2.2.2教学水平综述

一、提高教师教学水平和能力的措施和效果。

为了提高我系教师教学水平，系部制定了相关的人才培养方案，每年送老师到各大高校进行进修、培训。自20xx年x月份以来，进修培训过的教师人数达 18名。鼓励教师进行进一步的深造，全系硕士学位以上教师达100%，培养博士4名。对于青年教师除了以老带新，还督促新教师积极参加院组织的青年教师授课大奖赛，并取得了良好的成绩。

二、学生评教情况。

学生对我系教师总体评价优秀，20xx-20xx学年教师评价平均分93.3分，20xx-20xx学年教师评价平均分94.0，20xx-20xx学年教师评价平均分94.8，学生对教师教学态度、教学水平、教学方法等总体评价优秀，评价结果呈逐年上升的态势。

三、督导和同行评教情况。

督导组每学期都重点针对新进教师进行听课评教，对我系教师教学水平给于表扬，无责任事故或重大问题。每学期都有同行评教，平对新开课教师进行听课评教。20xx-20xx学年同行评教最低分91，最高分98，平均分95。20xx-20xx学年同行评教最低分91，最高分97，平均分95。20xx-20xx学年同行评教最低分94，最高分98，平均分96。总体评价良好。

四、科研促进教学情况。

随着我院20xx年专升本，计算机科学与工程系先后建立了三个本科专业。计算机是实践性很强的专业，纯粹的理论性教学不仅使学生厌烦而且让教师迷茫。科研工作的开展直接关系着我系的教学水平和师资队伍水平。“科研促教学，教学促科研”，两者是相辅相成的。我系约1/4的骨干教师积极参与或主持科研项目，大部分教师每年至少发表一篇计算机专业相关的理论或应用性文章，每位任课教师做好本门课的实践教学来提高教学效果。近三学年度我系教师累计发表

论文116篇，Ei收录39篇，主持或参加省级科研项目16项，主编教材3部，获得地厅级以上各类奖励11项。

当教师的学科知识达到一定水平后，在促进教学质量的提高方面，更多地取决于专业能力，因此，科研促进了我系教师教学水平提高。

本科生在大学四年学习过程中，通过高素质教师的培养和科研实践，拓宽知识面，能加速本科生科研素质成长和知识水平提高。我系高年级在平时学习过程中或最后一学期的毕业设计中被引导切入教师的科研项目，让高年级大学生有计划地参与工程实践、有意识培养学生的创新能力，促进了学生的创新能力，提高学生就业竞争力。

五、教师获得各级各类教学成果奖情况。

20xx年度我系教师获得各级各类教学成果共计13项，20xx年度我系教师获得各级各类教学成果共计16项，20xx年度我系教师获得各级各类教学成果共计2项，20xx年度我系教师获得各级各类教学成果共计4项。20xx-20xx年我系共有2个国家级精品课程，2个校级精品课程。

六、师生从事科技、文化、艺术、体育等比赛及创作演出活动获奖情况。

近三年来，我系本科生积极参加各项校级、省级比赛，并取得良好的成绩，其中，20xx-20xx学年参加校级项目并获奖共56人次，20xx-20xx学年参加校级项目并获奖共140人次，20xx-20xx学年参加校级项目并获奖共183人次，20xx-20xx年参加省部级次赛项目并获奖共计21人次，优胜奖6个，二等奖8个，三等奖2个，优秀奖5个。20xx年度大学生科技创新基金项目5个。20xx年度大学生科技创新基金项目5个。

近三年来我系教师参加各项比赛均获得较好成绩，共14项。

七、教授和副教授为本科生授课情况。

我系教授和副教授20xx-20xx学年为本科生授课共计65门，20xx-20xx学年为本科生授课共计87门，20xx-20xx学年为本科生授课共计94门。授课情况良好。

不足之处：督导听课的相关资料没有，教师参与的科技、文化、艺术、体育等比赛和创作演出活动资料很少。

计算机科学与工程系

二○20xx年x月十二号

第二篇：4.3.2-实习实训-观测点综述-薛冰

4.3.2 实习和实训

学校紧扣人才培养规格和目标，加强对学生实践能力和创新精神的培养。长 期坚持校内外结合、课内外融合，加大投入、完善管理，并建立了长期稳固的校 外实习基地。实习实训做到了体系科学合理、时间和经费有保证，效果显著。

