为进一步推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化艺术，提高我校学生的写字水平和审美艺术，陶冶学生情操，让书法教育成为我校学生思想品德教育、素质教育的又一品牌，以此再次提升我校的校园文化建设，经学校校务会研究决定，在全校范围内开设书法课程。

　　一、指导思想

　　根据教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学生加强写字教学的若干意见》、《湘东区中小学书法教学实施方案》的精神，为进一步传承祖国优秀传统文化，丰富学生的文化底蕴，提高学生的汉字书写能力，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣，促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高，使书法教育成为我区的素质教育品牌。

　　二、总体目标

　　遵循“育德、启智、审美、健身”的写字教学理念，强化书法专训，优化课堂教学开展形式多样的书法活动，坚待天天有练习、月月有验收、年年有提高；建立具有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长，营造浓郁的墨香氛围，打造学校书法特色。从2015年下学期起在全校开设书法课程，利用三至四年的时间，把我校创建成有书法特色学校、培养1—2名书法骨干教师以及大批书法特长学生，使我校学生的书写水平得到明显提高。

　　三、具体目标

　　1、进一步明确写字教学的重要性。

　　2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　四、工作原则

　　1.书法工作与学校常规相结合；

　　2.书法工作与全体师生相结合；

　　3.书法工作与科研工作相结合；

　　4.书法工作与学校文化相结合；

　　5.书法工作与师生成长相结合。

　　五、课程设置

　　1.每周周四下午第二节课全校统一开设一节学生书法课，并安排周四中午为学生练字时间。

　　2. 每周周二至周四下午为教师练字时间（周二下午英语组和综合组教师练字；周三下午语文组教师练字；周四下午数学教师练字。

　　六、具体要求

　　1.教师练字制度。要求：练字时统一到书法教室，每人每周上交一张钢笔字，一张毛笔字。考核：有专人登记，点评，每月考核。

　　2.学生练字制度。重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直+，臂开，脚直。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。规范作业书写(一、二年级以学写铅笔字为主，写字内容可用语文书里的生字；三至六年级钢笔字和毛笔字相结合。)要求字迹清楚、工整、干净。学生每周上交一次书法作业（注：三至六年级必须上交毛笔字） 并由各班书法教师批改保存。

　　1.抓好每周每班一节的书法课，大力推进写字课堂教学改革，提高课堂教学效率与质量。

　　2.学校的随课堂工作继续加大对学生双姿的监管力度，还要检查教师的课堂板书。

　　3.加强对兴趣小组的培养与提高工作。书法兴趣小组的作业要全收全改，采用当面批改和个别辅导相结合的方法，学生自评、互评、老师评的评价方式，提高写字教育质量。

　　4.建立一个书法展室。在展室陈列教师、学生创作的精品以及陈列所有书法工作的积累资料，以供师生观摩学习。

　　5.坚持每天30分钟的练习时间。

　　6. 加强对书法教师的培训，注意发现和培养优秀的书法教师，积极创造机会参加不同规模、不同形式的书法教学培训，通过“走出去、请进来”不断拓宽教师的视野，为提高书法教师的教学水平提供有利的条件。

　　7. 举行庆“元旦”全校师生书法大赛活动，要求教师参赛率达到100%，学生参赛率达到98%，评出优秀作品进行奖励，加大奖励力度。

　　8. 继续开展书法教研活动，每月召开一次书法教学专题会议，针对书法教学现状进行专题研究。根据学校书法教育的总体目标，围绕六个方面拟定教研课题：

　　①训练纠正学生“双姿”的办法；

　　②学生良好写字习惯的培养；

　　③写字课教学模式的研究与探索；

　　④写字教学与其他学科教学的有机结合；

　　⑤写字特长生的培养；

　　⑥实施“短时高效”的训练方法和途径。

　　9.鼓励教师大胆进行书法教学改革，努力钻研书法教育理论，撰写有关书法教育的教学论文，上报各级书法协会参评，及时交流书法教学经验。

　　10. 积极组织师生参加各类举办的书法作品比赛活动，学习先进经验，查找不足，并争取取得好的成绩。

　　11.实行评比激励机制。作好一年级“双姿”合格率检测、二至六年级“双姿”优秀班写字模范班评比，每月一次。

　　12.继续做好记录的完善工作、教师三笔字练习比赛工作、书法之星评比工作。

　　13. 抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予一定奖励，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。

　　14.调动广大家长的积极性，取得家长更有力的支持，举行家长问卷调查，如开家长会时向家长汇报成绩。

　　15. 重视文化墙和黑板报的出版。

　　16.

