教育孩子的方法【1】

　　1.给孩子随性玩耍的时间

　　美国儿童教育学者汤姆斯、阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动，对学龄前的孩子来说更为健康有益。

　　父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。

　　所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

　　2.教导他关怀别人

　　快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。

　　要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。

　　你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体，帮助无家可归的孩子。

　　也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。

　　专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。

　　并养成喜欢助人的习惯。

　　3.鼓励他多运动

　　陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…，多运动不但可以锻链孩子的体能，也会让他变得更开朗。

　　保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

　　4.笑口常开

　　常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。

　　光是大笑，就是很好的运动。

　　5.有创意的赞美

　　当孩子表现很好时，不要只是说很好。

　　赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。

　　不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。

　　有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。

　　父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。

　　6.确保孩子吃得健康

　　健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。

　　不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。

　　7.激发他内在的艺术天份

　　虽然科学家已证实没有所谓的莫札特效应，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。

　　专家发现，当孩子随音乐舞动、或是拿着画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的法。

　　孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。

　　8.常常拥抱

　　轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的我爱你。

　　研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。

　　对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。

　　9.用心聆听

　　没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。

　　想要当个更好的倾听者吗?不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。

　　要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急着帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。

　　陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。

　　10.放弃完美主义

　　我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍;或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。

　　事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。

　　下次当你忍不住想要参一脚，急着帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：这件事跟健康或安全有关吗?想像10年之后，这件事还有这么严重吗?如果是No，那么就放手让孩子去做吧。

　　11.教导他解决问题

　　从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。

　　当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。

　　当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

　　(1)确认他的问题。

　　(2)让他描述他的解决方式。

　　(3)找出解决问题的步骤。

　　(4)决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。

　　(5)确定他能获得需要的协助。

　　12.给他表演的舞台

　　每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下?如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。

　　如果他对数字很擅长，带着他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。

　　当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。

　　我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境而已，他们需要大人陪伴他去经历它的成长过程。

　　每个家长都希望自己的子女能成才，所以教育方式真的很重要，如果你想让自己的孩子更加优秀，那以上12点必须牢记并且做到哦，给孩子一个最完善的教育方式吧，相信你的孩子一定能成为世界上棒的!

　　妈妈教育孩子的方法【1】

　　▊ 1、老师不能保证孩子有良好的品行

　　一个人无论成绩好坏与否，品行是关键!道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。

　　但是孩子的品行很大程度上与他的家教有关。

　　老师只是传到授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。

　　父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

　　因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力!

　　▊ 2、老师教不了你孩子良好的习惯

　　麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。

　　这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。

　　他们也不想想，自己都做不到的事情，怎么能强迫孩子做到呢?

　　积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。

　　父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在!

　　▊ 3、老师给不了你孩子读书的兴趣

　　很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书，但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢?孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。

　　你家里的书多，孩子就读的多。

　　父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。

　　是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。

　　▊ 4、老师不能帮你培养孩子的意志

　　老师更多的交给孩子的是课本知识，良好的生活习惯、做人道理、坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。

　　老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。

　　如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。

　　▊ 5、老师更给不了你孩子长久的幸福感

　　一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱、家庭和谐、在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。

　　而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的!

　　说一千道一万，你的孩子只是老师N个学生中的一个，教育你的孩子也只是老师工作的一部分而已;但你不一样，孩子是你的唯一，教育好自己的孩子，永远是你最重要的事业。

　　所以，在小学阶段，做好陪读尤其重要。

　　给小学家长的18点建议【2】

　　小学低年级是九年义务教育阶段的起始阶段，家长们一定要帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，为以后的学习打下坚实的基础。

　　▊ 1、一定要保证孩子的睡眠时间

　　充足的睡眠不论对成年人还是小孩子，都是非常重要的，它是一个人精力旺盛工作和学习的基础。

　　小学生每天睡眠应在10个小时左右，因此，家长应在晚上10时以前，安排孩子入睡。

　　只有充足的睡眠，才会有充足的精力学习。

　　▊ 2、早餐不仅要吃饱，而且要吃好

　　有的家长早上不用早餐，起床后急急忙忙上班，这是不科学的，长时间不用早餐，不仅影响工作，而且影响健康。

　　孩子如果不用早餐，往往在第二节课后表现得无精打采，或焦躁不安。

　　因为饥饿，中午又常常暴饮暴食。

　　所以，孩子早餐一定要吃饱，有条件的，还应改变花样，让孩子吃好。

　　▊ 3、保证孩子每天的饮水量

　　小学生活泼好动，体能消耗大，保证孩子的饮水量，直接关系到健康。

　　家长要提醒孩子饮水，上学时最好带有自己的水杯，至少上午、下午、晚上各饮一杯水。

　　▊ 4、引导孩子养成按时休息的好习惯

　　上学后，不比在家，按时休息是非常重要的。

　　因为学校是以集体活动为主的，什么时候上课，什么时候下课，都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。

