职称英语考试秘诀：考前应注意的五大关键点【一】
关键点一：集中精力啃教材、新增加文章更重要
根据往年职称英语的出题规律，考试中将有30%-50%的题目来自该教材。所以，按往年规律，将教材内容搞熟就能拿到40分左右，希望考生在考前的最后20天不要丢了西瓜，去捡芝麻，教材上的题还没有搞清楚之前，其他的题就不要看了。
参考10、11、12年考试情况，新增文章在考试中出现的机率相对要大一些。虽然今年新增文章会不会是考试的重点文章还无法预测，但这部分文章在复习当中是必须要看的。对于前期复习较早、复习较好的考生，教材上的题目都熟悉了，那就做一些习题来进行练习，并掌握一些解题技巧。以保证做到运用相应技巧的“熟能生巧”。
关键点二：复习新增文章，优先本类别、本级别新增内容
在复习新增文章时，要注意先以复习本类别本级别的新增文章为主，然后再看本类别的新增文章。例如考综合A的考生，可以先看综合A的新增文章，然后再看综合类其他两级别的新增文章，最后学有余力的可以看下理工A和卫生A的新增文章。
同时，复习阅读理解新增文章时，要重点记忆新增文章的中文译文和题干、正确选项的译文，这样才能避免考试中有若选项或是题干部分稍作变化就找不到正确答案的问题;复习完形填空新增文章时，注意记忆每个空格前后两句话，避免考试中换空现象。
关键点三：做模拟练习，熟练掌握解题技巧
对于复习较早、基础较好的考生，在将教材内容掌握后，建议有针对性的做一些模拟试题进行课外阅读和解题技巧的熟练与应用。
先分别从不同的题型开始练习，在练习的过程中可以尝试运用在课堂上讲解的各个题型的解题技巧，如大标题做题法、红花绿叶原则、顺序出题原则、关键词回归定位法等，这些解题技巧的熟练运用不但能帮你节省做题时间，更重要的是利用这些技巧可帮你解答一些有很多生词没时间查词典的题目，从而来提高成绩。在分别练习完各个题型之后我们就要模拟真实的考试时间考试题型进行练习，以考察考生现在的真实水平和复习状况。
关键点四：继续练习查词典
职称英语考试允许考生带一本词典进入考场，在最后阶段需要反复练习，提高查阅的速度的准确率，建议一天练习查60对，而且一个词汇题要反、正查，同时也要进行职称考试中常考词汇的记忆，这样可以在考试时提高速度，节省时间。同时，建议考生将历年真题中的词汇选项部分常考的重点词汇及职称英语考试中的核心词汇进行考前最后的集中记忆，这样可以提高在考试中做题的效率。
关键点五：调整好备考心态，树立信心，切记懂乱、随便放弃
总的来说，职称英语考生以中青年为主，大部分考生英语底子薄，或长时间没有接触过英语，对考试没有信心。建议大家要在抓紧最后冲刺。
职称英语考试三大技巧【二】
首先，从职称英语的考试取向上看：其重点在于词汇和阅读能力的考察(不考听、说、写)，试卷6种题型中的第1部分词汇选项和第6部分完型填空分别是对词汇的含义和用法的测试，而第3(概括大意完成句子)、4(阅读理解)、5(补全短文)部分则从把握文章段落主旨、篇章的具体内容、根据上下文进行逻辑推断几个方面检验考生的英文阅读能力。
但是，由于职称英语考生可携带字典进入考场，对词汇的测试难度已大打折扣，大纲中要求的5000-6000词汇量不过是虚张声势而已。从这个角度讲，一言以蔽之，职称英语即等同于阅读专项考试。
阅读水平的检测，更直接一点说就是考第4部分阅读理解(用数字说话或许更有说服力，从各个部分的分值来看，第1部分、第4部分、第6部分三个题型的总分值为75分，剩余3部分仅有25分。在这75分中，3篇阅读文章又占去45分);但我们之所以要学习词汇，其重点和目的其实和学习语法知识一样，都是为阅读文章服务。
