立足园本研修，深入推进园内课程改革。下面是小编整理提供的幼儿园年度工作计划范文，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注文书帮的栏目!

　　篇一

　　基本情况：本期我园有教学班18个，在园幼儿573人，其中A区12个班，402个在园幼儿，B区6个班171个幼儿，在岗教职工85人。本期也是我园B区租房办学的最后一学期，面临B区即将结束办学的系列善后工作;同时，在贯彻落实《指南》的过程中，我园的课程改革在理清思路、构建框架的基础上，也进入了深入推进实施的关键期，结合我园当前具体情况，现将本期工作计划如下：

　　一、围绕精细，从问题着手抓常规管理提升。

　　针对上一学年常规管理梳理和教代会提案反映的主要问题，本期将从以下方面强化常规管理，提升管理服务质量。

　　1、行政人员坚持降低管理重心，就分管工作的人、事、物、环节、关键点位的现状必须做到随时心中有数，尽量不留管理死角和盲区，加强对各岗位工作过程的指导和监督，发现个别问题及时引导改进，对于面上的普遍问题，必须有针对性地研究并逐一解决，并做好督查、指导和改进记录，以便定期分析调整。

　　2、教育教学常规管理立足教学“六认真”，结合我园目前课程改革的进度，本期主要从教师分层备课的落实、园本研修的紧密结合与有效方面进行调整和改进，确保教学教研、教育科研、教师培训工作的实效。

　　3、保育、保健卫生常规管理，本期的重点是围绕卫生、整理、消毒、疾病防控、习惯养成、幼儿生活护理等常规工作，进一步落实岗位职责，关注细节，寻找岗位差距并有效改进，提升整体保育保健卫生常规水平。

　　4、后勤常规管理本期的重点是结合岗位人员变化和上级要求，及时查漏补缺，进行适应性调整，并确保后勤各岗位、各环节责任落实，服务到位。

　　二、立足园本研修，深入推进园内课程改革。

　　在贯彻落实《指南》的过程中，我园的课程改革已完成调整和结构重建，本期我园将继续坚持以园本研修为平台，开展教研教改，深入推进课程改革。

　　1、重点围绕主题模式下集教活动与区角活动的深度融合问题，开展同一主题目标下，集教活动与区角活动课程各要素间的关联、价值倾向、支持幼儿学习与发展状态等针对性专题教研活动;

　　2、观察、解读幼儿行为，支持幼儿学习与发展，是落实《指南》的关键所在，也是眼下我园教师专业素养提升的瓶颈问题，此前我园以课题研究为载体，以园本研训为平台进行了系列有益的探索，本期根据我园的课题研究进程和前一阶段问题梳理，将从加强教师专题培训、强化针对性观察案例记录、分析、完善观察解释要素菜单构建、探究教师观察记录与要素菜单的关联、组织课题阶段汇报、邀请专家指导等环节着手，深入开展课题研究。

　　3、体能课程本期重点规范公园晨跑、园内器械锻炼，完善幼儿瑜伽活动的建构，尝试以课题研究的形式探究幼儿瑜伽课程的开发探究。

　　三、以确保幼儿健康为核心，开展保育、保健卫生工作。

　　幼儿的健康与生命安全是幼儿园工作的重中之重，本期的保育保健卫生工作，坚持从实际出发，关注细节，查漏补缺，重点开展以下工作：

　　1、从各班幼儿园一日活动中的卫生消毒、传染病防控、生活护理、活动安全、习惯养成、班务整理、保教配合等常规工作各环节的责任落实着手，关注细节，找问题、找班级间的差距，找措施确保各班保育保健卫生常规工作在原有基础上有提升。

　　2、结合幼儿园整体课程改革的需要，从保教结合、保育员素养提升入手，继续开展保育员观察幼儿，讲述幼儿，理解幼儿行为的培训，促进班级保教结合。

　　3、根据季节特征，从把好晨检、午检关，开展好师生健康教育和家长宣传，抓好校园卫生消毒等工作着手，做好春季传染病的有效预防和夏季防暑降温工作，防止任何传染病在园内蔓延。