　　因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。

　　▊ 5、教育孩子少用橡皮

　　橡皮的作用是写错以后擦掉改正。

　　应该说，用橡皮本无大错。

　　但是为什么说要教育孩子少用橡皮呢?原因是小学低年级的学生刚刚进入学习阶段，少用橡皮是为了培养孩子认真、细心的习惯，从这一点上说，少用橡皮的意义远远大于用橡皮。

　　有的学校明确规定“不用橡皮”，目的就在于培养学生的认真与细心。

　　▊ 6、有意培养孩子的自理能力

　　孩子上学后，意味着他将在很多事情上做到独立，比如，按时上下学，按时上课，按时写作业，按时参与活动，能够整理自己的学习用品，能够与小朋友交往等等。

　　在这些事情上，家长可以帮助，但是绝不要代替。

　　如果过分溺爱，什么都由家长代替，表面上是爱，实际上是害。

　　有的家长代替孩子整理书包，有的家长接送孩子时代背书包，有的家长甚至吃鸡蛋还代为剥皮，这样做是非常有害的。

　　真正的爱是培养孩子的自理能力，不仅能在学习上自理，而且能在生活上自理，这对孩子的一生都是有益的。

　　▊ 7、不要攀比衣着打扮

　　穿戴以简便、实用为原则，因为他们的年龄还小，复杂的穿戴会给他们造成负担。

　　同时，家长之间绝不要互相攀比，比品牌，比价格，是毫无意义的，对孩子的成长也是不利的。

　　▊ 8、重视培养孩子的表达能力

　　表达自己的意愿，是互相沟通、展示自我的重要能力，无论现在学习，还是将来工作，对孩子来说都是非常重要的。

　　家长在培养孩子表达能力上，第一要鼓励孩子敢说，即使说错了也没有关系，敢说是表达能力的第一道关口。

　　第二是引导孩子会说，会说是表达能力的基本要求，也就是按照孩子的思路表达自己的意愿，这样才是真实的、可信的。

　　▊ 9、告诉孩子该上厕所时一定要上厕所

　　学生常常因为玩耍而忘了上厕所，或者因为怕批评宁肯憋着尿而不敢上厕所。

　　憋尿对孩子健康会造成影响，家长要告诉孩子该上厕所时一定要上厕所，相信老师是会理解的。

　　▊ 10、孩子生病一定要先看病

　　学生由于年龄还小，抵抗力还很弱，加上刚上学，环境、生活都发生了不小的变化，所以常常出现一些身体不适应。

　　遇到这种情况，家长绝不应轻视，严重的不适应，一定要先看病，需要休息的应该遵从医生的意见适当休息，绝不要因为怕误了上课而加重了病情。

　　▊ 11、注意保护孩子的视力

　　上学后，意味着用眼的时间越来越多。

　　如何保护孩子的视力?

　　第一，看书时光线一定要充足，不要在昏暗的状况下阅读;

　　第二，阅读时姿势一定要正确，坐姿要笔直，眼睛距书的距离应在一尺(30厘米)左右，不要躺在床上阅读;

　　第三，看电视、上网的时间不能过长，最好控制在一个小时左右;

　　第四，坚持并认真做眼保健操，用一段眼后，或闭目养神，或站力远眺，也是有益于眼睛健康;