　　17.对教师练习的毛笔字练习也纳入考核，

　　（1）每周五集中学习的时候必须上交一张；

　　（2）每个学习要交足学校规定的张数（至少35张，每张28个字）；

　　（3）将教师平时成绩和最后考评成绩综合纳入考核。

　　18.健全书法考级有关制度

　　19.鼓励书法兴趣小组的成员报班进行提高。

　　20.组织好11月初班级的书法展示工作。

　　21.每次的班会课班主任都要总结本班学生的书法练习情况。

　　22.鼓励学生人人有字帖。

　　23.要加强书法课题的研究工作。（书法课题研究组成员）

　　24.继续加强全体师生对理论、章法的学习。

　　25.12月份组织一次教师书法练习交流会。

　　七.每月大事安排

　　（1）九月份：

　　a.“双姿”合格率检测、“双姿”优秀班写字模范班评比。

　　b.书法特色展示。

　　（2）十月份：书法比赛（一、二年级铅笔；三至六年级毛笔。）

　　（3）举办一次学生书法教学开放日活动。

　　（4）十一月份：：教工三笔字及毛笔书法比赛。

　　（5）十二月份：庆元旦学生现场书法比赛。

　　（6）元月份： a.师生书法展;b.义务为村民写对联活动。

　　（7）三月份： 学生报到注册，学习书基础理论。

　　（8）四月份：举行一次学生书法比赛。选派学生参加区艺术节比赛。

　　（9）五月份：举行一次手抄报比赛。

　　（10）六月份：总结汇报表演。

[小学书法工作计划范例参考]相关文章：

　　在新的学期里,为了更好的做好学校管理工作,要提前制定好学校工作计划，下面给大家分享了小学工作计划，一起来看看吧！

　　【指导思想】

　　2018年是深入贯彻党的十**精神、全面落实《吴江区委、区政府关于深化教育综合改革 全面提高教育质量三年行动计划》的关键之年。学校将紧紧围绕区教育局的工作部署，以加强学校师资队伍建设、努力营造良好的教育生态环境为重点；以积极推进教育改革、全面提升教育教学质量为核心；以“聚力特色、聚焦课程”为抓手、努力打造文化先进、特色鲜明的快乐校园；以平安校园建设为保障、确保学校健康发展。使我校成为乐学幸福的学校、质量尚可的学校。

　　【具体工作】

　　一、全面改善教育生态

　　影响学校声誉有诸多因素，其中教师队伍整体素质如何将直接关系到学校的声誉度和认可度。就目前而言，由于外部环境的影响，整个教育环境不够理想，人们对优质教育资源的需求与不平衡、不充分的的教育资源这对矛盾显得尤为突出。在这种形势下，作为学校必须宣扬正能量，彻底转变现状，营造一个风清气正的良好育人氛围。

　　1.提升教师的精气神

　　①立好典型、树好标杆

　　教师作为一个特殊群体，倍受社会关注。一些师德高尚、业务能力强的教师会影响一大批教师，也会促使良好教育生态的形成。为此，学校将在本学期推出一批师德高尚、教学技艺精湛的德艺双馨教师，大张旗鼓地进行表彰，并充分利用新媒体进行宣传，提高他们的知名度，同时也为其他教师树立学习和赶齐的榜样。

　　②增设教学质量专项奖

　　当前，学校的教学质量倍受社会和家长的关注，作为学校始终将教学质量作为一项重点工作来抓。为进一步提高全体教师的质量意识，同时也为其他教师树好标杆。本学期起，学校将增设教学质量专项奖，对在学生学业成绩统测名列前茅的相关任课教师颁发《教学质量优良证书》，既有物质层面的奖励，更是对敬业精神高、教学质量上乘的教师的一种肯定与激励。

　　2.提高教师的规则意识

　　①守好底线。要加强教师的职业道德教育。关心、爱护学生，不歧视、讽刺和挖苦学生。学校将结合德育导师制工作和“百名教师访千家”活动，与学生、与家长零距离对接，及时了解和掌握学生特别是行为习惯、学习成绩差的学生的思想动态，最大限度地提高他们的行为习惯水平和学习成绩。