　　四、从实际出发，多平台、多渠道开展教师培训培养。

　　1、根据学校队伍建设规划和教师个人成长需求，坚持立足岗位实践，通过多平台、多渠道加大教师培训培养力度。

　　2、以园本研修和课题研究为载体，加强教师队伍整体专业素养的提升;

　　3、进一步完善以班级为单位的青蓝工程结对互助成长推进机制，以课题研究、协作体和专项活动为平台，加大名师工程推进力度，促进教师的分层培养和阶梯式成长;

　　4、根据教师一专多能的培养目标，本期将结合教师个人成长需要，探索请进来或委托外培的形式，加强青年教师的专业技能培训。

　　5、结合全园教师现代教育技术现状，本期将完成对全体教师Word办公软件和Excel电子表格软件的培训工作，要求人人会使用。

　　6、完善教职工个人成长档案建设，以便学校和幼儿园定期分析教师成长状态;

　　7、按照上级业务主管部门要求，积极组织教师参加各级培训，完成培训任务;

　　8、结合我园课程改革需要，继续组织教师参加有针对性的外出送培;

　　五、立足责任和服务，开展后勤工作。

　　后勤工作是确保园内保教工作顺利、有序开展的基础，服务和保障是后勤工作的核心，责任落实是关键，结合具体情况，后勤工作本期要重点落实好以下具体任务：

　　1、从常规责任落实着手，全员参与，关注细节和薄弱改进，全力以赴抓好校园安全工作，确保师生安全和校园平稳。

　　2、按照上级职能部门的要求，结合初夏季节特点，及时查漏补缺，调整完善厨房常规管理环节，确保幼儿饮食卫生安全;

　　3、根据季节特点和幼儿生长发育需要，从经费管理、卫生安全、合理膳食、定期监测评价等环节着手，抓好幼儿营养膳食。

　　4、从2017年6月30日将全面停止B区办学的现状出发，后勤要组织相关人员早思考早着手，从账、物方面做好B区办学设备设施的清理、转移、报损处理等善后工作，确保幼儿园资产安全、清楚，不留后遗问题。

　　5、结合幼儿园后勤工作要求和人员现状，按照定岗设编原则，积极做好后勤定岗、定人、定职责的相关准备，为下期人员的调整到位做好准备。

　　六、整体规划，局部实施，有序推进校园文化建设。

　　围绕养成教育，在整体规划下，本期重点推进以下工作：

　　1、结合园内课程改革推进，继续挖掘、梳理、完善集中教学活动、区角活动、体能活动和生活活动中核心习惯、品质养成的价值系统构建，让全体教师、家长进一步明确我园养成教育在课程实施中的核心价值追求，让幼儿在活动课程中逐步养成终身受益的良好行为习惯和品质;

　　2、继续提倡师生、家长“轻声说话，有序做事，专注活动，礼貌待人”，并通过每月的德育主题活动，让好习惯我能行成为我园师生言行的常态，成为我园师生独有的行为风貌;

　　3、在校园显性文化的整体规划下，本期我园将按要求完成幼儿卫生间、校园立体绿化、沙水区、多功能室、会议室改造工程的前期立项、招标、施工前的一切前期准备工作，确保施工在暑期能顺利进行和完成。

　　七、辐射示范工作

　　从今年开始，幼儿园协作体开始以四个公办园为牵头单位，划分为四个单独的幼教协作体开展工作，本期我园将结合园本研修、教研室、幼教研究协会工作，以研修协作体为平台，组织、开展好片区内28所各级民办园和农村小学附设园的示范指导工作。

　　1、按照现片区划分情况，组织人员对4、5、6组28个幼儿园本期情况和示范需求进行分组调研和有针对性的下园现场指导;

　　2、结合研修协作体工作，围绕社会领域集中教学活动研讨开展分组送教下片示范活动;

　　3、结合我园园本研修和片区园需要，开展请进园专题观摩交流活动;

　　4、结合片区园需要，开展专题培训活动。

　　5、结合绵阳市教体局《关于开展公办幼儿园帮扶民办幼儿园工作的通知》要求，安排专门人员，制定方案，开展对定点园帮扶工作。

　　八、各学月工作重点

　　2月：开学工作、常规恢复、安全演练、各种计划制定、协作体问卷调查;

