自20xx.8.1来公司报到，经过为期半个月的岗前培训后，我被分配到****职工住宅综合楼项目部。在这一年的见习期间，通过自己的不断努力和师傅的悉心指导，将自身所学运用到生产当中来，做到了理论联系实际，终于从一个初出茅庐的小伙子成长为一个合格的社会主义接班人。

本工程总造价为5370万，为框支剪力墙结构，包括4#、5#、6#、7#楼四栋职工住宅楼，和一个2#地下室。其中4#、5#、7#楼为十一层，层高均为3m，主体建筑高度为34.3m；6#楼共十四层，层高3m，主体建筑高度为43.4m。地下建筑面积为7925.3㎡，人防建筑面积1718.6㎡（其中，掩蔽面积1270.8㎡）。

本工程从基坑土方开挖到建筑主体施工，这期间的每个环节我都积极参与，并且熟练掌握了各环节的技术要求。

第一，基坑土方开挖。

先用全站仪把建筑物轮廓线的各转折点在实地标定出来，再用白灰将相邻两转折点连接起来，从而把建筑物轮廓线在实地标定出来。

根据标定出来的灰线，用挖掘机进行土方开挖。在此过程中，要控制好开挖标高。由于本工程的基坑土方开挖大多在夜间施工，这给我们控制标高带来了一定的困难。因为基坑开挖的深度大于5m，为了防止土方坍塌以及消除其它的安全隐患，根据施工设计图，在基坑西侧靠近既有居民楼部分，采用土钉墙喷锚支护的方案。

第二，独立基础的浇筑。

先在独立基础的垫层上用全站仪将独立基础轮廓其中的三个角点放出，技术人员再用墨斗线将轮廓线和中心点弹出，以方便支模和钢筋绑扎。然后就是检验模板安装和钢筋绑扎的情况，在此过程中要注意模板安装是否符合尺寸要求、相邻模板之间不允许有较大缝隙以及模板的支撑系统是否稳固；而钢筋绑扎的验收主要是检查钢筋型号、数量、拉钩及箍筋数量和钢筋的锚固情况。

检查验收合格后，就是浇筑混凝土。独立基础的混凝土采用分层浇筑的方案，在第一层浇筑初凝前再进行第二层浇筑，避免水化热过于集中烧坏混凝土。

第三，地下室主体施工

由于地下室包括人防部分，结构比较复杂，而且大多都是在夜间施工，现场环境情况复杂，给正常施工带来了一定的困难。地下室人防部分顶板厚度与其他

部分顶板厚度不同，在模板安装的时候要控制好标高，而且钢筋绑扎比较复杂，在验收的时候要特别注意。

地下室顶板在浇筑混凝土之前，要先检查其支撑系统是否符合技术交底的要求。主要检查支撑系统的立杆，纵距、横距、步距是否符合要求，扫天杆、扫地杆是否按技术交底的要求进行安装等。

地下室顶板有裂缝处，用环氧树脂进行胶结，以防断裂、渗水。地下室外墙的防水材料采用高聚物防水卷材，在做防水处理之前，先将外墙整平，再用沥青与混凝土的混合物把防水卷材粘贴在外墙上，然后再覆盖一层5cm厚的泡沫板，以防回填土中的固体物质损坏防水卷材。

第四，主体部分的施工。

俗话说万事开头难，主体部分施工最复杂的环节要属一层剪力墙、柱和二层有梁板的施工。此时，要严格控制好二层有梁板的标高，模板安装、钢筋绑扎的检查验收同地下室顶板。只是，各楼层的支撑系统不能与外架系统相互连接。6#楼与地下室之间的沉降缝后浇带支撑系统不得拆除，待主体封顶后14天以上再浇筑后浇带砼。

主体每层轴线进行测量放线。在第一层的时候，用全站仪将各角点定出，再把各剪力墙的控制线引到外墙上，以方便用吊锤往上引线。选两条能够贯通整个楼层的十字交叉线作为主控线，根据设计图，用卷尺量出其他剪力墙到主控线的距离，从而用墨斗弹出该剪力墙的控制轴线。

另外，土建施工的同时，还要注意与水电暖等专业的相互协调，各预留空洞要严格按照图纸要求进行施工。

现在，7#楼的一层和二层已经完成了砌墙的施工环节。在这一环节中，砖墙的砂浆饱满度一定要达到要求，以防止渗漏水。同时，还要控制好砖墙的垂直度和水平度。

在构造柱与砖墙的衔接处，要留置马牙槎。根据设计图和相关规范规定，在砖墙与砼构件之间每隔500mm（或者400mm）设置一道拉结筋。马牙槎和拉结筋的设置都是为了满足砖墙的抗震构造要求。

