教研组长述职报告

一个学期转眼过去，耳边仿佛又听到了新年热闹的钟声。这里，我也总结一下自己在20xx年担任教研组长以来的工作，以提高自己的各项工作水平。

根据我园申报的镇江市教育科学规划课题《一日活动中幼儿思想品德教育》要求，在小中大班两学年的课题研究基础上，结合各个年级班幼儿的实际情况和年龄特点，制定了教研计划，计划中对课程作了预设性的活动安排，也生成了一些活动。通过各年级组的学习，老师们对课题进行研讨，并将良好品格的培养融入到幼儿一日生活中，引导幼儿感受幼儿园这个大集体的温暖，养成好学上进的品质。理解并遵守日常生活中基本的社会行为为准则,能主动的参与各项活动。在园区教研计划中，我计划制定了各个年级组不同的教研要求，切实使德育教育课题研究的重点要求落实到实处。

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自己对教研工作的认识。我在上半年工作中制定教研计划时就着重各年级组的交流，坚持把理论同实际相结合，每月由一个年级组开放教研活动课，请老师们从我做起，从身边的课堂做起，老师们都积极参加教研活动，充分理解了《一日活动中幼儿思想品德教育》的中心意义。小中大班的老师们各自从孩子出发，注重整合，更新了教育理念，使德育教育精神融会贯通，灵活选择学习内容，将多种教学方式有机地结合在一起，提高了德育活动的教育教学质量幼儿成为活动的主人。教研课也在年级内进行评课活动，推选出特色活动向两个园区开放，杨巍老师的活动

《马路上的车》这不仅激发了幼儿的兴趣，也陶冶了幼儿的情操。活动无疑受到了小朋友的喜爱。引导了幼儿积极参与活动，通过每个幼儿动手操作，感受学习带来的乐趣，发挥了幼儿的积极性、主动性和创造性，激发他们在活动中动手、动脑、动口。大一班白文老师向全园开放教研课《制作名片》把原来较为生疏、难以理解的教学内容转变为生动形象、易于理解的具体可观事物，从而使幼儿得到更多的感性经验，结合班级美术活动特长，孩子们取得良好的教学效果。大三班的徐镇老师在教研公开课《我的朋友》中，运用现代教育技术记录主题活动时的情境，巧妙地解决德育教育活动中的难点，化抽象与形象。大班年级组结合六一活动利用自身的优势在幼儿园举办了画展。其中我带领的大一班是全体孩子都有作品，成功的喜悦写在孩子们的脸上，笑声荡漾在幼儿园的上空。同时也转变我的教育理念，在立足本班幼儿的特点，积极组织开展教研活动。

上半学年我还利用社区和家长资源，在大市口肯德基餐厅举办了大一班孩子们的“我是小巧手”活动的种子拼画作品展。活动的开展仪式上，孩子们用最美丽的画卷、最动听的歌声和最欢快的表演亲身体验到节日的快乐，培养了幼儿热爱祖国的情感。和江苏大学的学生们共同举办社会妈妈“手牵手感恩进校园”绘画彩蛋的活动，活动中孩子们都设计出许多丰富多彩的彩蛋，大学生和孩子们交流游戏都很有新意，使孩子们能够在快乐氛围中学习。在全园几十名孩子的绘画作品荣获《早期教育》奖项时，其中我班的一名孩子获得一等奖，其他九名孩子获得二等奖。孩子们成长的同时，我也一同迅速成长在起

来。在许多老师也积极组织幼儿参加市“金山杯”主题绘画比赛时，我所带的大一班三十九名孩子荣获一等奖，其他参赛的孩子都分别荣获二等奖、三等奖。使德育教育教研活动回归到生活的每一个角落，火幼园区获得孩子和教师共同成长的大丰收。

感恩教育已成为近年来学前教育中的一个焦点，和谐宽松充满爱的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，我和大班组的老师精心设计的最具有操作性“毕业典礼”，让幼儿、老师和家长在活动的互动中，培养了孩子表达爱的勇气和能力，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子爱的表达能力的发展。孩子们表演的节目，引发孩子对老师和幼儿园的爱，表达出对幼儿园的深深留恋，珍惜共处的分分秒秒，通过本次毕业典礼让大班的家长们进一步看到了孩子的健康成长，增进幼儿园和家庭间的情感，促进幼儿之间、亲子之间、家园之间的爱意识！，掌声，笑脸，欢喜的眼泪，鲜花，红地毯，花拱门，闪光灯构成了毕业典礼的绚丽画面，让浓郁的情和爱在其激荡。共同感受爱的快乐，分享充满爱的生活。

