教育局加强教师队伍建设的工作计划

　　一、指导思想：

　　为了进一步贯彻落实区教育局文件精神，继续加强我区教师队伍建设，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的优秀教师队伍，提高我区教学工作实效，教育局加强教师队伍建设：工作计划。充分发挥优秀小学语文教师和教学骨干的引领和辐射作用，通过日常自主研习和集中合作研修相结合原则，切实提高小学语文名师工作室成员、学员的师德修养、学习能力、专业素养，努力培养小学语文名师工作室成员、学员的课堂教学管理水平、能力和创新精神，培养未来有知名度的优秀语文教师。

　　二、组织机构：

　　指导委员会专家：梁卫东校长 雷泽怀校长

　　指导委员会委员：王梅 麦平好

　　工作室主持人：廖祖权

　　工作室骨干成员：汤瑞好、苏艳玲、胡务娟、谭华锡

　　跟岗学员15人：黄锦文（实小）、冯艺红（圭小）、阮结意（尚雅）、阮云英（尚雅）、谭门娟（红卫）、林妙芳（城西）、梁仲桂（城郊）、李杏喜（罗坑）、黄秋燕（崖门）、蒋瑞华（沙堆）、林晓燕（古井）、林凤琴（三江）、梁彩琼（睦洲）、林璀华（司前）、卢燕华（双水）

　　三、工作室成员主要分工：

　　廖祖权：设计工作室方案，全面负责工作室的整体策划和组织指导工作；

　　汤瑞好：负责具体工作室日常工作的策划、联系和落实；

　　苏艳玲：负责工作室各项活动的现场调控、宣传策划以及工作室的基金调配、建档工作、账本管理等；

　　胡务娟：负责工作室年度计划总结的撰写，积累过程性资料，并做好课题的立项以及学员的考勤、考核工作；

　　谭华锡：具体负责工作室Q群、网站的设计、制作和维护等工作；

　　三、活动方式：

　　1、专业理论学习：采取自主研修和专家引领相结合、集中学习与分散研究相结合的方法，每学期至少研读优秀教学专著1—2本，做好读书笔记；邀请名教师、优秀教师和教学工作专家面对面地进行专题研讨，谈论困惑，探讨策略，剖析案例，分享经验，使工作室成员获得具体有效的指导。

　　2、课堂教学研讨：相互走进他人的课堂和其它教育活动中，互相学习、观摩，在观摩中学习和反思，提高工作室成员课堂教学活动设计与实施的能力。

　　3、课题研究实践：工作室每学期拟定一个总课题，学员拟定子课题，有目的、有计划地进行研究与实践，在此基础上进行反思和重建，不断完善自己的认识和行为，提升研究水平，同时及时总结经验，撰写教育随笔、故事、论文等。

　　4、实现网络互动: 建立“工作室”网站，及时公布“工作室”研究主题和成果，吸引更多教师参与网络对话与切磋，使之成为学习交流、分享智慧的平台，提升研究品位和实际价值。