一、建立健全教学实习组织机构和规章制度，规范过程管理

我系高度重视实习实训工作，成立了以系主任为组长、分管教学的副主任为常务副组长、各教研室主任和实验中心主任为成员的“实习领导小组”，负责整个实习过程的领导、组织、检查及验收、实习动员、成绩评定、实习总结等相关工作。每年由学校统一集中安排各专业学生到各实习基地参加认知实习、毕业实习，并指定专任老师到各基地巡回指导实习生。

二、加强校内外实习实训基地建设

我系在校内已建成包括组装实验室、软件实验室、网络实验室、数字媒体实验室、计算机基础实验室等类型共10个校内实训基地。基本满足了我系实践教学和培养学生实践能力的需要，为学生提供了良好的实践教学环境。其中计算机系试验示范中心20xx年度被评为院级实验示范中心。

在校外，我系还建成了包括达内科技（北京）、浙大网新（杭州）、上海杰普、西安游戏学院、北京十月数码、北京翰子昂在内的校外实习实训基地15个。基本满足学生专业实训以及毕业设计等方面的需要，同时为我系教师下企业实践提供了良好的平台。20xx年x月我系邀请请北京达内科技（北京）有限公司CEO韩少云来我系进行技术讲座,对毕业班的学生进行就业前的指导培训，使同学们对计算机专业的就业现实、职业规划有了深刻的认识，同时与达内科技就我系毕业生毕业实践问题达成共识，该公司同意接受我系毕业生去公司实习、培训青年教师，并 于xx年x月x日正式与该公司签定了《软件就业实训基地协议书》。该公司成为 计算机系的合作伙伴和第一个签约的实习实训基地。 与此同时自20xx.2.16至20xx.6.30我系还与北京翰子昂教育科技发展有限公司、西安汇众益智游戏学院等企业签订合作培训协议。

三努力构建实践教学课程体系

我系加大实践教学力度，初步建立起符合高等教育特点的实践教学体系。一是修订人才培养方案，强化实践教学时数。实践教学占教学总时数的30%以上；二是落实专业实习实训，根据合作企业的需要，有计划安排学生到企业参加专业实习实训。比如计算机科学与技术专业20xx年选送60余名学生至北京达内科技，参与Java工程师培训；20xx年度选送20名学生至达内上海中心培训；20xx年x月选送10名学生至上海杰普公司实习，20名学生至达内杭州中心培训；另外，数字媒体专业20xx年带领学生到西安游戏学院、上海大数公司进行认知实习，20xx年到青岛游戏学院进行认知实习，20xx年到北京十月数码公司进行认知实习。信息管理专业学生20xx-20xx年度主要在平煤集团信息通信技术开发有限公司、平顶山天辰计算机技术开发有限公司等本地的优秀企业参观实习。

四、实习工作有特色、有成效

学校高度重视实习实训环节，每年投入大量实习经费、基地建设费，累计实习经费达到约10万余元。实习与实训环节做到了时间有保证，管理有制度，考核有措施。比如，学生在实习实训基地，参与公司项目、完全按照公司正式员工的办法进行考核，成绩评定由实习公司确定。因此，能保证实习和实践训练的质量，成效显著。

在校外实训基地的使用中，我们突出Java工程师、.net开发工程师这两大特色，选择在这两方面国内实力强的机构进行合作，学生参加实训项目后，实践能力增强，效果显著，经过实习企业培训的学生，95%进入了国内外知名IT企业，如印度Infosys,浙大网新、汇丰银行、中国联通等。同时，专业教师经常下企业与实训基地企业的经理、主管联系、沟通，对市场的最新技术、企业用人规范也深入进行了了解，提高了自身水平，做到了企业与学校的“双赢”。最后，从学生实习总结和教师成绩评定和企业反馈意见来看，各方反馈效果良好。

五、问题和不足

在实习实训过程中，不足之处主要在于实习基地反馈材料准备不足，后续跟踪工作做得不到位。关于加强实践教学工作的措施，应由学院统一制定，自己写的难免缺乏权威性。