摘 要：辅导员，对于学生来说亦师亦友。身为老师，辅导员要在学生刚刚踏入大学校园时对他们进行正确的价值观、世界观、方法论的渗透和培养，以期使学生们在大学时期就具有独立思考、自我判断、明辨是非、找到自己的目标并为之奋斗的坚韧毅力。而作为学生们的朋友，

　　关键词：师范教育论文发表

　　辅导员，对于学生来说亦师亦友。身为老师，辅导员要在学生刚刚踏入大学校园时对他们进行正确的价值观、世界观、方法论的渗透和培养，以期使学生们在大学时期就具有独立思考、自我判断、明辨是非、找到自己的目标并为之奋斗的坚韧毅力。而作为学生们的朋友，要在学生遇到思想上、生活上、感情上、人际交往上的问题时，挺身而出，用自己的耐心和爱心开解学生，把自己上学时解决问题的经验如实的传授给学生，做他们心灵的调酒师。而会计专业的辅导员，如果只做到上述两点，优势远远不够的，因为会计专业是一门动手能力极强的学科，只对他们在思想上，知识上进行指导和监督，很有可能造成学生们动手操作能力差，毕业后与社会脱节，无法找到理想的会计工作。因此，作为会计专业辅导员，还有以下几个工作重点需要注意：

　　一、要在思想上为同学们打好“预防针” 会计专业的学生毕业后如无例外的话都会成为政府机关、事业单位、各大小公司的会计工作者。

　　会计岗位的重要性不言而喻，它既是税务机关了解公司运营情况，制定税收征收范围的窗口；也是各投资者、债权人了解自己投入资金收益情况的平台；同时也是本公司管理者了解公司运行情况，制定运营战略的依据。正是因为会计如此重要，才会滋生了当下社会许多公司依赖会计做假的账，隐瞒收益以减少上缴税收的金额；虚报利润以吸引投资者的资金投入等违法行为，而且有愈演愈烈的趋势。产生这种行为的根源在各会计从业者，试问，如果每个会计工作人员都能像书上教的那样，做到“诚信为本、不做假的账”，都能顶住上司的压力和金钱利益的诱惑，坚守会计的行为准则，又怎么会产生这种扰乱社会风气、搅乱公共秩序的不法行为。说到底，还是会计人员没有在思想上认识做假的账的危害以及身为会计人员诚实守信的重要，最终结果是不得不为自己违法的行为买单，东窗事发，铁窗牢笼，悔之晚矣。因此，作为会计专业的辅导员，在深知后果严重的前提下，要在上学期间就在思想上为同学们打好“预防针”，在教授他们会计知识的同时，要把会计的职业道德和行为准则作为重中之重。

　　二、要在实践操作上做好学生们的“把关者” 学习会计专业的目的并不是学习书本上硬性的知识，而是把知识融会吸收，化做学生自己的技能，进而进行实物操作的过程。

　　因此，作为会计专业的辅导员，就不能只是对学生的学习成绩、思想状况进行关注，而是要把工作重点放在学生学会知识后的实际操作上。要时刻关注学生的学习进度，及时与任课老师进行沟通，在每一个学习阶段为同学们提供合适的实际操作机会，比如在学习《会计基础》这门课程时，前四章是基础知识的学习，而从第五章会计凭证开始，就进入到了实际操作的阶段。那么在学完第五章会计凭证后，会计专业的辅导员就应该给学生们提供一些正在社会上通用的凭证，来给学生们实际填一填。学完第六章会计账簿后，就应该运用班费等给学生们实际添置一些最常见、最重要的账簿，比如说总账、银行日记账、库存现金日记账等，当然，数量可以依据具体经费实际情况而定，经费充裕的可以一人一本，经费不太充裕的可以把学生们分成组，一组一套。当学完第七章账务处理程序和第八章财务会计报告后，如果有条件的话，辅导员应该找到一个正规企业，带领学生实际参观一下企业会计人员的工作流程和方法，最好还可以实际联系操作一下。争取经过辅导员的步步把关，使在学生毕业前，都能迅速成为独当一面的会计成手。

　　三、对会计就业前景及现状进行分析，甘当学生的“领路者” 目前，正值国家经济飞速发展的时期，各大小企业如雨后春笋般不断涌出，对会计岗位的需求也日益增多，因此好多学生是因为会计专业好就业而选择学习它。

　　但是，作为辅导员，还要善于发现学生看不到的方面，并把它总结出来，告诉学生，那就是刚刚毕业从事会计工作的学生的待遇并不是非常优渥，因此作为辅导员既要告诉学生们这些现实，同时也要告诉他们解决的方案，比如说想工资高就要就要有更高的学历，初级、中级、高级职称证和注会证，是他们要奋斗的目标。喜欢变化、挑战的学生，可以往管理会计方向发展的等。

