*****小学20xx年工作总结

20xx年*已经结束，回顾本学期工作，学校在县教育局及乡党委、政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十七届五中全会及县“两会”精神为指导，紧紧围绕县教育局、乡党委、政府的工作安排，认真贯彻落实各项工作任务，从我校教育的实际出发，坚持“依法治校、和谐兴校、特色立校、质量强校”的办学思路和“服务为先、育人为本、关爱生命、科学发展”的办学理念，以课堂教学改革和规范化管理为重点，努力加强师资队伍建设，大力推进教育改革与创新，各项工作有序开展。现就一学期来主要工作总结如下：

一、加强师德建设，全面提升教师形象

学校师德教育是一个永恒的主题。铸师魂、展师风，让学校教职工的师德形象成为师德建设的楷模。一学期来，我校充分利用周例会时间组织教师认真学习党的十七届五中全会精神精神及《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关政策法规，认真组织教职工传达上级下发的文件、通知精神，进一步要求教师严格遵守《教师职业道德规范》的规定和要求，从生活小事入手，从教学工作细节入手，全面加强教师职业道德教育，让每位教师都能在其位，行其责，谋其职，树立了良好的校风、教风、学风。认真开展了师德承诺活动，引导广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，积极倡导爱岗敬业、为人师表、无私奉献的的高尚师德，提升教职工的思想政治素质。要求学校领导要进一步树立“三种意识”：学习意识、责任意识和服务意识。要求教师要做到“两个减轻和两个提高”，即切实减轻教师教学负担，提高教学效率；切实做到了不以学习成绩作为表扬和批评学生，尊重学生的隐私权，坚持发展性评价和鼓励性相结合的原则，减轻学生课业负担，提高学业成绩。

二、推进德育工作，努力提高学生整体素质

联系实际，深入学生学习生活的方方面面，注重德育的连续性和系统性，注重各种活动的实效性和学生的参与度，并给予科学指导，让学生在活动中增长才干，把德育渗透于教育的全过程，使德育无时不有、无处不在，“随风潜入夜，润物细无声”。结合“公民道德月”主题教育活动，开展丰富多彩的主题校会、班会、队会，让学生感恩祖国、感恩共 产 党、感恩人民、感恩社会，立下爱国之德、孝道之德、敬业之德、奉献之德、公仆之德。

1、健全和完善面向全体、全员参与和全程关注的全员德育工作机制，切实形成管理育人、教书育人、服务育人的德育工作体系，健全学校、家庭横向沟通的德育工作网络，对家长进行家庭教育知识的指导。

2、优化德育实践活动，按照“实践育人”的要求，精心组织开展了环境保护、敬老爱老、法制宣传、感恩教育等内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的主题教育活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成文明习惯，提高思想素质。

3、加强学校文化建设，从学校宣传栏、班级黑板报开始，以建设优良校风为重点，以开展校园文化活动和廉政文化进校园为载体，以净化、美化校园环境为抓手，创设文明和谐的育人环境。

4、坚持升旗制度，抓好每周的国旗下的讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识。

5、阳光体育活动，要求全体学生参加阳光体育活动，不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动，而是要让健康和运动的理念深入内心，并成为自觉的习惯，为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础，为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄。

6、开展丰富多彩活动，通过活动展示了集体的力量、团结的力

量、拼搏的力量，增进了学校的凝聚力，艺术活动与校园人文思想活动、艺术情操与学校价值内涵、艺术工作精神与校园文化建设有机地结合，彰显我校校园文化特色，体现我校特色。

三、强师能，上水平，扎实推进有效教学工作。

1、倾心打造优秀教师群体，促进教师队伍的健康发展。坚持教研兴校，强力推荐课堂教学改革、素质教育的开展。以教研为平台，以课本内容为材料，以教室为阵地，聚焦课堂，生成教学，以关注学生，关注教师，关注课堂。狠抓家常课不放松，让每一位教师要学会上好家常课。

2、推行“绩效管理考核”，制定考核细则，并对照执行，规范学校管理。根据绩效考核实施方案，从教育常规管理、教学常规管理、学校安全管理、教学质量等方面对照标准抓好常规管理。学年末对照指标要求进行考核考评，并量化打分到各个教师。

3、强化教学流程规范管理，将质量管理落实到各个环节之中。加强教学“七认真”，即：“七认真”，即：认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学。继续严格“四步备课”的过程性管理，让教学过程的准备过程成为优质课堂的基础、教师合作的结晶、轻负优质的保证。我们知道在“重点准备——组内研讨——完善结构——个性处理”的流程中，各备课组在实施中存在着不够均衡的问题，尤其是组内研讨的时间得不到保证，参与性不强，在研讨中共同提高的目标没有很好地实现。一方面要强化备课组长的作用，一方面要加强督查，领导班子成员要积极参与管理、参与研讨，共同提高水平。

