充分发挥学生会“三自”职能

构建学校与学生之间的桥梁与纽带

（海鹏）

尊敬的各位领导、老师、同学们：

我是院学生会主席海鹏，能作为学生代表在此发言，我感到非常荣幸。我发言的题目是：充分发挥学生会“三自”职能，构建学院与学生之间的桥梁与纽带。

东营职业学院学生会是在学院党委领导下，院团委指导下的学生组织，本着“自我教育、自我管理、自我服务”的职能，在主席团的统筹管理下，现设有秘书处、宣传部、学习部、社会实践部、文艺部、体育部、礼仪部、劳动生活部、校园自律部、公寓管理部、勤工助学部共11个职能部门。根据需要成立了会议服务、纪律督察、卫生考核、固定资产管理四个小组，对学生会的日常管理进行细致划分，以保证正常有序的开展工作。今年院学生会进行了改革、调整，也让我们更加深刻的认识到学生工作的重要性，同时也感到肩上的担子更重了。

多年来，我们始终坚持“全心全意为同学服务”的宗旨，大力拓展学生素质教育,积极维护学生合法权益,努力提升服务职能,广泛开展社会实践活动。自院学生会成立以来，在学院迎新生、军训、运动会、招聘会、文艺晚会、学术报

告等大型集会中，承担了礼仪引导、秩序维持、宣传报道、颁奖等工作。为学院大型活动提供了有力的后勤服务保障、营造了浓厚的校园文化氛围。先后开展了大学生思想政治教育活动、青年志愿服务活动、大学生科技文化艺术节，连续举办了八届校园吉尼斯挑战赛、七届大中专生辩论赛、五届校园跳蚤市场，并举办了校园歌手大赛、趣味篮球赛、大学生公益创意大赛等活动。并对校园、公寓、食堂、教室进行日常管理、监督，及时将有关情况反馈到相关部门。

同时，院学生会也在不断的努力，加强学院与校外之间的联系，为我院学生提供与外校学生交流的平台。院学生会也保持着与校外企业之间的沟通与洽谈，为学生的学习就业提供帮助。另外，在学院加强骨干高职院校建设的过程中，院学生会希望通过自身的努力贡献出自己的绵薄之力。

总的来说，本学期的工作是忙碌而充实的，各项任务已圆满完成。经过一个学期的锻炼，不论是学生会整体还是每位成员的工作能力都有了很大的提高。

作为一名学生干部，我清楚的认识到自己应该看的更高更远，工作的时候，我代表的不再是个人，而是东营职业学院学生会这个集体，因此我要表现得足够好，要把学生会最好的一面展示出来，为学院争取最大的利益。

学生会的路并不平坦，实话说，不顺心的时候也是有的，可是，每次看到同学们信任的目光，一份使命感就会涌上心

田，我有责任把学生会的路走宽，为同学们提供更多的机会。同学们的信任，是我前进的最大动力！

下一步为做好学生工作，首先，我们要加强学生干部队伍建设，深入了解全院学生动态，其次，强化学生会的服务意识，建立学生干部培训体系。认真组织“每周每人志愿服务一小时”活动，每周一次学生干部交流会，依托礼仪部、校园自律部规范大学生言行，通过学习部，倡导尊师重教。也希望所有学生干部要行动起来，从自身做起，严于律己，作全院学生的主力军。

我知道，在我们的工作中也还存有一些问题，在此，我向老师和广大同学作出承诺，我会在今后不断改进，不断努力，为广大同学的成长和学院的发展做出更大的贡献。我们坚信：只要我们以积极的心态，主动的工作，无悔的付出，一定会谱写出更加壮丽的篇章。

谢谢大家！

第二篇：毕业生工作会议发言稿

毕业生工作会议发言稿

尊敬的各位领导、老师，同学：

大家下午好！我叫雷军环，来自软件学院软件开发与项目管理专业，大家都喜欢称我们专业为niit，那是因为我们的核心课程来自软件大国印度niit（nationalinstituteinformationtechnology）。

上个星期，在教研室主任与学生的见面会上，一个学生问：学校就像工厂，工厂生产的产品有质量保证，学校培养的学生又是如何进行质量保证的呢？今天我就这个问题展开我的陈述。我们知道企业生产产品一般要经过加工、包装和推广三大环节，这三个环节中只要有一个环节没有做好，就有可能导致产品不能顺利进入市场。过去的几年，我们专业在学院领导的支持下，在系部领导和专业教师共同努力下，就业率和专业对口率取得了很大的成绩，下面我就以生产产品三个环节为主线，向大家介绍一下我们在提高人才质量方面所做的工作。

第一，对应着产品的加工环节，是我们人才培养的教学过程。我们同很多专业一样，建立了基于岗位能力的模块化课程体系，每个模块根据当时学生的学习能力采用不同的内容载体和不同的教学方法，mms1和mms2模块的课程内容以工作任务为载体，以软件开发流程为主线，通过mcla教学法，使学生的基本技能呈螺旋递增式上升；mms3和mms4模块的课程内容是以项目为载体，以软件工厂（workshop）模式为主线，通过workshop教学法，使学生的自学能力、职业能力、项目管理能力、创新能力得到全面的提升。在四个模块的综合实训中，我们采用的是“虚拟公司”项目实训方式，模拟真实企业环境、真实软件项目、虚拟资金运作的方式，为学生提供软件企业各类生产性实训岗位，让学生能真正体验公司环境、企业文化。贯穿专业教学的全过程isas教学和双语教学全面提升了学生表达能力、团队意识、信息搜索能力和英语能力的等综合素质。我们己经做到了将职业能力的培养与课堂教学全面融为一体。

第二，对应着产品的包装环节是我们将学生推向市场前所做的准备。it业招聘的流程一般是看简历->笔试->面试。在简历方面，我们给学生提供了各种

模板的简历，而且他们写的中英文简历，专业老师都要认真检查并修改的；对于笔试，我们专业积累了笔试题库，平时会督促学生做，上课有时也做，并定期进行抽查；在面试方面，我们教学一贯的方针就是为学生创造尽可能多的自我表现的机会，所以表达一般都不会有问题，关键的是在什么时侯该说什么话，这个我们会找很多的案例和学生一起探讨，我们袁哲老师、合作伙伴niit也会做这方面的讲座，现在niit的工作人员正在软件学院101教室进行就业指导，我们XX毕业生的就业工作今天己经拉开序幕。对于一些大公司的重要面试，我们会对学生提前进行多次预面试。

第三，对应着产品的推广环节是我们要为学生创造尽可能多的就业机会。这个我们有三方面的资源：一是我们软件学院本身的就业资源，我们主任和袁哲老师在这方面做了大量的工作，给我们提供了北京中软强网、深圳软通动力、杭州印度塔塔等国内外知名企业的固定就业资源，这些公司每年都会来我们这里进行校园招聘，今年还有多达30多家的其他公司来我们这里招聘，搞得我们最后都没有学生了。二是niit提供的就业资源，在niit的推荐下，我们现在有很多学生在上海工作。三就是老师自己的资源。我的很多资源来自我的学生。比如广东tcl移动通信有限公司就是我的学生介绍我认识了他们的人事经理，推荐了很多学生过去了。上个月，中国软件前50强杭州信雅达系统工程有限公司负责人打电话，希望我推荐学生到他们那里工作，他们会消化尽可能多的学生，这也是我们学生的良好表现所带来的效果。

精心培养、用心准备、努力推荐，这就是我的多年来的体会，随着计算机技术、信息技术与各应用领域的深度融合，相信我们会有更广阔的发展空间，最后祝民院明天会更好，谢谢大家。