　　大专生辅导员工作论文是小编为大专生带来的论文范文，写论文时可以作为参考哦。

　　大专生辅导员工作论文【1】

　　【摘 要】随着改革开放的深入发展，高校环境日益多样和复杂，大学生的思想和行为方式发生了巨大的变化，迫切需要教育者正确认识大学生思想变化和行为活动的规律性。

　　文章就当前大专生的特点进行了分析，对如何做好大专生辅导员工作提出了一些探索性的意见和建议。

　　【关键词】大专生辅导员 大专生 思想政治工作

　　当代大学生尤其是大专生常处于一系列的矛盾冲突中，既有突出的优点，也有明显的不足，两者交织在一起。

　　因此加强大专生的思想政治工作就显得尤为重要。

　　而在大学期间，辅导员是与学生接触最为紧密的老师，这就对辅导员工作提出了更高的要求。

　　一 大专生的特点

　　1.新生入校阶段：不适应大学生活

　　在这一时期，大专生的心理变化和思想情绪表现比较明显。

　　由于他们刚进入大学，脱离了原来所熟悉的环境和习惯的家庭生活，面临陌生环境，新的教学风格，新的学习方式，让他们感到极度的不适应。

　　有的学生哭过，有的学生会非常思念父母与朋友，于是便产生了孤独、寂寞、忧郁、空虚的心理，有的甚至想退学。

　　2.大专生大部分来自高考失意者

　　大专生中有部分是高考志愿填报失误，入学后不免会心有不甘，思想在“读大专”与“退学回去补习”间徘徊，处于极度焦虑状态;其中有大部分学生是因为考试没有考好而来到大专院校学习，同时他们大多数人又具有较强的自尊心和上进心，愿意继续就学深造，然而随着学习中出现一些挫折，逐渐失去信心，思想迷茫，生活懒散，产生了得过且过的思想。

　　3.加入学生社团组织的困惑

　　校园生活的多样化使得部分学生在业余文化生活和学生社团组织中徘徊。

　　由于部分学生入学之后较多地接触课余的各种学生组织，不会科学合理地安排自己的业余文化生活，无法分辨哪些社团适合自己，这个想参加，那个也想了解，结果一无所长。

　　4.恋爱观的不成熟

　　大学生大都在十八九岁到二十三四岁的年龄段，恋爱是这个阶段不可回避的话题。

　　部分学生认为，大学生尤其是对大专生来说，年龄还小学习是主要任务，应该远离恋爱，以免因为恋爱而影响了学习;另一部分学生认为，大学生必须谈恋爱，不然大学生活将会变得枯燥无味，一个人会感觉孤独，通过结交异性朋友可以倾吐自己心中的寂寞与烦恼;还有一部分学生随波逐流，看见同学恋爱了自己不恋爱就觉得跟不上形势，于是也谈恋爱。

　　5.随着校园生活逐渐适应，少部分学生出现懒散颓废现象

　　大部分学生思想逐渐趋于稳定，但部分学生认为大学生活不过如此，做什么都行，从而出现懒散颓废的思想，甚至因违反校纪校规、触犯法律而受到处分。

　　6.就业形势严峻，就业压力大

　　随着近几年高校毕业生人数的逐年增长，大学毕业生的就业情况日益严峻，大专生的就业更为艰难。

　　因此，不少大专生在不同程度上存在着焦虑、自卑、依赖等心理。

　　二 对大专生辅导员工作的几点思考

　　国家教育部在《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中详细规定了辅导员的工作要求：认真做好学生日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理;遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展工作;主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作技能和水平;定期开展相关工作进行调查和研究，及时调整工作思路和方法;注重运用网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，增强工作的吸引力、感染力等五项规定。

　　根据这些工作要求，针对大专生的特点，辅导员可从以下几方面开展工作。

　　1.重视入学教育工作

　　入学教育是整个大学思想政治工作的基础，特别是在大专院校，作为大专生辅导员更应关心爱护学生，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强他们自我成才、自我约束的意识，摆脱依赖性，帮助他们树立创新意识、竞争意识，更新观念，放下思想包袱。

　　鼓励他们参加校园中适合自己的社团组织，进而锻炼他们相应的能力，使他们对大学生活产生新的认识，抱着探索人生和锻炼自我的目的，尽快融入大学生活。

　　2.增强学生自信心

　　大学是人生中的一个转折点，大学是建立学生自信心的地方。

　　激励他们学好基础知识的同时，更要重视和加强对专业知识的学习和研究，培养他们在某一领域的兴趣爱好，使他们认识到专业知识的掌握程度才是竞争的筹码。

　　消除他们与本科生之间的对比心理，让他们能以正常的心态去面对眼前的大学生活。

　　3.指导学生有选择地参加学生社团组织

　　现在学生组织呈现出多样化的特点，作为与学生交流最直接的一线辅导员，尽力帮助学生了解自己的需求，了解各种学生组织的活动性质;引导学生根据他们自身的特点和能力以及自我塑造的方向，选择适合自己的学生组织;同时帮助学生摆正心态;更要帮助学生协调处理好学习与社团活动之间的关系，达到两者兼收的目的。