第五，安全文明施工

责任重如山，安全大于天。在施工现场，环境复杂，为达到的预期的施工目

标，昼夜鏖战，抓产值、赶进度、抢工期，工地上一片热火朝天的大干景象，然而安全隐患时时刻刻在提醒着我们，一时的麻痹大意，就可能酿成终身的悔恨！要在施工过程中做到时时刻刻都安全必须做到以下几点：

1每一个进入施工现场的人员都要佩戴安全帽，在高空作业人员，如外架○

安装人员，必须系好安全带才能进行施工；

2严格按照相关规范要求，做好安全防范措施，比如安全网的悬挂、电箱○

接地等；

3形成安全意识习惯，定期组织施工人员进行安全培训，做到每个人时刻○

提醒自己安全文明施工；

4对于存在较大安全隐患问题的施工环节，进行安全技术交底。 ○

目前，工地上处处都洋溢着热火朝天的激情，相信在不久的将来，我们肯定能给广大业主同志们交上一份满意的答卷！

第二篇：见习总结

见习总结

本周一，即20xx年x月x日，我们在老师的组织下前往南昌师范附属小学进行了一次十分有意义的听课式实习活动。

早上八点左右，我们乘校车到达了该学校，听课的地点是教学楼二楼的一个小礼堂。小礼堂大约有四，五个普通教室那么大，一式深红薄绒的高椅，向后渐次而高，视野开阔，布局得当。最前排另布置了两三排黄色桌椅，供小学生现场上课，讲台后有一块分作十字四格的大黑板。

我和同学按次序入座，掀开了高背椅上的扶手，里面有一小块略斜的木板，可以放置笔纸，方便做笔记。

带队老师和该小学的领导说了一些简单的介绍，然后是两个老师的现场讲课演示，一个老师讲的是小学一年级的识字8，一个老师讲的是六年级的《詹天佑》，两位都是女老师，十分从容的模样。

一群小学生涌了进来，虽然有些小动静但非常整齐安静，甚至是有些拘束。老师讲的一口标准普通话，声音柔和，很有控制力。她把识字分成了生活，身体等有关联的几个组，逐个讲解。先是看图猜生字，讲解之后立即进入了下一个环节，写字。老师口中说着笔划，手上用粉笔写着，远远看也很清晰，不会觉得模糊。一边写，一边加强认知的说了几句

讲解。

接下来翻书到了184页，让小学生们朗读开头的导入，有读了两遍课文。这个时候，可能是为了防止学生开小差，老师提醒了一下坐姿，集中了注意力，也养成了好习惯。

朗读之后对全诗进行了极为详细，准确，丰富的讲解。讲解完后又对生字复习了一遍。我对这节课最直观的感觉就是对小学生的心理抓的很到位，讲课很紧凑，每隔一个时间段就会不着痕迹的提醒，不让课堂涣散。虽然讲了几十分钟，却不觉得枯燥，很有趣味性。

之后的一堂课也是一位女老师，她的课题是詹天佑，这堂课我们也是布置过作业的，比较熟悉。与低年级老师讲课截然不同的是，她上课开门见山就点出了中心——“詹天佑是一位杰出的爱国工程师”，她不组织全文朗读，只迅速游览课文。课堂整体安静而有自觉学习性，不必强调纪律。挑出了几个经典句子进行了示范性朗读，并分析其情感。讲课层层递进，结构清晰，很有学习感。在这节课中根据学生认知能力的发展水平和语文学科的特点，恰当的制定了知识、能力、情感态度和价值观三级目标，从浅至深，不仅让学生了解了詹天佑，理解了课文内容和中心，还培养了学生的思考能力。

这一节课教师的作用是引导，很多问题是让学生通过观看课文，自己分析得出结论，老师的点拨也是非常的合适，培养了学生发现和解决问题的能力及科学思维的习惯，突出了学生的主体地位，有利于学生的终身发展。教师教态自然，普通话标准，特别有激情，语言准确、精炼，富有亲和力，专业素质高。学生注意力集中，情绪饱满，思维活跃，参与

面广，在教师指导下自主合作探究，积极交流，乐在发现，乐在有感，乐在悟道。在整堂课中是灵动的，收获较多。

前两节示范课上完之后，第三节课是现场提问，话筒在我们之间传来传去。对于课堂方面，如何课堂上激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师；如何提高学生的参与积极性，把学生学习变“被动”为“主动”、变“强迫”为“自愿”等等问题也接踵而来。两位老师也给与了耐心的回答和指点。

我相信语文教育这门课的内容是新颖丰富，包罗了社会百态和人生哲理的。我希望我以后上的课能够保持一种轻松、自由的思维方式，在讲课过程中注意教学方式的多样化，这会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量，使学生把学习当成一种乐趣，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”。引起学生的新鲜和好奇，使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣。特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。

坚定目标后我们都会努力，没有教学经验不可怕，我们可以积累，会踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路。我相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个目标，也必会有满意的收获。