4、关注学困生。让学困生有尊严地在学校学习和生活是后进生转化的最基础的。及时表扬，不孤立；分析现状，区别对待；针对现实，永不言弃。学困生问题在学校质量管理中始终是一个棘手问题，

学困生产生和长期存在的根源是多种多样的。通过加大力度对学困生关注，使学困生也得到相应的发展。

5、重视双语教学，转变教育思想和教育观念，然后再从微观上加大双语教学改革的力度，并结合我校现状制订了一套切实可行的双语教学实施计划，从而保证双语教学的实施按部就班，稳步发展。

四、安全无小事，增强学生的安全意识和自我防范能力

安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防范能力。加强以校园周边环境综合治理、维持学校三个校区的人防、技防、物防水平，强化校内安全措施的落实，确保教学设置的安全、教学活动的安全和网络安全。

一是切实加强安全教育工作的领导，学校将安全工作列入重要议事日程，校长直接抓，安全管理员具体抓。二是制定安全突发事故应急预案，将安全责任逐级落实责任制，层层签定安全责任书，安全责任与教师量化考核挂钩，出现安全事故的班级、教师年终不得评优。实行“一票否决”，一环扣一环，层层落实责任。从而保障了安全管理的各个环节不脱节；三是加强对学生的安全教育，规范学生的行为。安全工作坚持天天讲，时时讲，利用周一升旗、班会、晨会、大型集会，逢会必讲，提高学生安全意识和自我保护能力；四是加强常规安全检查工作。学校定期和不定期对学校、周边环境进行检查，出现隐患，及时整改。积极配合公安消防、卫生监督等部门对学校食堂、校舍以及消防、卫生等进行安全大检查；五是坚持值班制度；六是充分利用“安全教育日”开展教育，进一步推动了全社会关心重视学生安全，构建安全防范体系。安全工作在人人重视，措施得力，责任落实的情况下，未发生重大安全责任事故。

五、加强后勤管理，服务教育教学，提高后勤保障水平。

管理也是生产力。学校行政、后勤部门本着以服务教育教学为本职，按照“教师围着学生转，领导围着教师转”的要求，进一步强化后勤管理工作，力争使后勤工作做到高效、务实、精致、到位。为师生创造了一个良好的工作、学习和生活环境。

1．进一步明确了后勤人员的工作职责，勤跑、勤动手，发现问题及时解决。定时拉闸断电，关闭水阀，谨防水电流失。提高工作效率，只要是教育教学急需的，后勤部门的同志均都能有求必应，千方百计在第一时间解决问题。班级要明确专人管理电灯以及教室附近的水池卫生的管理，引导学生从点滴做起，养成节约资源的好习惯。

3．加强餐厅的管理。针对学生和家长提出的有关的问题，及时处理解决，通过与供货商和家长之间的沟通，在花色品种上最大限度地满足学生的需求。进行不定期的抽检，确保食品源头的安全卫生，保证质量，维护学生的利益。

4.加强财务管理，按规定控减支出，定期进行校务公开，提高经费使用透明度，合理地用好公用经费，不断改善办学条件，保证将有限的资金用于教育教学和学校发展上。

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第二篇：xx年学校工作总结

xx年学校工作总结

XX年年在区教育局的领导和关心下，本人能够认真学习党和国家方针政策，遵纪守法，爱业敬岗，依靠广大教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素质教育，学校XX年年中考打了一个翻身仗，各项工作取得一定成绩。现将本年度的主要工作成绩总结如下：

组织教职工开展政治业务学习，提高教师素质

无论教师会还是行政会都安排一定的时间学习教育的有关法律法规及教育

教研文章，同时不定期的组织党员、团员及教师开展理论学习并检查学习笔记。 在经费相当紧缺的情况下，优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训，鼓励教师继续参加各种形式的学习以拓宽自己的知识视野，全面提高教师的政治水平和业务素质，强化教师育人的责任感。

强化德育管理，净化育人环境

领导学校德育小组，由校团委具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。

继续加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态，总结本周各班成绩及存在的不足。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站、橱窗、黑板报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及

文学稿件，为师生免费点歌祝愿等，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。 注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检

查工作。他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。 狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。

抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，倡导集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科教师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，

备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。

我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索，把以培养创新和思维能力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上，因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。

我们一直要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。对期中期末考试，严格采用中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。

抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量

学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研教改活动的实施和落实。本年度，学校安排一名副校长主抓教研工作，各教研组都承担有不同层次的课题研究。教学实践中要求注重教法改革和学法指导。每学期都让教师撰写教学体会和教研教改论文，特别是40岁以下教师，每学期有否教研教改成绩作为年终评选和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了教师由“教书型”向“研究型”的转变，教研教改成果显著。

推行素质教育，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习积极性 一年来，我们克服教师不配套的困难开齐了所有小科，基本保证了各科课时。在此基础上学校开展了一系列的活动， “美术活动小组”、“音乐兴趣小组”、“体育兴趣小组”等兴趣小组和“文学社”开展的活动为学校培养了一大批有特长的学生。各班还根据自身实际情况开展了各种社会调查活动和社会实践活动，学校还举办了学生读书笔记展，举办了广播体操、田径、趣味等多种形式的运动会球类比赛等，丰富了学生校园生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培养了学生良好的情趣。

增收节支，确保教学一线的需要，严防群治，创建文明、净美的校园 XX年年一年来，我校坚持对后勤工作人员进行政策、理论、法规、业务学习，强化了后勤工作人员服务第一线的意识。学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校严格执行了一次性收费标准，规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。

学校采取调整房租等多种方式留住原住户，吸纳新住户并鼓励富余教师勤工俭学，校内商店实行公开竞标等措施，一定程度上缓解了学校资金紧张的矛盾，为教学条件的改善，职工福利的改善创造了条件。

根据上级有关要求，我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个教学班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，一月一汇总，评出好、中、差等次，对优胜班级颁发流动红旗。在安全防范上，学校加强了门卫的管理，加强了住校学生进出校园管理，学校领导、团委、专职管理员二十四小时值班。我们重视开展创“三无”学校，多次请法制副校长对学生进行法律法规教育，并与司法部门建立了经常性的联系，有效地扼制了不良分子对学校的干扰，确保了学校工作的正常进行，把创安全文明校园办人民满意学校工作落到实处。

我们在资金较为紧张的情况下，本年度油漆了部分教室的窗户，维修了教师家属楼部分公共设施，校园新植了草坪，教师和学生生活学习环境有了大的改观。

以校党支部为中心，充分发挥工会特殊作用，增强集体凝聚力

紧紧依靠党支部和全体党员，这是做好学校各项工作的根本，一年来，学校支部多次召开全体党员学习会、生活会，肯定成绩，找

出努力的方向，使每一位党员真正成为教育教学方面的“领头羊”。

工会工作是学校工作的重要组成部分。一年来，我们鼓励全体教师参政、议政，凡是学校重大举措必须先广泛征求教师意见，再交由教代会讨论，通过则实施，没通过则重新酝酿、修改。同时学校工会还经常性了解教师的疾苦，主动为老师办实事，办好事，我校工会工作真正起到了教职工与学校间的桥梁和纽带的作用。

本年度经过全体师生的共同努力，我校各项工作取得一定的成绩，学校被评为区综合治理先进单位、区级最佳文明单位、区教育教学先进单位，多位老师获优质课、优秀论奖，并在各级报刊杂志发表多篇文章，学生 2人获国家级竞赛三等奖，1人获省级竞赛一等奖，多人获市区级竞赛奖。学生作文多篇在《语文教学与研究》、《襄樊晚报》等报刊杂志上发表。多位教师获区及区以上各类荣誉称号。

本年度我们在中考上很下功夫，取得了较好的成绩，103人参加中考总分580以上有3人，上四五中分数线5人，和去年相比，成绩有较大的突破。 需要正视的问题和今后努力的方向

一年来个人及学校工作虽取得了不少成绩，但也还有很多不足，如：个人素质还有待提高，领导班子作风建设还有待进一步加强；在德育工作上，过程不是十分具体，检查流于形式，对少部分教师对德育工作有片面认识、落实不

够，班级管理不到位，教师师德建设未能适应加强青少年思想道德的需要等管理教育不够；在教学工作上，常规管理有些细节待加强，教研专题研究不够，部分教师缺乏教改意识，有些教师不愿走出去“展示”自己，学校在襄城区乃至全大市叫得响的“名师”相对缺乏；学校教师学科不配套、部分教师敬业精神不强，部分学科教学质量离学校和上级要求相差甚远；教育人事制度改革未能真正促动部分教师内心；学校正常办学经费难于得到补充、办学条件亟待改善等等。

在今后的工作中，要进一步提高自身素质，加强师德建设，教育老师以良好的教师形象带动未成年思想道德建设走上一个新台阶，加强班风、学风建设，深入组织开展教育教学改革，积极探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高教育教学质量，加强校园安全卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成

绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为襄城教育发展贡献自己的一份力量。

文章来自: 励志网 详文参考：http://www.fafentuqiang.com/Article/20xx926/28450.html