　　在学生组织里多锻炼，并在思想上引导他们积极进步，不断提高他们的政治理论水平和思想觉悟，使他们成为高校学生中的骨干力量，真正起到模范带头作用。

　　4.引导学生树立正确的恋爱观

　　大学生活是丰富多彩的，但如果没有正确的思想观念，青春期的大学生很容易误入歧途，因此在思想政治教育工作中，辅导员可通过各种方式对学生宣传正确的恋爱观，明确交友目的，处理好学习、生活与爱情之间的利害关系，使三者达到协调统一。

　　同时，加强法制道德教育工作，列举现实中的案例引导学生正确对待感情，以避免在恋爱过程中因冲动、妒忌和报复等不良心理而导致严重的后果。

　　5.个别谈心疏导

　　由于学生的家庭背景、思想道德修养、兴趣爱好各不相同，辅导员对于个别问题不能一概而论。

　　首先必须采取个别教育的方法加以解决。

　　经常调查研究，摸清学生的思想状况，然后通过个别谈心，消除学生的模糊认识和思想问题。

　　其次要采取疏通诱导的方法，耐心细致地做好学生工作。

　　6.引导学生树立正确的就业观

　　学校要重视就业指导课程和职业生涯规划培训的开展。

　　在学生入学时即可开设就业指导课，从入学开始逐渐培养学生的就业意识，根据学生大学三年的发展为他们进行系统性的职业生涯规划指导。

　　对于大三学生，可从社会、学校和自身层面调适学生就业的心理问题，指导学生转变传统的就业观，引导大学生树立正确的择业观，帮助大学生树立正确的就业意识。

　　通过思想政治教育活动，转变大学生错误的、不适应就业需要的就业观念，树立科学的切合就业市场需求的就业观，帮助学生走出就业心理困境，排除心理障碍，从而实现顺利就业。

　　同时，在大学生就业形势严峻的时代背景下，开展创业教育是促进大专院校毕业生顺利就业的重要途径。

　　创业教育包括改变学生观念、建立并完善与创业教育相适应的教学机制以及加强学生创业能力、创业心理品质的培养等，增强学生的创业意识，提高学生的创业能力。

　　总之，大专生的辅导员工作有其独特的一面，我们必须全面贯彻科学发展观的重要思想，探索新思路，研究新规律，不断创新工作方法，认真细致地探索出具有时代特色的符合当代大专生心理特点的辅导员工作新方法。

　　参考文献

　　[1]中山大学学生处主编.大学文化视野下的学生工作[M].广州：中山大学出版社，2008

　　[2]张再兴.高校辅导员队伍建设理论与实践[M].北京：人民出版社，2010

　　[3]林伟毅.独立学院学生心理特点和思想政治教育[J].教书育人，2009(4)

　　大专院校人际关系论文【2】

　　[摘 要] 从当前大专院校人际关系的现状说起，解释什么是人际关系，并说明在大专院校谈人际关系的角度。

　　首先讲到了处理人际关系需要的前提：八大人性、四大人际关系原则，八大要素，再次说明要建立良好的人际关系还需要沟通，讲到当前大专院校存在人际关系应如何处理，重点提出了大专学生宿舍关系的处理，并从心理学的角度上讲述解决一些影响人际关系的因素，相信在大专院校只有了解自己、认识自己，最终是可能达到自己与环境、群体协调共处目的。

　　[关键词] 人际关系 建立 问题 因素

　　人际关系是指社会人群中因交往而构成的相互依存和相互联系的社会关系，属于社会学的范畴。

　　在我国常指除亲属关系以外的人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括朋友关系、学友(同学)关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。

　　一、要处理好人际关系需要了解的内容是：

　　(一)懂得八大人性

　　人性一：人性喜欢获得，不喜欢付出;

　　人性二：人性喜欢自我表现，不喜欢被别人说服;

　　人性三：人性喜欢被关心，被爱，被尊重;

　　人性四：人性喜欢被赞美、认同、不喜欢被反对;

　　人性五：人性天生就有好奇心;

　　人性六：人性喜欢享受，不喜欢吃苦;

　　人性七：人性安全感，不喜欢被骗;

　　人性八：人性喜欢善良，讨厌恶毒。

　　(交朋友)

　　(二)人际关系四大原则