第2(阅读判断)、3(概括大意完成句子)、5(补全短文)部分虽然也是考察阅读能力，由于分值少，题难作(耗时与三篇阅读理解相当)，当留到最后或者仅择其一而答。
其次，从职称英语的卷面设置上看：词汇部分和原题基本是送分题(如果变化不大的话)，意即只要掌握了教材并能熟练查阅词典便能得40分左右;换句话说，考生只要具备再答对20分题的英文阅读能力即可及格。100分的试卷归根结底只考其中的五分之一而已。考生如能对职称英语考试达以上的认识，再因地制宜地根据自身特点制定学习方案，过关乃是顺理成章，水到渠成之事。
1)抓住考试特点，以逸待劳职称英语考试与一般的英语考试相比较，有两个最大的特点;一是考试约有40分左右的题目来自教材。二是考试可携带词典。
由于词汇部分(15分)可利用词典查出，换句话说，只要能掌握快速查词方法并答对两道来自教材的大题就已经能确保45分左右。
因此查词所需时间与如何牢记文章答案是学习的关键内容。我们建议大家尽可能熟悉必备词汇表中的单词，减少考场上的查词量，因为考试中词汇部分平均有4-7分来自其中(历史上最多曾有14分来自教材);对于文章答案的记忆切忌死记硬背，应熟读文章译文，弄懂每题的答案依据，把握正确答案规律。
2)有所选择，学会取舍职称英语考试时间为120分钟，采用机读卡阅卷，考生须将65道题的答案涂写在答题卡上成绩方有效，仅此一项就要耗费10分钟左右的时间。
在剩余短短110分钟的时间内，不可能每题必答，应根据分值学会舍弃。例如，第二部分阅读判断与第三部分概括大意完成句子当留在最后答。
除词汇部分外，考生的主要精力应放在两道原题和剩余的两道阅读理解题上。按照经验，只要再能从非原题的阅读理解题中得到12分以上，即基本保证及格。考场时间的合理分配意在有所答有所不答，舍乃是为了得。
3)只做有把握的题，犹豫不决的全放弃我们建议大家在考场上放弃所有不能确定答案的题，把答完原题后所剩时间用于攻克两篇阅读理解中较易的(借助技巧辨别其难度)2至3道题，其余(7至8题)一律选择一个同样的选项，这样的话得分不会低于12分。此外，例如在第五部分补全短文中，只需确定1道题的答案(利用简单的方法)，其余4个空格全部选择同样的选项，只用很少时间就能得到4分。
建议考生考前复习期间就应选择一本查阅方便、同义词功能较强的词典，争取能达到每分钟查出3个生词的速度。提醒大家，社会上凡是声称与职称英语有关的任何词典都不要购买，因为一旦被禁，携带则被视为作弊，再换新词典又需要一段时间适应。
第二篇：英语学习技巧
英语学习技巧
背单词的坏处之一是要记忆的单词是孤立松散的，按照字母顺序排列的，这些单词和自己没有任何直接的关系，丝毫不能提高自己的兴趣。是个非常被动的过程，而记忆本身是主动的。比如，你对自己非常感兴趣的异性的名字会记住，你对自己痛心的经历会记住，不是因为你重复的次数多，而是因为你是主动的记忆者。背单词的第二个坏处是，你背单词即使记忆住了这个单词的含义，但是你不会使用写作。而且，单词的含义还经常变迁。在语言环境中，单词的含义好比人的角色，一个人你知道他的名字或者护照号，是不能算得上了解了他。因为，他可能是个丈夫，情人，父亲，兄弟，老师……他有不同的角色。如果背诵单词能够学好英文，中国人早就应该比现在英文好几百倍了。 我真的不明白为什么那么多人背单词，背了几十年都没有学好英文，怎么还有人在那里背单词，而且还有各种个样的人编写各种各样的单词本。简直荒唐，竟然还有人研究记忆单词的规律和技术！哇塞——那样还是学习语言吗？好比是给鸭子做饲料配方，肯定没有原生态的野鸭子味道鲜美。中国人还有什么雅思词汇，GRE词汇，诸如此类。这些对付考试的工具短期是有些效果的，但是你学好英文不能靠这个。读英文句子就不同了，如果你每天阅读一个英文句子，一定超过你背诵二十个单词的价值。学习句子避免了背诵单词的孤立零散的弊端，而且句子给你单词实际的意义。在一个句子中，你完全欣赏单词的美丽。背诵单词好比看一系列死气沉沉的呆板照片（部分摄影师作品除外），请问这种情况下你能认识几个活人？而学习英文句子理解一个单词，就好比是到一个喜欢的人在做她或者他自己最擅长的事情。有了场景和具体事情。
