有多少名言被断章取义

久 久

中国人素来崇尚权威文化，名家说的话常常被当成金科玉律来使用，但有很多被人刻意或无知地曲解，背离了话语者初衷，迷惑着万千大众。

那么，哪些被误传最为严重呢？想必有不少细心的人早已发现，采纳各方意见加上笔者的整理，让我们一起来“盘点”一下吧！

1、“天才是1%的灵感加99%的汗水”

想必爱迪生这话大家都耳熟，因为它是中国人最爱说的“金玉良言”之一。它被广泛地运用于学习和工作中，对每个人，几乎都可以用“99%与1%”的悬殊对比来激励他/她上进。

“天才是1%的灵感加99%的汗水”不假，但紧跟着它的后半句是——“1%的灵感远比99%的汗水重要。”

爱迪生老人家完全被我们可爱的国人误读了，其完整的话是：“天才是1%的灵感加99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比99%的汗水都重要”。话本身没有被偷梁换柱，但教材偏偏漏掉后面最关键的半句话——1%的灵感远比99%的汗水重要。导致全句意义被歪曲。爱迪生承认努力，但更重视灵感。他对天才持一种“有条件承认”的态度，即天才是最重要的，但天才也需要努力。

可中国教材上从来只有“天才是1%的灵感加99%的汗水”，全面否定灵感的意义，太有“中国特色”了。

2、“存在即合理”

黑格尔主张“凡是合乎理性的东西都是现实的，凡是现实的东西都是合乎理性的”。按照他的观点，理性不仅仅是主观的理想性，而且是事物的本质，而事物归根结底要符合自己的本质，所以合乎理性的东西一定会成为现实。另一方面，并不是随便什么东西都可以被称为现实，只有真正合理的东西才能称为现实。

黑格尔说的本来是“存在的就是合乎理性的” ，看起来和“存在即合理”没什么区别。仔细推敲，“合理”完全等于“合乎理性的”吗？我们平常所说的“合理”一般指“合乎人情事理的”，而不是“合乎理性的”。中国人“合理”的范围太大了，很多明明不合理的事，也好意思义正言辞地拿出这句“存在即理”！

3、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”

从幼儿园到大学，各种学校的墙上几乎都有这么一句，实在是太常见了。此金科玉律出自庄子之手，原文是：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆己”。

人的生命是有限的,知识是无限的,用有限的生命去追求无限的知识,那是很危险的。庄子这句话中，前半句“吾生也有涯，而知也无涯”是铺垫，后半句“以有涯随无涯，殆己”才是亮点！也就是说，庄子真正想表达的是——生命有限，不该没玩没了地去追无限的知识。

在中国，处处宣传“学海无涯苦作舟”的苦读观，并辅以头悬梁锥刺股、凿壁偷光等等可怕的例子。庄子“不认为一个人能比自然更大”，他一句劝解读书人适可而止的话，却被当成激励年轻人拼命读书的名言。科举改成了高考——本科、硕士、博士、博士后??读完出来一看，“哎哟喂，不是我不明白，这世界变化快啊”。“学海无涯苦作舟”了半天才发现，学的都没用，梦想成“全才”的人成了“蠢材”，何其悲哀！果然应了庄子那花后半句。当然，人要掌握一定必要的知识，但是，凡事有度，过犹不及。

4、“唯女子与小人难养也”

孔子当初为什么会说出“唯女子与小人难养也”这么一句话？他一宗师级别的身份，不可能没头没脑地对女人开骂。在《史记》里，提到了孔子的卫国之行：“居卫月余，灵公与夫人同车，宦者雍渠参乘出，使孔子为次乘，招摇市过之。孔子曰：‘吾未见好德如好色者也。’于是丑之，去卫。”

孔老先生受卫国国君邀请，到卫国参观学习休养，在这期间，孔老先生发现自己被耍了——人家根本是拿“孔夫子”的身份来抬高自己，并非真正支持他来教化卫国民众。卫灵公的老婆为抬高自己而贬低孔子。孔子怒了，说：“吾未见好德如好色者也！”，说罢收拾行李离开了卫国。

离开卫国之后，心情难以平复，大发感慨：“唯女子与小人难养也！”是谁误传了这句话？话说，西汉的时候有位“大儒”董仲舒，大力主张“夫为妻纲”，借孔子的一句话断章取义，害了多少无辜的女子！

5、“民可使由之，不可使知之”

只怪那时没有标点符号，《论语》里记载的“子曰民可使由之不可使知之”有两种断句方案：

其一，子曰：民可使由之，不可使知之。

其二，子曰：民可，使由之；不可，使知之。

前者的意思是“对于老百姓，只能使他们按照我们的意志去做，不能使他们懂得为什么要这样做。”

