1、引导思惟

　　脆持以中间校教研工作要点为引导，牢牢盘绕学校的工作目的，勤奋更新教诲思惟战教诲看法；以教诲科研为先导，以进步讲堂讲解量量为重点，当真索求战研讨新的讲解方法战方式；片面实行素养教诲，增进教师康健成长；增强校本培训力度；增进教员专业化成长；慢慢增强学校特点扶植，打响教诲品牌，发扬镇中间校的龙头战辐射感化。

　　2、工作目的

　　1、进修取理论分离，进一步增强新课程企图、课程尺度战有闭教诲讲解的实际进修，懂得肉体，更新看法。把新课程改造的新理念内化为我们本身的理念，并无机地渗入到全部教诲讲解进程。

　　2、讲解取研讨分离，牢牢盘绕新课改肉体，针对教诲讲解中存正在实践成绩展开课题研讨。以科研促教研，以教科研增进教员向专业化成长；增强综开理论、人格、信息等课程的研讨工作，扶植柔弱虚弱学科。

　　3、研究取培训分离，进一步增强校本教研战培训，以活动增进教员部队扶植，进步教员的营业火平。

　　4、片面取专长统筹，增强素养教诲，增进教师片面、协调、继续成长。主动发扬师资劣势，培育种植提拔教师兴致，成长教师专长，打制学校特点。

　　3、工作内容战步伐

　　（一）捉住课改契机，进步教诲讲解量量 课程改造带给我们很多的挑衅战时机，我们要以课改成契机，继承深刻讲解研讨，总结履历，立异工作，正在深化课改的进程中慢慢进步教员执教才能，进步学校的教诲讲解量量，成长教师的专长。工作重点以下：

　　2、增强德育工作 学校宽格依照课程企图，开足《人格取糊口》、《人格取社会》、《思惟人格》等德育课程，任课教员要上好德育课；全部教员大家皆是德育教师，正在学科讲解进程中，更要正在取教师的平常来往中渗入德育；经过特点中队的创立、主题队会等活动等门路，展开情势活跃的德育活动，加强德育的熏染力战吸收力，以杀青“润物细无声”的后果。别的，学校德育工作还要取家庭、社汇合做，做好家校联络工作，构建校中德育活动平台。

　　3、劣化讲解经管

　　（1）宽格履行课程企图。学校根据省课程企图，开足开齐各门作业，教员要宽格履行课程企图，定时高低课，没有随便调课、吃课（把柔弱虚弱学科课上成语数课）。

　　（2）备课。备课是教员的职业休息，我们要当真备课，以备课量量的进步增进上课量量的进步。担负一门学科讲解的教员每课时皆要编写详案，任教两个学科以上的教员，主科（如语文、数学、迷信、英语）备详案。 倡导周前备课。有标准而完好的花样内容：要有

　　①课序取课题，讲解内容。

　　②讲解目的，明白、详细，可测，能整开“三维”或有所着重。

　　③重点战易点。分条誊写。

　　④讲解筹办。

　　⑤讲解进程，完好，有成绩设想，能表现师生单边活动（但不克不及是简略的对话）。

　　⑥做业安排。

　　⑦板书设想。

　　⑧必然量量战数目的讲解深思。

　　教诲处构造有闭职员正在全学期停止3次教案的检讨。教案检讨的重点：一看讲解进程的设想是不是凸起以教师为主体的特色；两看是不是凸起立异肉体战理论才能培育种植提拔的特色。教诲处正在当真检讨的底子上评出劣秀教案、标准化教案。对无教案或教案没有及格的教员提出整改定见，并按《审核细则》量化处置。

　　（3）上课。全部教员必需凭据各科讲堂讲解的有闭请求，庄重当真地停止讲堂讲解。课前要做好充沛的讲解筹办；定时高低课；讲解进程以教师为主体初末表现着讲解目的的落实战杀青；尽量地创设开放新鲜的讲解空气，天生互动同享的教取学的讲解方法；要重视教师进修品格培育种植提拔战讲堂惯例的养成，如优越的预习、听讲、誊写、做业风俗等。

　　（4）做业。做业要做到“四粗四必”，即对教师的做业要“粗选、粗讲、简练、粗批”战“有收必支、有支必批、有支必评、有错必纠”实在进步做业安排取修改的效度。倡导做业情势多样化，对教师的做业请求誊写标准、工致、卷面整齐，实时考订。学校将没有按期地对教师做业停止检讨。

　　（5）教导。对教导（培劣转好）工作有企图、有实行、有纪录。教导要有耐烦战爱心，没有要以“责”代“辅”，以“奖”代“导”。

　　（6）评价。每学期凭据讲解内容支配过量的讲解量量检测；检测后要当真备好检测剖析课，剖析成效，研讨错例，增强比照战交换，觅供改善方法战进步讲解量量步伐；每次检测，各任课教师皆没有得宣布教师测验成效战按测验效果地下列队。

