浅谈实习之见

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摘 要

从莘莘学子到社会人，我们需要经历什么？怎样才算得上一个合格蜕变？自上一寒假的实习，笔者明显感觉到校外工作与个人理想的差别之大。在论文中尝试阐述笔者亲身见闻，并由此引发对于大学生预备就业的思考。

关键词

实习,转变,预备就业

ABSTRACT

From the students to the society, what we need to experience? What was the last pass? Practiced since the last winter vacation, I clearly feel the off-campus work and personal ideal difference big. In this paper I tried to elaborate personal experience, and thus trigger thinking about college student probationary employment.

KEY WORDS

Internship, change, preparation of job

一、 实习时间

20xx年x月x日至 20xx年x月x日

二、 实习单位

广州启智社会工作中心（天河南街家庭服务中心）

三、 实习单位简介

启智社会工作服务中心是一所为政府和社会提供综合性、专业性社会工作服务和管理的民办非盈利机构，前身为广州青年志愿者协会启智服务总队，启智服务总队成立于19xx年，发展至今拥有大批志愿者骨干和大批志愿者会有，开展社会服务四十多项，服务范围涉及青少年、老人、残障人士、智障儿童、重症儿童和流浪露宿者等弱势群体。每年为社会提供志愿者服务时间超18万小时。

启智社会工作中心位于广州市天河区育蕾二街18号，其服务理念是“尊重，专业，专注”，其服务内容主要包括青少年教育、社会福利与救助、矛盾调解、心理辅导、行为矫治、志愿者团队建设、残障康复、婚姻家庭等领域。

四、 实习目的

此次实习的目的在于通过启智社会工作中心的实习，掌握社会工作者的基本技能，熟悉专业社会工作的操作流程以及工作制度等，为今后的工作奠定基础。

五、 实习岗位

青少年发展部

六、 实习内容

(一) 实习培训

正式进去实习期前，启智中心的主任对新来的实习生进行的前期培训。主要向我们介绍了启智社会工作中心的来源、服务宗旨、服务对象、服务范围、周边社区的环境以及对实习生的入职要求。此外中心还给予每位实习生分配了相应的专业社工作为其直属上级，并向我们解释了我们需要学习训练的内容和任务。

(二) 小组工作

在上级社工的指导下，我策划开展了两个兴趣小组性质的小组工作。分别是针对3-5岁儿童的折纸小组以及针对8-12岁青少年的合唱小组。期间完成了对此两个小组的小组计划书的撰写、小组活动的监督实施、活动结束后的效果评价等工作，而青少年合唱团小组更合作出演当地的歌舞晚会并取得良好反馈。

(三) 外展活动

在实习期间，我曾加入启智中心在天河南街的外展活动。在此之前，我对“外展”一词一无所知，而经过亲身经历后，才发现外展是一个社工机构对外宣传的重要渠道之一，在进行外展的社工人员是最直接接触居民的媒介，通过彼此之间的沟通交流，一方面能够让居民进一步认识社工、认识启智中心；另一方面，中心的社工也能多方面得获得当地居民的信息，为社区服务的顺利开展做出了铺垫。

(四) 家访活动

家访活动是获得当地居民信息最简单直接的手段，我在中心实习的时间里，曾进行了多个晚上的家访活动，从中出来能够进一步了解中心与社区的关系外，也能锻炼自己的应变能力和口头表达能力。而在家访活动中，我也曾遇

见许多感人的场景。例如有一个父母和两位儿子共四口的家庭，其中小儿子瘫痪在家，父亲有糖尿病，母亲有高血压，看起来很不幸的家庭却意外的乐观，大儿子为了照顾家庭已经年逾四十仍未成家，他们还自己出钱在两边的楼梯加上了扶手，以便家人和邻居出入。情景虽平凡却不普通，这是我在家访中得到比知识更珍贵的体验。

(五) 电话访问

电话访问与家庭访问类似，不过电话访问较为随意简短，同时也节省来回走动的时间，因此在实习期间，我很多时间都在对当地的家庭用电话进行慰问，有时候甚至一天连续打了50多个电话，此举让我领略到作为一名尽职的社工，需要的不仅仅是专业知识，更重要的是对案主、潜在案主甚至社区中每一位居民都必须有耐心，真诚。

(六) 督导培训

在临近农历新年那一星期，启智中心邀请了一位来自香港的社工督导，并对中心全体员工进行的职业培训，作为实习生，我也十分幸运地能够参与其中。在这三天时间里，他向我们介绍了香港社工与大陆社工的一些不同之处，讲述了香港社工的日常工作方式、政策支持、社会地位等等，也介绍了一种常用的与案主第一次交流使用的沟通方法，从这种方法我们便可轻而易举地得知案主来求助的原因。总而言之，虽然培训时间只有短短三天，但督导给我的启发却是巨大的。