为确实提高教师的科研水平，提升教师参与课题研究的意识，鼓励更多的教师积极投入到教育科研中，十一月我组织了教师进行园区教育科研展示课的观摩，小班组的宋莺燕老师为我们开放了题为《秋天的橘子》的课程。就围绕“如何引导小班孩子参加活动？”“如何充分发挥活动中孩子的主动性？”“如何对传统活动进行创新分解？”等方面结合小班孩子的实际情况开展了活动。中班组的张静老师安全教育《火灾中如何逃生》教育内容是非常具有挑战性的课。张老师在

确定教育内容后，围绕“做中学”的教育方法，让幼儿通过录像亲历火灾的过程。为幼儿创设问题情景、提供幼儿参与活动的空间、材料等，在活动中让幼儿能够提出问题、进行推断和假设，用分组活动方式和实验操作来验证，进行师生一起讨论、交流共同寻找适宜的逃生结果。大班组的金亚军老师的打击乐《斗牛士》选择的教育内容和方法都是贴近幼儿生活和具有探究价值的教育体裁，并自创打击乐谱，针对幼儿不同演奏阶段出现不同的问题分组教学，收到了良好的学习效果。教师们通过研讨、观摩与评析活动使自己成长受益。在教育研究过程中，形成了一个共同学习与研究的集体，减少了教育盲目性，增强了有效性。帮助教师更好的理解了教研评课活动。老师们也结合实践工作提出了许多引人思辨的问题：“教师怎样寻找自身的专业成长点？”“园本课程如何深入开展并常态化”大家进行探讨交流。让老师们深切地感受到：教育科研并不是自己想象中那么遥不可及、高不可攀，它就在自己身边，就在自己平凡的工作中。

有效发挥教师研究共同体的作用，在开展《安全教育周》教育研究的过程中，活动中产生的问题都运用集体智慧得以解决。幼儿通过一系列的安全教育活动，了解安全的概念、日常生活中的安全技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的安全习惯，幼儿在活动中不断提升安全的意识，增强了幼儿的安全能力，这学期大、中、小年级组精心创作了活动展牌在园区展出时受到幼儿家长的好评。

老教师在教研活动中起到了模范带头作用，每次研讨活动中毫不

保留自己的教育经验，向年轻教师传授和演示教育技能，帮助年轻教师提升教育理念。我自己在工作中也以身作则，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，为年轻教师起到了以点带面，促动其他教师共同成长的表率作用。教师通过教研活动，驾驭活动的水平有所提高，每位老师都积极参加幼儿园的教研活动，不计较个人得失，体现奉献精神。出色地完成了本学期的教研工作。喜讯传来：我园的课题《幼儿在一日生活中的思想品德教育》顺利暨题。蔡东阳老师，柳泳老师窦江红老师喜获市增华阁绘画比赛辅导一等奖。窦江红老师，凌娟老师，郭又榕老师在自主思考和学习中认真撰写论文积极参加市教研论文评比。

教师们在不知不觉中全身心地投入到教学研究活动中，这不仅激发了幼儿的兴趣，陶冶了幼儿的情操，还极大地增强了幼儿的认识动力和能力，推动他们的学习。优化的教学内容，拓展的学习资源，使我园的德育教育活动回归生活。本学期的班级特色教研活动教案也汇集了各位老师的心血，同时也有了属于我们幼儿园特色的园本课程。 我在担任教研组长的工作中，充分发挥自身勇于奉献、勤勤恳恳的工作作风，组织听课评课活动，有条不紊的整理收集教研资料，做好教研的各项工作。充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地和各班老师做好教研工作。

教研工作是幼儿园发展的重中之重，在今后工作中，我将和其他教师一道，吸取他山之成功经验，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造出一本德育教育园本课程，为

我园的教研工作添加一朵亮丽的花朵。同时也更坚定了我的信念：用心去做一定会做好。这里也感谢支持我工作的各位老师，感谢你们的爱心和包容，感谢你们一如既往的参与，姐妹们，我们一起加油！

柳泳

20xx.2.

第二篇：20xx年12月政史地教研组教师述职报告

20xx年x月政史地教研组教师述职报告

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!

时光荏苒、岁月如梭，转眼间一年的时光已经过去了。承蒙学校各位领导的关怀帮助以及各位同事的大力支持，我们政史地教研组各项教学教研工作已顺利结束了。在此，我代表政史地教研组的全体教师向你们的支持表示衷心的感谢!现将本年度本组的工作总结如下：

一、教研组概况：

我们政史地组是一个比较特殊的教研组。 说它 特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科 三个学科 的综合。我们组现有 18 位教师，其中历史教师 3 位( 1 位还兼任语文 ) 、地理教师 2 位 、 政治教师 13 位 ( 其中 1 人专职 ， 其他 12 位还兼任数学 、 语文等学科 ) 。 本组的特点是 “ 三多 ” ：跨年级多、单人课时多、兼职也多。这样就给它的正常工作带来了困难 。例如： 集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组的教师扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。

