水平二（三年级）室内体育课教案

走进世界杯

编写：黄贻胜 指导：杨佩君

教学内容：走进世界杯

教学目标：

1.通过本课学习，使学生了解足球世界杯的基本知识；

2.培养和提高学生对足球的兴趣；

3.培养学生坚持不懈、奋勇拼搏的优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。

教学重难点：

1.让学生掌握世界杯的基本知识；

2.提高学生对足球的兴趣和参与足球活动。

课前准备：

1.师准备：相关课件。

2.生准备：了解世界杯，了解国内外足球明星。

教学过程：

一、导入：

同学们，今天老师带大家走进世界杯。（板书：走进世界杯）我们先看段视频！（放课件）

二、回顾世界杯的起源。

视频看完了，知道介绍的是什么吗？老师喜欢认真听讲（善于倾听或积极举手发言）的孩子！（放课件）（板书：起源）

三、盘点现代世界杯

世界杯就是这样发起的。你们还想知道些什么？那老师就满足你的愿望。

1.要说世界杯，首先不能不提到——（课件：国际足球联合会 FAFA）

2．小朋友们最感兴趣的莫过于——（课件：历届世界杯冠军介绍）

3. 在这些战绩辉煌的冠军队中，诞生了不少国际足球明星，你知道有哪些？（出示课件:国际足球明星介绍）

4.小结：足球运动在世界上发展越来越快，受到全球无数球迷的

喜爱。（板书：发展）

四、课间休息 （学生进行传接足球游戏）

五、中国在世界杯

了解了这么多，你有想要问的吗？（自然过渡到中国足球）

1.课件：中国足球国家队介绍

2.课件：介绍中国足球第一人

3.课件：中国征战世界杯的成绩

4.虽然中国足球成绩不尽如人意，但中国足球人依然热爱足球，为梦想不断前行，不断追逐。在绿茵场上也曾留下无数精彩瞬间——（课件：中国足球精彩瞬间）

5.小结：欣赏完了，你想说什么？学生说感想。

六、考考你

了解了这么多，现在老师想考考大家了。（课件出示考题）同学们真厉害！

七、总结

1.其实，足球就在我们身边。在全国校足办和各方共同携手下，校园足球参与人数已经达到100万，越来越多的孩子正在通过校园足球锻炼身体，提高心智，享受阳光体育、快乐足球。相信在不久的将来，中国足球一定能腾飞！我校小足球队就屡立战功，曾经为上海申花队输送了人才，请大家看——（课件：观看我校足球队运动精彩瞬间）（板书：腾飞）

2.看段视频放松下心情。（机动）

板书设计：

走进世界杯

起源 发展 腾飞

第二篇：小学六年级体育教案

小学六年级体育教案

一、教学目标（三维）：

（1）知识与技能：学生通过听、看，知道“下压式”传接棒的方法，在原地练习和慢跑行进间练习中掌握“下压式”传接棒的手形、传棒时机和互相配合的口令。

（2）过程和方法：从观察、听讲到模仿实践，学生由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4*50米比赛中检验掌握情况。

（3）情感、态度、价值观：学生能认真学习新的技术，培养集体主义和互相合作的精神，在学习中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和集体利益而奋斗。

二、教学内容

（一）开始整队部分省略

（二）接力棒导入：大家一定看过奥运会上4*100米接力跑吧？为什么放在最后一个项目？因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一起，4人组成一队接力看谁跑的快，这是多么激动人心的比赛！（手拿接力棒），并不是100米跑的最快的4个人在一起就能在4*100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今天就来学传接棒技术。

（三）热身操：音乐《拍手歌》

（1）每人一根接力棒，四列横队散开站位

（2）持接力棒，跟老师一起跳热身操，垫步跳起

“如果感到幸福你就拍拍手”——接力棒轻打手心；

“如果感到幸福你就伸伸腰”——双手抓接力棒后仰；

以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、“炒蚕豆”等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并通过双人操增加学生之间的交流，轻快的音乐使课堂氛围融洽和睦。

（四）学习传接棒技术

（1）教师讲解、示范“下压式”传接棒动作：持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时：手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊“给！”；接棒时：手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到“给！”信号迅速抓棒。

（2）明确左右错位站立：右手给左手，左手给右手，类推。

（3）原地练习：学生4路纵队错位站立，间距一臂，排尾同学每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。老师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练习4次。

（4）慢跑中4人一组练习传接棒：老师语言引导，容许同伴发生小失误，出现失误小组讨论如何改进，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用“接力区”，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做的好的小组，在集合时集中点评，重点强调“接力区”的有效利用和传接棒时“给！”的时机。增加人与人的间距，提高速度，学生多次练习。

（5）“十”字接力跑（4*50米跑）

安全提醒：1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞；2、“接力区”

用标志筒隔好；3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上；4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。

进行比赛：1、分好组，用标志桶隔出等候区、“传棒区”；2、老师计时，给每小组作好记录；3、每次比赛后及时提醒纠正一些违规行为；4、一次比赛后宣布成绩，小结情况，再比一次；5、集合小结，再次讲解、示范，复习传接棒技术。

（6）游戏：抬花轿送球

方法：两人抬轿，1人坐轿，坐轿的同学手持乒乓拍，托乒乓球，游戏开始后抬着轿子饶过一个障碍到终点，然后交换角色回到起点。

规则：1、如在中途乒乓球落地，要在失误地点重新放好乒乓球继续比赛

2、不能借助手或其他东西触碰到乒乓球

3、三人轮换，看哪个小组总时间最短

（7）放松、总结略