七、 实习体会

通过这次的实习，除了让我对启智社会工作中心的基本工作有了一定了解，并且能进行基本配合外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。

(一) 首先，我觉得在学校和社会的很大一个不同就是进入社会以后必须要有

很强的责任心和扎实认真的工作态度。在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己的工作负责。比如：在小组活动的前期准备，跟进的人必须把参加人员一个个通知到位，并确定其是否能够出席，否则破坏的就不仅仅是一个人的工作，而是浪费了整个小组组员的时间，因此在工作的时候必须要严谨认真。

(二) 其次，我觉得尽快完成自己的角色转变。对于我们这些即将踏上岗位的

大学生来说，如何更快的完成角色转变是非常重要和迫切的问题。走上社会之后，环境，生活习惯都会发生很大变化，如果不能尽快适应，仍把自己当学生看待，必定会被残酷的社会淘汰。既然走上社会就要以一名员工的身份要求自己，严格遵守公司/机构的各项规章制度。

(三) 最后，我认为在每一个岗位上我们都必须坚守自己的职业道德以及及时

提高自身的职业素养，在工作中学习，在学习中思考，在思考中进步，才能不断的在该行业更好的发展，实现自我的价值。

第二篇：社会工作实习报告

社会工作专业实习报告

三、实习计划及说明（如以组进行实习，需含有个人计划或分工） 1一、实习项目信息：

.实习内容：大学生大学生活情况调查

2.实习地点：#######

3.实习目的：

近些年来，大学生的生活日益丰富，生活形式也向多样化发展。而在大学生活多样化发展的同时，大学生的生活也出现了一些问题和不足。为了更好的使大学生日常生活正常和规范，以及了解大学生活的好处和不足，做出本调查。

4.实习方式：

在####学生公寓，####学生公寓向部分学生发放调查问卷进行抽样调查，以了解大学生课余生活情况以及学习情况（调查表见附表）

5.具体分工情况：

a前期准备：

（1）课题选择及进行方式：由大家商议，最后定为“大学生大学生活情况调查”；实习方式：问卷调查形式。

（2）问卷题目设计：组内人员出涉及专业学习、课余活动、体育锻炼、对大学生活的整体感知等多方面的问题，最后汇总并筛选问题。

（3）问卷打印：预计打印60份

b活动过程：

（1）问卷发放过程：因##公寓学生较多，故在##调查40份，由####负责；在南区调查20份，由##负责。（注：具体发放时间由各负责人灵活处理）

（2）问卷回收过程：采用“现场回收”、“统一回收”两种形式，具体由负责人灵活处理。

c问卷评估：

（1）信息汇总：将所有问卷中同一类问题汇总到一起

（2）分析结果：将回收的每一类信息进行汇总,并作出结果。

四、实习机构/场所/社区/服务对象简介及问题描述（必要时可做一定程度的保密处理）

实习对象：###部分学生

简介：这一群体，大部分是大一新生，他们对自己在学习、生活以及人生目标等诸多方面都有了较深刻的体会，尽管如此，但是，一部分学生还存在着的一些问题，因此，我们进行了本次的调查。

