，认真读书，读累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他就找来一根绳子，一头绑在屋顶上，一头扎在头发上。当他读书疲劳要睡觉时，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮拉疼了，马上就清醒了，再继续读书学习，后来成为著名的政治家。

　　战国时有一个人叫苏秦，也是出名的政治家。小时候发奋读书，常常读书到深夜，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

　　爱迪生小时候家里贫穷，只上了三个月的学，后来他一边卖报一边学习，还成了发明大王。

　　我国伟大的思想家和文学家鲁迅，把书和时间看成自己的生命，一生著译了一千多万字的书作，为后人留下一份宝贵的文化遗产。

　　我国著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记图书馆的下班时间。

　　伟大的革命导师马克思每天准时到大英图书馆查阅各种资料，十五年风雨无阻，留下了“马克思的脚印”。 西汉匡衡，少小家贫，晚上没有油灯就在自家墙上凿个洞，接邻居家烛光读书，终于成了一个很有学问的人。

　　中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学， 博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。

　　伟大的英国物理学家牛顿从小刻苦学习.在搞实验时,为了节省时间,常常是饿了在实验室里吃一点东西,继续工作,累了在实验室里稍休息一下再干.有一次,他边做实验边在炉子上煮鸡蛋,结果把桌子上的手表当作鸡蛋放进锅里。

　　全世界有名的发现镭和钋的女科学家居里夫人更是认真刻苦的典型.她小时侯做作业时,任人家怎样捉弄她.可她还是专心致志地学习而从不受影响。

　　著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠， 几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记下班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。

　　美国著名发明家爱迪生， 是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦自学，终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。

　　患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友， 找到了生活的方向。当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去。”可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了知识学位。

　　这样的故事真是举不胜举!

　　(二)读好书

　　你们认为哪些书是我们小学生应该读的呢?请**等同学谈一谈。

　　(同学发言并介绍好书)

　　适合我们年龄的书有很多：如《格林童话》、《安徒生童话》，他们会把我们带到一个神奇的世界， 那里有莴苣姑娘、 有猫和老鼠、有海的女儿、 有拇指姑娘……我们小队特别喜欢看这一类的书。它带领我们走进了一个神奇的世界。那儿有小如拇指的怪人，有会唱歌的夜莺，还有……

　　我觉得有助于我们学习的书很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习，还有助于开发大脑，提高我们的学习兴趣呢。

　　我向大家推荐的是《动脑筋爷爷》、《脑筋急转弯》。因为它们能丰富我们的生活，为我们带来乐趣。 我向大家推荐一本对我们有益的书——《少儿百科全书》。希望大家能学习科学、热爱科学。

　　我向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言， 使我们不怕看不懂了。 《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著，里面有许多人文历史，传统文化值得我们去研究。

　　随着小读者的增多，现在又出现了许多儿童小说、散文。今天，我们向大家推荐的是程玮阿姨的作品。这次校园第五届读书节，她还来到了我们九峰小学，为我们做了精彩的讲座，大家一定还记得。她的作品因为非常贴近我们的生活，有的还被拍成了电影。值得大家一读。

　　读书这事可急不来，不能囫囵吞枣，要细嚼慢咽。

　　(三)读书好

　　我们班的同学在读书方面还有不少收获呢!

　　“读书好，好读书，读好书。”冰心奶奶的这九个字我们会牢记心头。

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　　三、活动总结

　　甲：下面请辅导员讲话。

　　辅导员老师讲话：

　　同学们，首先祝贺你们的活动取得了圆满成功。相信通过这次活动你们的读书热情会更加高涨。同学们，书籍是人类最亲密的朋友，热爱读书吧!阅读能使你的大脑更加聪慧;使你的视野更加开阔;使你的生命

　　更富有光彩。在这次校园读书节里，你们广泛阅读各种书籍，使自己阅读的层面得到了提高，老师很欣慰。同学们，最后，老师希望你们一生与好书相伴，让好书陪伴你们的成长，让好书润泽你们的生命。 全体起立，呼号。

　　退旗!敬礼!

　　(甲、乙)合：三(2)中队《好书伴我成长》主题队会到此结束!