　　四、时段安排：

　　九月份：工作室成立开展前期工作

　　1、工作室制定详尽的工作计划，并上交教育局。

　　2、工作室挂牌，组织全体成员召开动员会议，骨干成员拟定研究课题。

　　3、建立学员个人档案。

　　4、组织工作室成员集体学习工作计划。各学员根据自身情况，制定个人学习计划。

　　5、组织课题开题，各学员围绕总课题，根据自身实际和本人所在学校情况，拟定个人研究子课题。

　　6、筹备开班。

　　十月份：跟岗学习（具体安排表附后）

　　1、组织开班，邀请指导专家雷泽怀校长作报告，工作计划《教育局加强教师队伍建设：工作计划》。各学员进行课题开题报告展示会、公开课、研讨课、理论学习。

　　2、公开课、研讨课、理论学习。

　　3、汇报课、撰写跟岗学习总结。

　　五、所需支持：

　　1、心理支持：无论是工作室主持人还是工作室成员均需要得到所在单位领导和教师的认可，认同这项工作的价值，创设支持性的心理氛围。

　　2、时间保证：无论是教科研工作还是教师培训工作，都需要大量的时间投入，需要学校给予大力支持，保证各项活动顺利开展。

　　3、空间保证：无论是主持人还是工作室成员所在单位，能够为工作室的活动提供活动场所，保证工作室各项教学研讨得以顺利进行。

　　4、制度保障：制订工作室规章制度，确保活动正常运行。

　　5、经费保障：严格管理并使用好工作室基金，满足工作室成员、学员学习研究的需要。

　　六、工作室规章制度：

　　1、每个成员、学员均要有自己的个人发展规划，主动对照，按时完成。

　　2、每个成员、学员认真准时参加工作室组织的各项学习、研究活动，不得无故缺席。

　　3、按时、保质、保量完成工作室的各项任务：研读理论专著、撰写学习心得、交流管理经验、德育课程实践展示、研究资料收集、课题的立项研究等。

　　4、互助共进，富有团队精神，全体成员均有义务维护本工作室的声誉，杜绝弄虚作假。

　　七、预期成果：

　　1、按预定计划完成培养工作，使15名学员顺利完成学习，通过培训。

　　2、认真有效完成工作室课题研究，编印课题研究成果，使课题顺利结题。

　　3、编印工作室主持人工作经验总结。

　　4、编印工作室骨干成果、培训学员心得体会、经验总结和教学论文及教学设计集体。

　　5、每位学员在区级以上刊物发表1篇以上，参加各级教学论文比赛获奖2篇以上。

教师队伍建设工作计划

进一步组织干部教职工认真学习党的十六大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论；加强政治思想建设；以课程改革为契机，不断转变教育观念；加强校本培训；创设良好的育人环境；进一步增强教职工的竞争意识；增强全体教职工的劳动纪律观念；进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神；进一步提高干部教职工的整体素质；深入推进素质教育。
（1） 学校管理  队伍（2） 建设
    1、坚持周一例会制度，认真学习党的十六大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论。
2、管理干部要做到五个一要求；即深入一个年级组，深入一个教研组，抓好一个科研课题，指导好至少一个青年教师，高质量的完成听课指标。
3、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向数字化、网络化靠近。学校领导干部要参加平均每周2小时的信息技术方面的培训，以提高信息技术手段在学校管理中的应用。
4、在县教委开展的2004教学管理年活动中，要认真参加并组织好相关活动；以此次活动为契机，增强创新意识和开拓进取精神。
    5、干部在教育科研方面为群众的表率，除抓好一个科研课题之外，每学期要撰写出一篇质量较高的论文。
6、认真落实好党风廉正建设责任制，加强干部队伍的作风建设、廉正建设；使干部真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范。
（3） 教师队伍（4） 建设
1、坚持周二例会制度，认真学习党的十六大精神、三个代表的重要思想和现代教育理论；除集中学习之外，还要进行自学，保证每周2小时学习时间；并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。
    2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。
3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观念，作到政令畅通；下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。
4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。
5、继续抓好青年教师成才工程。
（1）做好04年学科带头人、骨干教师的推荐评选工作。制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干教师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。
（2）进一步完善指导教师制度，开展好校内导师带教活动.
（3）在教师中继续开展做学生喜欢的教师活动，让学生、家长参与对教师的评价，学期末评选出我校的学生最喜欢的教师并报中教科参选。
（4）请师德讲师团到我校演讲，学习我县优秀教师的爱岗敬业，精益求精，勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。
6、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍。
（1）培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任要成为心理辅导员等。
（2）落实好上级及我校的十五时期教师继续教育方面的工作意见。鼓励教师进修，不断提高学历层次和业务水平。
（3）努力加强信息技术方面的校本培训。
（4）积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。

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