后者的意思是“如果人民的素质好，就给他们自由宽松的环境；如果人民的素质不好，就要教化他们。”

其实这话前面还有一句“兴于诗，立于礼，成于乐” ，结合上下文，发现第二种断句方式更符合逻辑，况且孔老夫子是倡导“有教无类”的大教育家，不是吃官饭的，后者才应该是他老人家的本意。第一种断句方式，听着怎么那么有慈禧太后的范儿呢？

6、“以德报怨”

长辈一直说，孔老夫子教育我们：别人来欺负你，你反而应该对他更好，要用你的善良感化他。

可我一直觉得，这也太憋屈了。如果有人毫无原因地给了你一记响亮耳光，你却笑意盈盈说：“打得好，你越打我我对你越好”——那得有多伟大的情操！事实上，是我们曲解了孔子的原意。子曰：“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德！”什么是“直”？就是保持自己的本性，不丧失志向和操守，始终恪守天地和人道的基本规律和法度。孔子的弟子问：师傅，别人打我了，我不打他，反而对他更好，好不好？孔子回答：以德报怨，那“何以报德”？被别人打了，要遵循自己的原则，好好教育他，而不是一味忍让。别人以“德”来待你，需要以“德”回报别人。

被人故意省略了一句话，刚烈正直的孔老夫子被扭曲成现在这个逆来顺受的“受气包”。根源还是当时封建统治者的需要——要信仰孔子的民众成为“以德抱怨”的顺民，老老实实地服从他们的剥削和压迫。这句被曲解的“以德抱怨”，在中国“被压迫史”上起到了极大的推动作用。皇帝残暴，“以德抱怨”；地主压榨，“以德抱怨”；八国联军到了首都，还是“以德报怨”，要“量中华之物力，结大国之欢心”??

试想，如果中国没有这种“把正确的思想篡改来为封建统治阶级服务”的恶习，孔子的原话没被刻意曲解，我们还会有这样一种懦弱的思维方式吗？

7、“无毒不丈夫”

“无毒不丈夫”，这句话非常搞笑。大丈夫，自然指心胸坦荡、宽厚仁爱的男人，“恶毒”这种丑陋的前缀怎能用以形容“大丈夫”？

来自民间的谚语本是“量小非君子，无度不丈夫”，里边充分运用对仗，一个心胸坦荡、光明磊落的大丈夫形象跃然纸上。可惜劳动人民口耳相传的一句话，度”为仄声字，犯了孤平，念着别扭，容易读为平声。所以，误传下来变成“无毒不丈夫”这句人人挂在嘴边的口头禅。

8、相濡以沫

原句：相濡以沫，不如相忘于江湖——————《庄子?大宗师》

说起这句话，其实大有来头，我想大家都听过现在流行的一个词吧？江湖，这个“江湖”是从哪儿出来的呢？很多人以为最初是古龙小说里的一句“人在江湖，身不由己”，其实不然，江湖这个词最早的出处，便是在庄子说“相濡以沫”的这句话中。在《大宗师》篇中，庄子给我们讲了这么一个小故事：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。”他说的是有一天，一眼泉水干了，两条小鱼被困在了一个小水洼，为了生存下去，它们彼此从嘴中吐出泡泡，用自己的湿气来湿润对方的身体，互相扶持，互相依赖。但，与其在死亡边缘才这样互相扶持，还不如大家找到一条水路，开开心心地回到广阔的江河湖海，回到各自的天地，彼此相忘，自由自在。

相濡以沫，多美的情景，虽然这并不是爱情最理想的状态。当年街道居委会的老大妈就算再没文化，这句话肯定是会说的，在我们的父辈那个婚姻靠组织介绍的年代，这句话支撑了多少性格各异，却本没有多少感情基础的夫妻一直走到了今天，相濡以沫，多好的一个榜样啊，只是当年没曾想，只是当年不知道，既然需要相濡以沫才能支撑，为什么却不干脆洒脱地放手，把自己，也把对方放开去找各自的幸福，去找各自的江湖呢？