　　3月：家长会、协作体下片了解指导、幼儿户外社会实践活动。

　　4月：课题阶段汇报、家长开放日(半日活动)、社会领域研修。

　　5月：送教下片、准备庆“六一”文艺节目汇演

　　6月：大班毕业典礼、青年教师技能赛(声乐、弹唱)、中年教师区角材料展评;

　　7月：期末总结、年度考核、教师集中培训。

　　篇二

　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。

　　一、班况分析

　　本学期我班现在共有幼儿27名，其中有男孩13名、女孩14名。通过中班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园的情感基础之上，认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人;尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　二、保教工作：

　　以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

　　1、保育工作

　　搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

　　2、教育教学工作

　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

　　在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。

　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。本学期我们还将开秋季家园运动会。我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又在比赛中取得好的成绩。

　　三、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

　　四、班级管理

　　1、每学期定期召开班务会，总结学期月的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作内容。

　　2、认真制订好月、周、计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

　　3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

　　4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　五、家长工作

　　做好家长工作，提高家园共育的效果。

　　1、根据大班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

　　2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

　　3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长第一时间取得联系。

　　5、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。

　　6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。

　　总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩!

　　附：各月工作安排

　　九月份：

　　1、开展安全、常规教育。

　　2、整理室内外环境布置。

　　3、班级召开家长会。

　　4、更新早操内容，训练幼儿早操。

　　5、结合教师节开展老师：您辛苦了!主题活动。

　　6、落实晨检制度。

　　十月份：

　　1、结合国庆节开展爱祖国、爱家乡创新亲子活动。

　　2、完善班级环境布置(环境中体现主题)。

　　3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。

　　4、训练幼儿早操，准备幼儿早操检查评比。

　　5、训练幼儿运动会比赛项目。

　　十一月份：

　　1、为秋季家园运动会做好各项准备工作。

　　2、继续完善班级环境布置(体现幼儿活动足迹)。

　　3、向本年级老师开放本班特色活动并相互学习。

　　4、秋季家园运动会。

　　十二月份：

　　1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说。

　　2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。

　　3、家长开放日。

　　4、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查(操作材料的应用)。

　　5、本年级教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验。

　　一月份：

　　1、结合元旦开展迎新年亲子游园活动。

　　2、展示本班特色成果。

　　3、幼儿身心发展评估。

　　4、学期末家长会。

　　5、学期结束，做好班级财产清理工作。

　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，树立符合新课程精神要求的课堂观和学生观，促进学生终身学习能力的培养，提高学生自主、合作、探究学习能力的培养，发展学生的能力和综合素质。下面是小编整理提供的幼儿园年度工作计划范文，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注文书帮的栏目!

　　篇一

　　随着知识经济时代的到来，新课程改革的进一步深化，教育正经历着一场深刻的变革。教师是这一创新变革的核心，教师自身的专业素养直接关系到这一改革的成败。

　　在这种充满多样性、变动性的课程环境下, 不断发展自身的专业素养是时代赋予每个英语教师的历史使命，是新课程改革顺利实施的保证，也是新时代对每个英语教师的一次考验。“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。为此我结合自身实际情况，特制定个人校本研修计划。

　　一、指导思想

　　通过校本研修，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高自己的教学理念和教学技能的不断精进，促进自身及我校整体教学水平的不断提高。

　　二、研修目标

　　1、规范英语课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型教师向研究型教师转变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全区的基础教育课程改革活动，借助同伴和集体的力量，不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，完善自己，创建自己的教学风格，发挥骨干教师的示范引领作用，推动我校教学质量稳步提升。

　　2、积极开展高效使用新课程教材的研究工作，树立新课程教材观，活用教材，挖掘教材的丰富内涵，使教材焕发新的活力。通过研究，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

　　3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，树立符合新课程精神要求的课堂观和学生观，促进学生终身学习能力的培养，提高学生自主、合作、探究学习能力的培养，发展学生的能力和综合素质。

　　三、研修要求：

　　以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主、合作、探究学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的具有时代精神的合格的研究型教师。