　　②不触红线。一是进一步提高教师的法制意识，杜绝体罚与变相体罚学生现象的发生。学校将利用校务会向教师反复强调体罚与变相体罚学生对学生所造成的伤害是不可逆转的，在伤害学生的同时，自身也会受到伤害（师德一票否决制）。从法律角度上是对学生人权的侵害。二是坚持拒绝有偿家教。就目前而言，由于种种原因，有偿家教有一定的市场，但作为学校必须旗帜鲜明地坚决反对。具体做法为:一是公开投诉渠道，学校在校门口设立举报箱，公开举报电话；二是向社会向家长作出承诺，在校门口进行张贴；三是实行师德一票否决制，凡被举报并经核实的在教师的绩效考核中作出处理并与评优、职称晋升挂钩。

　　二、全面推进内涵建设

　　学校的发展包括诸多方面，有办学条件、文化建设等。相对而言，只有学校内涵的发展才更有生命力和后续力。本学期学校将在以下几个方面作努力：

　　1.课程建设

　　几年来，我校在学校课程建设方面积累了一定的经验，编写了“走进太湖系列”校本教材，已编至第十一册。让学生了解到太湖流域庙港地区的人文景观、自然景观和风土人情，在此基础上让学生参与其中、积极实践。本学期学校将续编第十二册，重点让学生了解和熟悉庙港地区的常用方言，记住乡愁。

　　2.自主课堂

　　“自主教育”是我校多年来坚持的办学特色，其内涵也根据不同时期的要求进行了完善与补充。作为其中之一的自主课堂是本学期我们需重点研究的内容之一。本学期我们将借力校级公开课、湖震分会和协作型教育集团这些平台，充分展示我校能体现办学特色的课堂教学

　　3.课题研究

　　我校主课题《基于自主教育理念下的课堂的诊断与改进的行动研究》是苏州市“十三·五”规划课题。教科与教研要高度整合，中心教科组与各教研组要密彻配合，教科室负责理念指导，教务处提供研究素材。同时也为我校青年教师教育科研水平的提升提供一个舞台。

　　三、全面提升教育质量

　　就广义角度，教育质量包括学生的思想品德、行为习惯、学业成绩等。

　　1.学生良好行为习惯的培养

　　①继续开展“自主之星”评选活动，通过榜样引领让更多的学生自觉成长为遵纪守法、知书达理、关心他人、热爱学习的好少年。

　　②进一步健全学生自主管理组织，让学生管学生，从而提高学生的自律意识和能力。

　　③坚持从训练入手，每月每周确立训练重点，有针对性对学生进行常规训练，从而将要求成为学生的自觉行为。

　　2.努力提高学生的学业成绩

　　教学质量是学校的生命线，也是一所学校的立校之本。本学期我们试从以下几个途径寻求教学质量的提高。

　　①规范教学“六认真”管理。从规范教学“六认真”管理入手，重点是加强对学生作业的管理，要求做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。每科均要有特色作业如错题本等。

　　②提高教研活动实效。各教研组要将题型研究、制卷培训和编制试卷评比活动作为教研活动的内容之一，通过上述活动来掌握出题导向、提高自己的编制试卷的能力。

　　③加强质量调研。为摸清各年级各学科质量情况，学校将从本学期起不定期地进行质量调研，及时了解并掌握各学科的质量现状，以便采取更有效的方法以全面提高教学质量。

　　④增设教学质量专项奖。为激发教师的教学热情，进一步提高全体教师的质量意识，学校从本学期起将增设教学质量专项奖，重点奖励工作认真、作风踏实、教学质量高的优秀教师，以此来带动更多的教师将提高教学质量作为自己的首要任务。

　　四、全面夯实平安基石

　　学校要发展，平安是基石。因此，学校始终将平安校园建设作为工作的重点之一。

　　1.进一步明确失职、追责制度

　　以《学校安全工作指南》为指针，切实加强学校的安全工作。进一步强调：谁的课堂谁负责、谁的职责谁负责。一旦发生安全事故一查到底，决不姑息。

　　2.合理使用安全教育平台

　　各班、各相关教师要形成常规，积极使用苏州市安全教育平台，及时指导和引导家长积极使用，按时完成规定的作业。

　　3.继续开展各项安全教育活动

　　定期邀请派出所、司法所等部门相关人员来校作安全知识讲座，重视体验实践活动，积极探索互动式的教育方式。

　　继续组织开展每学期一次的应急逃生演练活动，以提高全体师生的安全意识和自护自救的能力。

　　2018年，机遇和挑战并存，希望与困难同在。我们全体教职员工必须以昂扬的斗志、必胜的信念、务实的作风、创新的举措来迎接新的挑战，全力以赴推进我校新一轮的发展。