�犞皇翘鞠⒁簧�，我们都没曾想到，除了一句相濡以沫，原来后边，还可以相忘于江湖。

9、天地不仁，以万物为刍狗

原句：天地不仁，以万物为刍狗，圣人不仁，以百姓为刍狗——————《道德经》

一般人理解是“天地残暴不仁，把万物都当成低贱的猪狗来看待，而那些高高在上的所谓圣人们也没两样，还不是把我们老百姓也当成猪狗不如的东西！”其实不是从光从字面上理解的那样，说天地残暴不仁，把世间万物都看成猪狗，圣人不仁，以百姓为猪狗，也根本不是你们想的那样说所谓高高在上的统治者们，把百姓看得低微卑贱。其实这句话的真正意思是说，天地不情感用事，对万物一视同仁，圣人不情感用事，对百姓一视同仁。你们推崇的这句话，它的原意中根本没有你们所需要的压迫与歧视，却恰恰相反，它说的是一个公平的道理，我们所有的人，所有的众生在天地的眼中，都是平等的，为什么现在你啃着干面包，别人却吃着海鲜大餐？在大叫不公平之前，为什么你不想想你是否和他流过一样的汗水？如果想不通，也行，那就别想了，为什么你不尝试通过自己的努力，来稍微扭转一下这样的“不公”？只是大叫着不公平大叫着没天理大叫着等着天上掉个馅饼下来补偿你的委屈你的遗憾你正损失着的一去不复返的青春年华，有用吗？

10、执子之手，与子偕老

原句：“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。于嗟阔兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。”

意思是：战士之间的约定，说要一起死。后面的两句是说，现在和我约定的人都走了，我怎么活啊?现在变成写夫妻关系的了。

11、对牛弹琴

一般认为是指那个音乐家非常愚蠢。

但其实，故事是这样说的：古代的琴师对牛弹奏美妙的音乐时，牛只顾吃草。然而当他模仿苍蝇、牛蝇、小牛的叫声演奏时，那牛不由左右观望。这故事其实表明了古人的机变，说的是和“因人而异”相似的道理。

12、网开一面

一般认为是捕鸟时，把网围三面开一面。

其实真正的意思是这样的：就开一面网等鸟钻进来。当然，这个典故的主旨没有被曲解。

13、人尽可夫

一般认为是指“所有的人都可以做她的丈夫。说明女子的作风问题。” 但实际上，这只是字面解释，“人尽可夫”本身根本没有这方面的意思。是后来的夫子理学断章取义，用以戕害女子。

这个典故出自《左传》。原文：(郑)厉公四年，祭仲专国政。厉公患之，阴使其婿雍纠欲杀祭仲。纠妻，祭仲女也，知之，谓其母曰：“父与夫孰亲?”母曰：“父一而已，人尽夫也。”女乃告祭仲，祭仲反杀雍纠，戮之於市。厉公无柰祭仲何，怒纠曰：“谋及妇人，死固宜哉!”

春秋时期,郑厉公深恨相国祭足专政,暗命祭足的女婿雍纠去把其老丈人干掉，就可接任相国的位子。雍纠对老丈人不好，可夫妻感情倒不错。回家后面对老婆有点心虚，被老婆雍姬看出问题，一番逼问，就坦白交待了。

雍姬回家问母亲：“父与夫孰亲?母亲说：“父一而已，人尽夫也。”父亲只有一个，而丈夫选择的范围就是天下男子了。雍姬随将事情原委告知父亲，祭足反杀雍纠，厉公逃往别国，祭足又拥立了郑昭公。

可见，“人尽可夫”现在的意思，只是一个彻头彻尾的断章取义和曲解。

14、金屋藏娇

一般认为是给小三弄个另外幽会地点。

实际上，这个典故出自汉武帝刘彻当初娶陈**(比卫青的姐姐卫子夫要早)时说的句话:“若得**为妇,当以金屋贮之。”所以，金屋藏娇的“娇”实际指的是大老婆啊!

15、学而优则仕

《论语》：子夏曰：“仕而优则学，学而优则仕。”

“优”字时常被认为是“优秀”的意思，于是就解释成：学习成绩优秀然后提拔去当官。

实际上，“优”的正确意思是“有余力”，学者将这句译为：“做好了官，有余力就去学习;学习好了，有余力就去做官。”

16、天地不仁，以万物为刍狗;圣人不仁，以百姓为刍狗

曲解：天地残暴不仁，把万物都当成低贱的猪狗来看待;而那些高高在上的所谓圣人们也没两样，还不是把我们老百姓也当成猪狗不如的东西!

正确解释：天地不情感用事，对万物一视同仁，圣人不情感用事，对百姓一视同仁。

17、刑不上大夫

曲解：古时中国法律体系不健全，法制不够公正，所以在高官犯法之后可以不受惩罚，不受刑罚。

实际上，孔子说这句话的原意是，提醒士大夫们要洁身自爱，千万不要触犯法律。而一旦犯法，将有刑具加身，则应赶紧自杀，不能受辱。

14、知识越多越反动

原句：“如果路线错误，知识越多越反动。”主席老人家都不能幸免啊??