阅读句子固然是好，但是句子要自己在喜欢的文章中寻找。
有人曾经问我，老师：“我该阅读什么书籍？”
在回答这个问题之前，我讲自己学习下棋的故事。我喜欢下象棋，但是水平不高——那是十几年前的事情了。我就开始用心理解自己输的原因，后来我发现了一个人无论如何都超过我，他就说了一句，你看看棋谱吧。我于是就到了书店，购买了一些象棋谱，但是，我并不知道哪个象棋谱更好，可是我的心态非常正确，我没有希望购买一本书能够让我阅读完毕，就可以功力大增，天下无敌，再说，我下象棋也不是为了成为天下无敌的棋手，我知道自己没有天赋，我是用象棋来强迫平静自己内心。于是就随便买了一本《金鹏十八变》，认真研读。后来就自己慢慢体会了象棋中的道理。棋艺就有点进展。
学习英文，何尝不是如此呢？当你问我“我该读哪本书的时候？”您是否自己思考过问题的答案呢？也许很多人习惯了自己询问，而不是自己思考。这是多么浅显的道理啊。
天下没有一本棋谱可以让你成为无敌手，也没有一剂良药可以瞬间治疗疾病，更没有一个乐谱可以使你成为音乐家。只有你自己慢慢经历这些错误，曲折，困惑——你越是想摆脱，这些东西就越是缠绕着你。生命的意义就是这样曲曲折折。
我学习英文是自己主动寻找自己感兴趣的东西，阅读过程中，我非常注意英文的表达。我给大家举个例子。我在一个小书摊上看到有人卖圣经，就随便翻了一页，看到一个句子：I will stretch out my hand against you.
这个句子我记不清是圣经上什么出处了。当时就想到这个句子表达非常好，就自己在本子上写下了：You, they, and we all will stretch out our hands against pollution.
我甚至想到了另外的句子：Let the old, the young, the rich, and the poor strech out their hands against this scandal!
这样就是主动学习，一个简单的stretch 一旦和hand 以及against 连用，就产生了无与伦比的效果。
我们可以看到学习句子的妙处。首先是你喜欢这个句子，理解了才会自己应用。
我总是喜欢阅读一些英文原版书籍，然后记住一些好句子，理解后自己开始模仿。
我再给大家举些例子。我在阅读“Mark Twain”这本书的时候，看到无数好句子，其中一个是这样的：“...constantly worried about money as her family teetered between near-prosperity and genteel poverty.”
这个句子说她的家庭穷不算穷，富不算富，实在是太妙的表达。我就学习，记忆，那个单词teeter就一下子记住了。当我不太拿得准这个单词，就会查字典。
大家不妨尝试，阅读英文句子，每天阅读。每天一个句子都比没有学习要好得多。祝福你们学习快乐。
重要的是阅读一个句子，必然是在一段文章中的，我打赌说，如果我把学习英文要学习句子的这个简单的道理给大家讲明白了，就一定有不少人开始编写英文句子背诵的书籍，这样就必然丧失了学习句子的价值，因为那样句子又成了被动的，别人整理好的东西，看上去省事，实际上丧失了自己主动寻找的乐趣。