　　（两）凭仗教诲科研，进步教员讲解火平

　　1、增强校本教研活动 校本教研是从学校的实践动身，发扬本校教员的聪慧，为进步讲解量量战进步教员的讲解才能而停止的讲解研讨活动，是学校教科研活动的重要载体。为主动营建优越的校本教研空气，本学期要做好一下几个活动：

　　（1）念书活动 浏览教教诲专著，进修讲解报刊纯志是我们承受继承教诲最便利的方法，是进步教员素养的有用门路，也是校本教研的根本情势。学校主动提倡战构造教员研读《爱的教诲》等教诲专著，至多浏览一份有闭教诲讲解报刊、纯志，并提出几个请求：读一本书；记4000字以上的条记或心得；按期定量写教诲讲解漫笔战深思；完成一篇教研论文。

　　（2）互听互评活动 本学期每位教员完成以下义务：听课20节以上。全部活动备课组长必需实时做好纪录，平常讲解检讨同时抽检，活动资料及纪录期终交由教诲处检讨、存档。

　　（3）教研组活动 教研组活动是校本教研的紧张情势，活动正在内容上要构成专题化、系列化，正在情势上要履行全员到场制战全员轮番主讲制。活动要做到有企图， 有中间议题，有纪录，有中间收言人，期末有总结。

　　2、实行分层培育种植提拔，增强教员部队扶植 根据学校的教员培育种植提拔企图，我们把教员部队扶植分别为三个条理：

　　（1）进步年轻教员的营业火平 我们学校此刻有一批逃供长进、成长潜力正处于发展期的年轻教员，要引诱他们不停总结本身的工作履历，深思本身的讲解理论，主动索求属于本身的讲解作风；学校要为其争夺各种培训、营业竞赛、展开研究课活动的机遇，让他们正在考验中进步讲解火平。

　　（2）促进主干教员的专业发展 我校无为数很多的县主干教员。那部门人中，年夜部门的教员敬爱进修、勤于深思，乐于研讨，深刻课改实行当中，并慢慢向“学者型”教员迈进，但也有教员则障碍没有前，以至涌现“发展”不克不及发扬应有的圭臬标准带头感化。对主干教员学校除要继承供应优越的进修情况中，还提出了更加宽格的请求。

　　（3）发扬履历教员的专业火平 中老年教员讲解艺术高深，教风松散，是学校名贵的资本，继承收扬老教员传帮带的肉体，向全校青年教员展现粗品课、树模课。

　　3、增强课题研讨工作 远几年去，我校教员撰写教科研论文战教诲讲解案例主动性高，成效也没有错，为学校建立了优越的荣誉。校本教研活动一般有序，然则课题研讨工作绝对柔弱虚弱，教员对课题研讨工作热忱低，战学校比力浓重的教研空气比拟，隐得尤其凸起。本学期要增强课题研讨工作，对教员提出更高的请求：青年教员要从身旁的成绩进手，挑选科研课题，主动停止课改实行研讨。研讨中要当真积聚第一手资料，实时收现成绩、办理成绩、总结履历。

　　一、指导思想

　　贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，实施素质教育，规范办学行为；注重教师的师德建设，促进教师的专业化发展；加强教学教研工作科学化，规范化管理；有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“成功教育”深入开展。

　　二、工作任务与措施

　　（一）落实常规制度，深入实施素质教育

　　1．每学科按要求有具体的备课。精心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。

　　2．各类型的课都要备，如：语文有作文指导、讲评，实践活动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。

　　统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在《学习工作手册》上（但不计算教学反思篇数），另外还要交一份到学校；非统考学科（术课），各年级按照学科安排教师备课，并有期末测试卷和考查学生成绩记载。

　　3。按要求积极撰写教学反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有具体的教学反思，写在《学习工作手册》上。

　　4．教师每学期听课不少于10节。听课时要认真作好听课笔记，把听课意见或建议写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效；积极参加说课、评课等各项教研活动。

　　（二）强化教学管理，监控教学过程

　　1．做好教学常规检查和反馈工作。除平时抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出教师总数的三分之一为教学教研方面优秀教师，评出教师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀教师，其他则为“合格”或“不合格”。

　　2．进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并及时和上课老师交换意见。

　　3．继续实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

　　（三）加强学习方法指导，养成良好习惯

　　1．积极引导教师将新的教学观念转化为教学行为，注重学生的学习方法和学习习惯的培养，切实减轻学生的课业负担，向课堂四十分钟要成绩。

　　2．布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生知识的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成绩的提高；

　　班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要及时规范，使用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。

　　3。结合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整洁、规范，养成良好的作业习惯；各班对作业规范书写进步快的学生（学期初与学期末进行比较）给予表扬和奖励。

　　4．任课教师要做好学生课外辅导纪录；三年级以上学生个人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平时学习体会，逐渐培养学生对学习过程进行反思的习惯。

　　（四）加强综合学科教学管理，促进学生全面发展

　　1．加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。

　　2．加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要进行期末考查。

　　3．组织教师编写校本教材。

　　4。通过开展兴趣小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素质，努力培养合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成绩。

　　5．认真贯彻落实《学生体质健康标准》，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

　　6。加强毕业班学生的思想教育工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成绩。