18、你未看此花时，此花与汝同寂，你来看此花时，此花颜色一时明白起来 这句话被政治教材曲解为：你不看花，花就不存在。

事实上，王阳明并没有否认花存在这一事实，他的意思是：当你没看到花的时候，花对你也没什么意义；只有你看到花的时候，花的颜色进入你的眼睛，传入你的大脑，你才知道这里有朵花，是这样的颜色。

19、中国是一只睡狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖

原句：“中国是一只睡狮，一旦它醒来，整个世界都会为之颤抖。??它在沉睡着，谢谢上帝，让它睡下去吧!”拿破仑想强调的是后面。

20、比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人心

曲解：指人心灵的广阔和博大。

其实在《悲惨世界》里结合上下文这句话的意思是说人心的神秘，深邃和可怕。

21、如果我能看的更远一些，那是因为我站在巨人的肩膀上

很多人以为牛顿说这句是谦虚,实际上当时牛顿一直在和胡克争夺胡克定律是谁发现的。这句话是牛顿给胡克的信里提到的。当时是讽刺胡克身高太矮。

22、在错误的时间、错误的地点，与错误的敌人打了一场错误的战争

这句话是美国首任参联会主席、五星上将布莱德利在朝鲜战争结束后说的。我们过去知道的是美帝国主义侵略朝鲜，而中国人民志愿军则是一举打败了武装到牙齿的美军，取得了一个伟大的胜利。我们是第一个让美国人在没有取得胜利的情况下签署了停战协定，大灭了美帝气焰，大长了人民威风，连美国人也如是说，这句话就是明证。

但事实上，原话是：“如果我们把战争扩大到中国，那我们就会被卷入错误的时间、错误的地点，与错误的敌人打一场错误的战争。”

23、人最宝贵的是生命。生命属于每个人，只有一次。人的一生应当这样渡过——当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在他临死之时，他就能够说：我所有的生命和一切精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争

这是奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》里面的话，多么慷慨激昂啊。但事实上，紧接其后的是：“因此,必须赶紧生活,因为不幸的疾病或什么悲惨的意外随时都可以让生命突然结束。”如果你不信，可以翻一翻奥斯特洛夫斯基的原文。

24、知识就是力量

培根的原句是：“知识就是力量，但更重要的是运用知识的技能。”很明显，他也是想强调后面。

25、不存在一个掷色子的上帝

现在的教材说：“爱因斯坦反对量子物理学，是因为爱因斯坦认为量子物理学家承认有一个掷色子的上帝存在，不是真正的唯物主义者”。

实际上，这句话是针对量子物理说的。量子物理中有一条非常重要的“测不准”原理，它彻底打破了“决定论”的物理学原理。但爱因斯坦恰恰是支持“决定论”的，这与爱因斯坦的宗教信仰有关。虽然爱因斯坦不是一个狂热的信徒，但他始终相信上帝的存在，他信这个上帝不限于基督教的，而是一个万能的造物主。他认为量子力学的“不确定论”就好像是上帝掷色子一样不可相信。