　　第五，写作业时，身体要坐直，告诉孩子记住一个口诀：“一尺一寸一拳头”，就是眼睛离作业本的距离一尺，握笔的指尖离笔尖一寸，前胸离桌子的距离一拳头。

　　▊ 12、有选择地看电视

　　没有节制地看电视，因为怕影响学习而不让看电视，这两个极端都是不可取的。

　　正确的做法是有选择地看电视，比如针对一年级孩子的特点，让他们收看少儿节目，动画节目以及动物世界、人与自然等，对于增长他们的知识，开拓他们的视野，都是大有好处的。

　　不过，每次收看时间不宜过长，以免伤害眼睛。

　　▊ 13、在学习上给孩子必要的指导

　　严格来说，尤其是一年级是学生还不会学习，正处在学习的起跑阶段，家长给以指导是必要的。

　　但是，在指导时需要注意以下几点：

　　①指导不要变成监督，更不要坐在孩子身边没完没了地谈话，这不仅影响了学习，还容易使孩子产生逆反心理;

　　②指导不要变成代替，有的家长对于孩子不会的作业直接告诉答案，时间长了会滋生孩子的依赖思想;

　　③指导是告诉方法，告诉孩子为何思考，为何去寻找答案和解决问题的办法;

　　④指导是鼓励，鼓励孩子不仅要做得正确，而且要做得迅速，这样才能应对各种各样的考试。

　　▊ 14、重视安全意识培养

　　一年级的孩子，最容易在以下一些方面受到伤害：

　　①出入教室、上下楼梯时拥挤挤摔倒甚至踩踏;

　　②出于好奇，接触电源开关闸门;

　　③横过马路时不注意车辆;

　　④围观吵嘴打架;

　　⑤与陌生人接触;

　　⑥攀高、戏水、玩火等冒险行为。

　　以上各点，家长都应告诉孩子应该怎么做，不应该怎么做。

　　▊ 15、鼓励孩子多交往，会交往

　　要交往是人的基本需要，会交往是生存的基本条件，无论是对成年人还是对孩子，交往都是非常重要的。

　　家长在鼓励孩子多交往、会交往的过程中，特别要做到以下三点：

　　第一，教育孩子尊重他人是交往的前提，只有尊重他人，才能受到他人的尊重，交往才有基础;

　　第二，教育孩子在与别人交往时，大胆表达自己的想法，让人了解自己的想法，同时，虚心听取他人的意见，这样才能在交往中提高自己;

　　第三，教育孩子要诚信，怎么想就怎么说，怎么说就怎么做，让别人感到诚实守信，此人可交。

　　▊ 16、关注孩子的心理健康

　　人的健康包括两个方面，一是各个器官健康，二是心理健康，就是不论遇到什么情况，心态是平静的、正常的，能够冷静应对。

　　一年级小学生生活阅历少，特别是遇到挫折时会产生多种多样的心理反应，比如急躁不安、过渡紧张、自暴自弃、逆反顶撞等等。

　　遇到这些现象时，家长应亲切地问明情况，针对原因帮助孩子释放心理压力，让他从不解和苦闷中解放出来，这时的安慰、疏导比什么都重要，切不可怨天尤人，在孩子心上烦上加烦，那样只会更加重孩子的心理压力。

　　▊ 17、鼓励孩子和老师多交流，多沟通

　　由于多种原因，学生尤其是一年级的小学生多数不敢与老师直接接触交流，这是学校和家长都应该努力解决的一个问题。

　　家长要鼓励孩子敢于和老师交流，把自己的想法，尤其是上课不理解的地方告诉老师，相信老师是会帮助孩子解决困难的。

　　同时，要告诉孩子理解老师的辛苦，尊重老师的劳动，服从老师的安排，和谐的师生关系是保证孩子健康成长的重要因素。

　　▊ 18、重视维护老师的威信

　　老师在学生的心目里，特别是在一年级学生的心目里是神圣的，听从老师的话甚至胜过听家长的话，有时候家长的话可以不听，但老师的话是绝对服从的。

　　应该说，这是正确的，也是正常的。

　　但是，在以下两种情况下，可能出现不同的反映。

　　一是：当学生犯了纪律受到老师批评，而批评方式方法不被学生理解和接受时，孩子会出现不满情绪，表现得情绪低落，甚至对老师抱怨、反感。

　　二是：当学生看出了老师的某些行为不当时，比如表情冷淡、待人不公、脾气暴躁、训人罚人等等，也会对老师产生怀疑，淡化老师在孩子心目中的崇高形象。

　　遇到这种情况，家长既不要简单否定老师，也不要简单压制孩子，而要冷静分析，妥善对待。

　　要告诉孩子，犯错误是自己的事，自己要改正，不能因为方式方法不当埋怨老师，这对自己是不好的;方式方法不妥是老师的事，相信老师会在实践中接受教训，完善做法。