语文教学工作总结

自工作以来，我一直是一名热爱学生，积极进取的教师，我的工作表现是：

一、 严于律己，为人师表

有良好的师德修养、教书育人，为人师表，勇于探索，不断创新。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真遵守学校的规章制度。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。

二、 努力学习，提高教育教学能力和水平

在提高自己知识水平的同时，注重教育教学能力的培养。购买了大量教育教学书籍，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论。我积极参加各种学习培训，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师，光有一桶水是不够的。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

四、化学组内的常规工作：

本着从“一切为了学生发展”的角度出发，从新课的学习到总复习，都是认认真真、实实在在地干过来的。每学期开学前，已经拟订好本学期的教学计划，真正做到有的放矢。坚持每周一次集体备课，做到每次备课有中心发言人，每章节的重点、难点落实到位，共同对疑难问题进行分析，讨论，经过精心的准备，每次的备课活动都能解决一个或几个相关问题，教师们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。

对待学生的作业都是全批全改，发现问题及时解决。每节课都有课堂达成率的考查，每单元配套一份练习题和一套单元检测题，一方面巩固所学的基础知识和基本技能，另一方面培养学生的科学探究能力和创新精神，每单元由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

五、校本教研

1、帮助学生建立错题集

“为学之道，所在积累”。如果学生能把在学习的过程中出现的错误及时记录下来，汲取教训，化教训为经验，使经验更丰富。这是一种非常好的学习习惯。能够起到事半功倍的效果。可是很少有学生能坚持这样做。于是我们采取先领学生上路，教师根据学生的实际情况，把学生的错题收集起来进行二次达成，在对二次犯的错误进行诊断后，再去对症下药，配上相关的例子。进行举一反三，

思维发散。

2、帮助学生使所学知识系统化、网络化

语文教材编写时，为了教学适应学生认知规律。把概念和元素知识穿插并行。在教学过程中，教师应该帮助学生不断地消化和整理，使知识系统化。在总结知识的过程中，探寻知识间的内在联系，抓住知识的本质、精髓。这样学生会感到，书本越念越薄，知识脉络越清晰。

在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。

第二篇：语文工作总结

七年级上册语文教学工作总结

余荣 本学期我担任七（1）班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己，需要探索的东西很多。但是经过一个学期师生的共同努力，我与学生的关系处理得比较好，提高了学生学习语文的兴趣、取得了较好的学习效果。回顾一学期的工作，现总结如下：

1、熟记课标规定，“依法行教” 。

经过一个学期的教学实践，我的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变。平时，我积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。

2. 新学期伊始，介绍学习方法和良好的学习习惯。授人以鱼不如授人以渔。如，什么叫自主、合作、探究的学习方式。

3、明确学习任务。如，每周要背诵并默写“课外古诗词背诵” 其中的一首。每周一篇小作文。课后要求背诵的课文，必须背诵。重点文言文课文的部分注释要求背诵。

4、 教学相长。课上，我营造融洽的氛围。学生有疑问，随时可以提出。只要有想法，随时可以发表。师生平等对话。学生

们的独特的见解也能增长我的见识，与学生一起成长、进步。

5、展示学生成果。如在教室里开设“优秀作文”、“优秀作业”、“优秀试卷”交流等。

6、加强差生的转化工作。

早自习，我单独地教个别学生一字一句地教读古诗。 语文测试试卷上，开始总有10来个同学大量题目空白，十几个学生的作文没有时间写完。后来，我鼓励他们多想敢写。现在试卷上出现空题的人数减少了很多，空的题目也减少了不少，作文字数够600字。

每次测试之后，我特意分析他们的试卷，找出他们的不足之处，哪些地方他们失分较多但是知识较较简单的地方。

待他们有所进步时，我及时鼓励，激发他们学习语文的信心，培养他们的学习兴趣。

通过一期的努力，很多学生在行为习惯、学习方法上有所改进，但是还有很多方面需要提高：比如全面提高学生的语文素养，差生还要进一步转化。对我而言，需要学习更多的教学技能。