五、实习过程描述（按日期描述，含工作效果评估）

（一） 时间：20xx-5-29

内容：讨论课题选择及进行方式。由大家一致通过定为“大学生大学生活情况调查”；实习方式：问卷调查。

参与人员：全体小组成员。

工作评估：小组成员积极、踊跃、大胆地想了很多课题，并仔细地分析每一项课题，效果很好。

（二）时间：20xx-5-30

内容：问卷题目设计。小组成员每人都写出涉及专业学习、课余活动、体育锻炼、对大学生活的整体感知等多方面的问题，最后汇总并筛选问题。

问卷打印：共计打印60份

参与人员：全体小组成员。

工作评估：小组成员一起集思广益，角度多，思路明确从各个方面设计问题，并在筛选过程中，大家都认真听取同小组成员的意见，大家互助互了，效果达到了最佳。

（三）时间：20xx-6-2至20xx-6-4

内容：问卷发放。##由###负责40份；##由###负责20份。（注：具体发放时间由各负责人灵活处理）

参与人员：全体小组成员。

（四）时间：20xx-6-2至20xx-6-4

内容：问卷回收。采用“现场回收”、“统一回收”两种形式。

参与人员：全体小组成员。

（三）、（四）的工作评估：因活动的时空跨度大，大家的时间不统一，故活动对负责人的灵活性要求较高，才使得时间不一致。但问卷回收达到全发全收的效果

（五）时间：20xx-6-7

内容：问卷信息汇总。将同一类问题汇总,并进行分析。

参与人员：全体小组成员。

工作评估：这一过程大家的争议比较多，不仅要从日常现象出发，还要从专业知识的角度分析原因，虽然过程艰难，但这一过程使大家都对专业知识有了更广的认识。

（六）时间：20xx-6-8

内容：经验交流。共同分享彼此在这一实习过程中的收获，并找出不足。 参与人员：全体小组成员。

工作评估：成员之间的互动互助，是彼此对专业知识有了更进一步的认识。

六、专业理论、方法的运用情况

在此次实习中，六名组员构成一个小组，以小组的形式开展调查和研究，主要以问卷互动的形式对大学生的课余生活进行了比较详细的调查，最后进行了小

组讨论，得出每个小组成员共同认可的答案和结果，分析得出当今大学生在课余生活中存在的问题以及不足的地方。

七、实习感悟

经过这为期十天的专业实习，我深深地感受到当今的学生学习生活的范围与无知。

当今社会，犹如知识性爆炸的时代。我们的学生的学习生活以及发展无疑是对我们国家的未来有着举足轻重的影响，随着我国高等教育的普及，大学教育也从以前的精英教育转型为大众教育，大学生的人数越来越多。在这样的情况下，我们发现一些大学生的学习心态、学习目的、学习生活方式都与以前我们所知道的精英教育背景下的有所不同的。钱学森曾说

：“为什么

借于问卷调查的情况来看我从以下几个方面作了分析；

一、 学习方面

1、对大学四年的规划情况

据了解，大部分学生对自己的大学生有规划，但目标不是很清晰。有明确规划的学生偏少，这都反映出有很多大学生不知道自己大学四年该怎么过或是顺其自然。

2、对大学学习氛围的认知情况

根据同学与同学之间的交流得知，有一半以上的同学认为自己所在的学生一般，只有少一部分学生认为很好或较好。这同时，值得我们深思的是，相对来说，认为学校学习氛围差的还占一部分。

3、大学生上课情况

绝大多数学生除有重要事情外，都会去上课，只有少一部分的学生经常逃课，反而天天泡在网吧里，他们整天沉迷于网络游戏中，夜作日息。尤其对于刚进入大学的大一学生来说，他们对大学的认知度不够，刚结束紧张的高中学习生活，相对比较守规矩，同时也给了一部分学生逃课的机会。

4、大学生每天课时情况

大家都知道，大学是学校的摇篮，是展示才华锻炼自我的良好场所。大学生都有充足的课外时间，他们可以选择参加社团活动，也可上自习。而且大多数学生一天有6节课，这也为丰富多彩的大学生活创造了条件。

5、大学生上自习情况

65%的大学生上自习时间在两小时以内，原因可能是觉得大学与以前有所不同，把很多课余时间放在社团活动、上网、运动这些方面了。

6、大学生选择自习的地点情况

有的选择教室，有的选择图书馆，还有的选择寝室或校园其他地方。这些地方各有其好处，教室安静，且能与他人交流，图书馆资料相对其全一些，而且还有电子阅览室供上网查找资料，寝室则很方便，不用花费时间在步行去教室或图书馆上。

7、大学生的学习目的

大多数学生是为自己美好生活及孝敬父母而努力学习，而为报效祖国学习的则很少。其实，因为提高自己能力做好自己的本职工作都是报效祖国的表现。

二、生活方面

首先，由于大部分学生对其生活状况不太满意，因而感觉上大学也悠闲，所

以把大把的时间都花在了娱乐休闲和谈朋友上，既而，对自己的人生生活毫无规则。

其次，大学生上网查找学习资料及聊天交友的占有41%，玩游戏和阅读新闻的也占有59%。究其原因，大多是因为自己太孤独了。

再次，据调查，只有11%的大学生参加体育锻炼。学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的后备军，特别是当代的中学生，他们正处于社会转型的关键时期，社会对他们寄予了厚望并向他们提出了很高的要求。但是由于身体素质不高，使得大学生的学习能力不能提高，因而也是他们感觉上大学无聊的原因之一。

最后，大学期间作兼职工作的占3%，其他占5%。由于各种各样的原因都使得当代大学生不能够安心的学习、生活。

我想当代大学生的学习目的已经由以前的“为中华崛起而读书”为主转到了更贴近个人问题方面，其中，谋求自己美好生活的最多，这也说明了在当今中国走向繁荣富强的情况下，进入大学能提升自己的价值，掌握更多的本领，从而具有竞争力，从而过是美好的日子。但是大学生学习欲望并不强烈，对大学生活感到迷茫，这是大学生学习与生活乏味的最大原因。

不管有何种理由，我想在大学期间还是必须的以学习为主。在发现别人问题的同时，我也省视自己，才发现其实自己也是其中一员。所以，必须首先从我做起，重新找到学习与生活的兴趣，我想这才是我专业实习的最大收获吧！