二、工作特色及成绩：

1 、 认真学习理论 ，提高自身素养。由于学科的特殊性和我校实际情况，本组教师每学期都会补充进一些新教师，因此，每学期第一次教研活动 都 是本组全体教师在教研组长 主 持下 有计划的学习 《新课程标准》和 一些先进的教学理论 。让教师 熟悉 教材，抓住 学科 教学的特点，促成有效教学 ;同时 注意 对一些先进教学 理论的 学习 ，增强科研意识， 使各位老师 在教学中体现出科研教改思想 ， 从而使自己更好地 开展 教育教学工作。

2 、凝聚集体智慧，提高备课组的活动效率。搞好教研活动可以成为教学工作的最重要的推动力 ， 因此 ， 在抓好教学中心工作的同时 ，我组也紧抓教研工作 。 本年度 我们 一直 是按单双周进行集体备课 。 集体备课 先由 人主讲 ， 然后由大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享，发挥集体的智慧，取得了良好的效果 。 教研活动则 由教研组长定出教研课题 ， 大

家坐在一起进行研讨 ， 拿出一个最佳方案 ，并做好活动记录。

3 、 坚持开展常规公开课 ，夯实教学基础。我们坚持开展 组内常规公开课听课评课 活动，深入课堂，各学科开 展 了相应的公开课 活动。按照老教师上示 范课 —— 新教师上 汇报课 —— 有经验的老师上 复习公开课 三个阶段开展活动 。示范课 : 政治学科：刘玉梅老师，历史学科：闫博博老师，地理学科：余薇老师;汇报课：陈金娣老师(历史 ) ，王丽丽老师(地理 ) ;复习公开课：政治学科：刘刘玉梅老，历史学科：张吉祥老师，地理学科：余薇老师。公 开课后及时实事求是 地进行 评课，教研气氛浓厚。 在这项活动中， 新老教师一起相互学习，相互切磋，共同研究探讨，谋求自己和组内教师的共同进步和提高。在多学多听多交流中 ， 努力掌握课堂教学的普遍规律 ， 积累了教学成功的经验 ， 提高课堂教学的效率和效益 。

4 、落实精讲多练，构建高效课堂。

首先，提出明确的教学目标。教师根据教材内容提出每一节课明确具体的学习目标，对提高课堂教学效率至关重要。其次，以学生问题生成点为讲点，调动学生学习的积极性。以完成教学任务和学生实际水平为依据，精讲不是不讲、少讲，而是要求教师在课堂上讲精要的方向，讲精要的知识点。然后，练习设计要多样化并富有层次。教师在设计练习时要紧扣教材，突出基础知识及重难点，同时注意样题的多样化、层次性。最后，梳理归纳，并根据形成性测试及时抓好效果反馈，调节课堂教学，努力使学生对知识的疑惑减少到最低限度。

5 、 教学 成绩的取得 。

有付出就有回报。 近年来，在我们政史地组全体教师的共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的进步，教育教学质量有了明显的改善和提高。我们政史地组部分学科成绩已经赶上 甚 超过东升 中 学 ， 和旭日中学的差距也在逐渐缩小 。 在 201 1 —— 20xx 学年度第一学期期末考试中，七年级的历史平均分超过东升中学 1 分，和旭日中学相差 5 分;八年级历史平均分高出东升中学 10 分 、 和旭日中学相差 5 分 ; 八年级的地理平均分高出东升中学 2 分 ， 和旭日中学相差 6 分;九年级历史平均分高出东升中学 1 分，和旭日中学相差 6 分。

三、存在的不足及改进措施

当然 教研组各项工作的开展离学校的期望 、 教师专业成长的需求还有相 许多不足 。 例如 ：课题研究质量还有待提高，对中考科目教学研究做的还不够，部分学科成绩和 东升中学、 旭日中学还存在着较大的差距、学生活动的开展较少等等。在今后的教研组工作中，我们将努

力做好以下几方面工作。

1 、 继续 加强 理论 学习 ， 更新观念 ， 积极开展校本教研 、 参加课题研究 ， 使今后的教 研 工作更有实效性。

2 、 继续做好新教师的传、帮、带工作，促进青年教师的成长。

3 、多开展一些积极、有益的活动，增强学生的学习兴趣，注重对学生学习方法的指导 。

4 、继续加强培优辅差工作力度，降低低分率，提高合格率和优秀率。

四、 对学校的建议：

1 、 本组学科较多，教师配备应尽量专业化。

2 、 在给学生减负的同时 ， 也应该给老师减负 ， 让 老师 有更多的时间投入的 科研教 活动中

去 ，从而提高教师的专业素质 。

3 、制定明确 而严格 的学生管理制度，加强对学生的管理 ，加大对违纪学生的处罚力度 。

资料来源：http://www.reader8.cn/data/sbcl/