　　四、研修途径

　　1、立足学校，解决自身及学校在新课程改革中所面临的各种具体问题，学习并树立新课程教学观、教育科研观，创新研究，逐步发展教育科研能力。

　　2、审视并总结自己的教学，在教学实践中完善自我。教师成长=经验+反思。这就是说，如果一个教师不对经验进行深入思考，那么，即使是有20年经验，也只是一年工作的20次重复。除非善于从经验反思中吸取教益，否则就只能永远停留在一个新手型教师的水准上。

　　3、树立终身学习观念，积极参加各种形式的继续教育，坚持学习英语业务知识，造就研究型教师。

　　五、具体措施：

　　1、注重日常教学常规的落实与提升。从备课开始，认真研究教材，研究学生，从学生实际出发，制定符合学生实际的三维目标，教学的重难点，注重学生活动的组织，培养学生自主、合作、探究学习能力。抓好学生课后的辅导和作业的批阅，从中发现学生学习中存在的主要困难，从而总结自己的教学，促进教学水平的不断提高。

　　2、认真书写教后记，对教学进行及时反思，以批判的眼光对待自己的教学，总结经验，扬长避短，在不断反思中进步。

　　3、认真参加学校教研活动，与同伴一起探讨教学过程遇到的难题，借助同伴的力量提高自己，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色，并在学校的日常教学中能够起到示范引领作用。

　　4、以新课程理念为指导，树立新课程学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘学生的创新能力;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，创设平等、民主的师生氛围，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

　　5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用像中国教师研修网这样的网络优势，积极参与在线研讨。

　　6、对课堂教学进行实况录制，不断用批判的眼光审视课堂教学，寻找课堂教学中的不足，总结经验教训，促进教学水平不断提高。

　　7、积极听课，在听课的过程中不断向他人学习，借鉴他人之长，弥补自己的不足，不断促进自己成长。同时积极参与教研组的评课活动，在集体评课中不断学习，不断纠正自己教学中的不足，借助集体的力量促进自身专业的发展。

　　8、积极承担教学公开课活动，通过教学公开课活动促进自己在教学理念，教学方法、教学技巧等方面不断完善。

　　9、积极参加大学区组织的各类教研活动，充分利用大学区优质资源共享的有利时机，不断开阔自己的眼界，学习新的理念和新的教学方法。

　　10、积极参加各类短训班，网络远程教育，外出听课，参加各种研讨会，进行各种类型的在职进修，多媒体远程教育等，使自己的教学理念能紧跟时代的潮流，符合时代的要求。

　　总之，作为一名普通教师，面对新课程教学的挑战，我将一如继往的努力学习，钻研理论知识，使自己的业务水平及课堂教学经验有更进一步的提升，努力的完善自己，使自己真正成为一名研究型教师。

　　篇二

　　为了进一步提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，结合自身的发展需求，特制定本计划。

　　一、研修主题

　　自己在思想态度，教育教学观念，对于课题研究态度的转变等方面认识不到位，通过校本教研，全面认识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。

　　二、研修目标

　　1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学研究，努力探索和研究适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

　　2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

　　3、以新的教育理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在教师教学方式和幼儿学习方式的转变上。

　　三、研修内容

　　(一)个人读书

　　1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

　　2、制订个人研修计划。

　　3、根据业务学习内容整理自己的学习笔记。

　　4、做好学科知识的更新。

　　5、积极参与“你荐我读”读书活动。

　　(二)听评课

　　积极参加学校组织的听评课活动，有机会积极参加上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。

　　(三)公开课：

　　学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。

　　(四)课题研究方面：

　　积极投入课题研究，本着“问题即课题”的思想积极反思，踊跃参加各课题组的课题研究。

　　(五)“专家讲座”方面：

　　积极参加学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，积极讨论，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。

　　(六)基于网络平台的远程培训方面：

　　积极参加“201x国培计划”，聆听专家报告，踊跃参加班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家分享，按时参加互动答疑，聆听专家的教诲。

　　优质课赛讲、听评课研讨 期中分析、如何备课 校本研修 集中与自主研修相结合

　　四、预期效果

　　1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公平对待每一位幼儿，不仅做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关心幼儿身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

　　2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。

　　3、通过参加专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

　　4、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

　　5、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

　　6、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

　　7、通过校本研修来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的专家型教师。

　　五、保障措施

　　1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。

　　2、参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验。

　　3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。

　　4、空余时间利用电脑进行网络研修。