26、只要我闭上眼睛，世界就没有什么悬崖

因为这句话，英国著名哲学家贝克莱被中国人拿来当作信口开河的笑料，成为了西方哲学愚蠢一派的代表。

实际上，原句是：“只要我闭上眼睛，世界就没有什么悬崖。但上帝能够感知。”至少能说明，贝克莱不是个白痴。

第二篇：名人名言备选

名人名言备选

821．温故非难也，温故而知新，则难也。 ——［宋］杨万里 822．百尺竿头须进步，十方世界是全身。 ——［宋］释道原 823．嗜书如嗜酒，知味乃笃好。 ——［宋］范成大 824．行动，则知愈进；知之深，则行愈达。 ——［宋］朱熹 825．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——［宋］朱熹 826．循序而渐进，熟读而精思。 ——［宋］朱熹 827．学问须严密理会，铢分毫析。 ——［宋］朱熹 828．人之知识，若登梯然，进一级，则所见愈广。 ——［宋］陆九渊 829．为学患无疑，疑则有进。 ——［宋］陆九渊 830．看书如服药，药多力自行。 ——［元］陈秀民 831．知行合一。 ——［明］王守仁 832．要知天下事，须读古人书。 ——［明］冯梦龙 833．大志，非才不就，大才非学不成。 ——［明］郑心材 834．若要功夫深，铁杵磨成针。 ——［明］曹学佺 835．学博而不精，则流于驳杂。 ——［明］胡居仁 836．学则智，不学则愚；学则治，不学则乱。 ——［明］黄宗羲 837．人生学随时进，如春花秋实，自有节次。 ——［明］申涵光 838．疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。 ——［明］陈献章 839．君子之学，死而后已。 ——［明］顾炎武 840．学不足以修已治人，则为无用之学。 ——［清］方苞 841．读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。 ——［清］冯班 842．君子学古之道，犹食笋而去其箨也。 ——［清］魏源 843．动以静为母，疑乃悟之父。 ——［清］魏源 844．学问以用而见其得失，口笔之得者不足恃。 ——［清］颜元 845．凡读书须识货，方不错用功夫。 ——［清］陆世仪 846．人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。—［清］彭端淑 847．学必求其心得，业必贵于专精。 ——［清］章学诚 848．悟从疑得，乐自苦生。 ——［清］申居郧 849．君子之学必好问，问与学相辅而行者也。 ——［清］刘开 850．学问之功，贵在循序渐进，经久不辍。 ——［清］梁启超 851．努力向学，尉为国用。 ——孙中山 852．主动自习，随时注意自己求学的门径和学问的兴趣，更为要紧。 ——蔡元培 853．倘能生存，我当然仍要学习。 ——鲁迅

854．学问须有自己意思；专法他人，而自己无独立之精神，大为不可。——章太炎 855．人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。 ——萧楚女 856．观察是得到一切知识的一个首要的步骤。 ——李四光 857．读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 ——毛泽东 858．感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。 ——毛泽东 859．用与学的分离，是工作和学习双方的失败。 ——徐特立 860．问是非常讨巧的事，是求知识的最捷途径。 ——徐特立 861．发明千千万，起点是一问。 ——陶行知 862．任何一个人的任何一点成就，都是从勤学勤思、勤问中得来的。 ——夏衍

863．学习中要懂得跨越困难，大踏步地找要点。 ——钱伟长 864．知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。 ——钱三强 865．自学的本领是用之不竭的能，储能就要储这样的能。 ——叶圣陶 866．最重要的是要有创造精神，尾巴主义是成功的仇敌。 ——邹韬奋

867．扎扎实实地打好基础，练好基本功，我认为这是学好数学的“秘诀”——苏步青 868．为学应须毕生力，攀登贵在少年时。 ——苏步青 869．学习好像马拉松赛跑一样，贵在坚持和耐久。 ——杨乐

870．学习的东西，一回见生，二回见熟，三回就成为朋友。 ——高士其 871．天才只是一块质地有差别的田地，学习就是肥料和耕耘。 ——萧军

872．能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。 ——李政道 873．好学不倦者，必成大才。 ——［美］林肯 874．不学无术的人的想像力不过只有翅膀没有脚。 ——［美］富兰克林 875．学而无术者比不学无术者更加愚蠢。 ——［美］富兰克林 876．倾囊求知，无人能夺。投资知识，得益最多。 ——［美］富兰克林 877．学习能达到你所希望的境界。 ——［美］戴维斯 878．对顽固的观念忠诚不变，一个人的心灵永远也难自由。 ——［美］马克·吐温 879．在科学上，每一条道路都应该走一走。 ——［美］爱因斯坦 880．发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 ——［美］爱因斯坦 881．想像力是科学研究中的实在因素。 ——［美］爱因斯坦 882．没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望 ——［俄］乌申斯基 883．只要有决心和毅力，什么时候学也不算晚。 ——［俄］克雷洛夫 884．有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——［俄］普列汉洛夫 885．看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。 ——［俄］冈察洛夫 886．没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ——［苏联］高尔基 887．学习——永远不晚。 ——［苏联］高尔基 888．我还要更深更广泛地学习，一直学习到生命的最后一日为止。

——［苏联］奥斯特洛夫斯基

889．争论是思想的最好触媒。 ——［苏联］巴甫洛夫 890．一知半解是很危险的。 ——［英］蒲柏 891．知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。 ——［英］培根 892．读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 ——［英］培根 893．断章取义是学习的蛀虫和腐蚀剂。 ——［英］培根 894．天然的才能好像天然的植物，需要学问来修剪。 ——［英］培根 895．上帝谴责愚昧，而学问则是人们借以飞升天堂的羽翼。 ——［英］莎士比亚 896．学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。 ——［英］洛克 897．浅学小知，是危险事。 ——［英］波普 898．没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ——［英］牛顿 899．我们愈学习愈发现自己的不足。 ——［英］雪莱 900．由努力得来的知识，便成了我们的产业。 ——［英］卡莱尔