滨海县第一初级中学初二语文导学案（24） 内容：《假如我是导游》 主备人：朱月林 审核人： 时间20xx.11.28

一、教学目标：

1、有意识引导学生观察周围事物,收集相关资料，分析整理，进行讲述。

2、培养学生的口头表达能力，语言组织能力。

二、教学重点和难点

1、提高学生的课外阅读量，在扩大其知识面的基础上，发展学生的逻辑思维能力、应变能力和口头表达能力。

2、培养学生的合作意识，学会如何向别人介绍景点。

三、课时安排

一课时

教 学 过 程

1、导入

教师谈话①：“国庆节过了，同学们都外出旅游参观哪些景点了？哪位同学愿意把我们所看到的景点回忆一下，给咱们介绍一下呢？

教师谈话②：（设置悬念），同学都觉得外面的世界很精彩，那么咱们请出一位现场导游，请他为咱们介绍我们的家乡滨海，同时请同学们注意观察一下当好一位导游需要注意哪些方面？

（电脑显示：随着银幕上出现的滨海景致，一位导游用标准的，字正腔圆的普通话向大家介绍各景点的人文景观和自然景观）

[这样的导入方式为学生营造了一个轻松自如的交流氛围，选材贴切生活，使人信手拈来，有利于达到循序渐进的教学目的。]

2、分析作为导游时应注意的情况

教师谈话③：刚才我们已经一起观看导游给咱们介绍家乡景点的画面，那么现在请同学们谈谈假如你是导游，介绍景点时应注意什么方面？

（要微笑，有亲切感。了解当地景点的历史古迹。导游要幽默风趣。要抓住事物的特征??） 教师谈话④：大家的发言都有一定的道理。现在设想一下，有校外同学来参观开城中心校，你会不会按这样的顺序先带他们参观一楼图书室，再带他们参观三楼计算机室，然后再参观多媒体教室呢？

（不会。因为顺序不对。）

教师谈话⑤可见，当导游还要注意按一定的顺序介绍景点才行。

（电脑显示：当好导游需要注意的事项，板书内容）

3、教师与学生互动

师：好，刚才，我们一起学习了导游的介绍方式，现在老师提供的滨海10个旅游景点，任选一个你们最熟悉的景点展开讨论，补充素材，然后委派小组代表充当导游向我们介绍该景点。

（电脑显示：滨海旅游线路图，淮河入海道枢纽工程、南湖、西湖公园、通榆河水利枢纽工程、大套桃花、万鸟天堂、清水湖公园、月亮湾海滩等10个旅游景点） a.学生分成五组进行选题、讨论

b.学生充当导游介绍各景点

c.学生点评、学生小结

d.老师小结

4、当堂练习——假如我是导游

（1）、有一批游客要参观考察苏州园林，请你以导游身份向游客介绍园林建筑的特点和价值，要边介绍边与游客交谈。

各位朋友，欢迎你们来到苏州。俗话说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。苏州园林都是经过设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，才修建成功的。大家可以试试：你们不论站在哪个点上，你眼前总是一幅完美的图画。为什么呢？因为苏州园林讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。另外它们还注意各个角落、各个门窗甚至颜色的配合。下面自由参观，祝你们玩得开心！

（2）、请你以导游的身份向游人介绍威尼斯的风光。

来自天南海北的朋友们，现在我们已经到达向往已久的水城——威尼斯的上空了。大家现在可以俯视整个威尼斯了。啊！一片蓝色的世界：天是蓝的，地也是蓝的。那里还耸立着几处高楼和鉴定教堂，仿佛是蓝色盆景里点缀着一簇簇的村落??我们过会儿将降落在威尼斯机场，也就是马可波罗机场。这里处处洋溢着中意两国人民的深厚友谊。下飞机后大家可以乘上一只小游船随船饱览风光。可以看到圣马可广场和圣马可教堂。也可以上岸到体育馆看看，它是世界男子排球锦标赛的一个赛区，就在广场附近。其实，晚上的威尼斯更加漂亮，灯光映着碧水，明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨就像进了水晶宫一般，是人间的奇景啊！现在大家可以下飞机了，各位可以尽情享受。祝大家旅途愉快！

布置作业

5、板书设计

（电脑显示：当好导游需要注意的事项）

①按一定的顺序（时间、空间）

②熟悉景点的历史古迹、人文事迹

③抓住事物的明显特征

④带有感情的介绍

第二篇：导游词

参观中国科技馆体会

寒假期间爸爸带我去了中国科技馆新馆参观，中国科技馆坐落在北京奥林匹克中心，比邻鸟巢和水立方,新馆的建筑主体是一个既像中国“鲁班锁”又像西方巨型魔方的单体正方形，具有探秘解锁的寓意。整体设计由若干个积木般的体块相互咬合而成，结合了中国古代的科学思想和现代科技馆的特点。这次参观集知识性、趣味性于一体，丰富了我的知识，开阔了我的视野。

中国科技馆共分四层，四个展区：一层的华夏之光展区；二层的探索与发现展区；三层的科技与生活展区；四层的挑战与未来展区。 “华夏之光展区”展示了中国古代科技成就，及其对中华民族繁衍生息，中国社会发展和世界文明进步的重要作用，展示中国科技发展与世界科技发展的宏观视角下感怀中华名族的智慧和创造。

“探索与发现展区”展示了科技的美妙和神奇，以及人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法，使我们体会科学探索与发现带来的乐趣，激发了科学兴趣，启迪创新意识。

“科技与生活展区”展示了科技发展对人类社会产生的日益广泛和深刻的影响，传播科技以人为本的理念，使我们感受科技创新为人类带来的福祉和恩惠。

“挑战与未来展区”展示了人类面临的重大问题与挑战，展现科技

创新对可持续发展的贡献，表达了人类对未来生活的畅想，使我们认识到创新是人类应对未来挑战的重大选择，引导我们对未来科技发展问题的关注和思考。

四个展厅的参观，我只能说是走马观花式的，因为要看的东西实在是太多了，一天的时间是来不及去细看每一件展品的。但是这次参观带给了我很大的收获，给了我思考的空间，激发了我探索未知的欲望。不仅如此，这次活动对我来说也有重要意义，丰富了我的知识，提高了我们的科学素养。在当今形势下，我们应该保持继续学习、终生学习的良好习惯。