德育重在坚持，文明贵在行动

―――**中学20xx年学生管理工作汇报 本学期我校学生管理工作以邓小平理论和江泽民同志的"三个代表"重要思想为指导，围绕学校的中心工作，以人为本，德育为首，不断开拓德育新思路，发挥“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”德育管理网络的功能，营造有利于学生身心健康发展的校内外环境，提高学校德育整体实力，在全体师生的共同努力下，使我校学生管理工作又上一个新台阶。

（一）、建立健全德育组织及德育制度

1、学校建立了以校长负责，副校长分管的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。在学校德育工作中，学校政教处、教导处、团委、学生会、年级组长、班主任、任课教师是实施德育工作的主力军。其中，班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用，建全班委会、团支部组织，深入细致的做好学生的德育工作，充分发挥学生会的作用，培养学生的自主化管理能力，使学生各方面的素质不断得到提高。

2、建立以学校、家庭、社区三结合的德育管理网络制度和班级管理的各项规章制度。

学校成立了家长学校并制定《家校联系制度》，由教干定期为家长上课和进行各种教育讲座，学校还专门成立了家长理事会，聘请家长为行风监督员，并定期举行教学开放周，邀请家长走进开放的课堂，对我校的教学及管理等方面提出宝贵意见，形成家校共管的良好局面。我校一直坚持实行《走读生家长联系卡制度》，制定了《班会制度》，坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得到较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关文章、经验介绍等形式，努力提高班主任的工作能力；对于一些新上任的班主任，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。一年来我们还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了《德育工作考核制度》、《班级自主化管理制度》、《班级量化管理细则》、《班主任家访制度》等一整套详备的考核方案，并与各班主任签订了《班级目标责任书》，收到了较好的管理效果。另外我们还要求“人人都做德育工作者”“学校无小事，事事都育人”，充分发挥了团支部、学生会在德育工作中的重要作用；各任课教师，也充分发挥其学科优势，把德育教育渗透到各学科的教学之中去。

（二）全方位、多渠道育人，强化养成教育

1、教书育人

课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，

激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学困生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展，做到既教书又育人。

2、活动育人，班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列德育教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级常规量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开系列主题班会、办班报、出黑板报，加强班级文化建设，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加学校组织各项活动，“激情誓词”、“远离网吧，健康成长倡议书及签名活动”、“环保征文、格言、漫画征集”、“田径运动会”、“广播操比赛”、“队列队形比赛”、“拔河比赛”、“艺术节系列活动”、“学生绘画比赛”，通过开展丰富多彩的活动，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。

我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如 “学雷锋、做好事”、“爱老敬老”、“清明节扫墓”等系列德育教育活动；积极组织学生参加各种社会实践活动和科技活动，培养了学生的社会活动能力；邀请政法委、公安局、法院同志来校作各类法制报告；组织学生定期观看教育片。

3、管理育人，各班每周周一举行一次主题班会；每月一次年级组长、班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1－2次家长会，学校在开学初召开全体班主任会议，并把各班班级自主化管理程序表报到政教处，把班级的大小事情承包给每一位同学，让“包”字进入班级，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事按时做”。并及时检查督促，培养学生自己管理自己的能力。学校在原有的年级、班级量化考核的基础上，结合实际情况进一步完善、充实了班主任工作，这使得我校德育工作更加系列化、规范化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核细则”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校的规章制度制定的，对学生每天的行为：分自行车、早读、室内外卫生、行为规范、课间操、眼保健操等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果公示并及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核细则”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。

4、环境育人

学校精心布局，合理规划，力求做到“一屋一舍都说话，一花一木都关情”，加强校园文化建设，充分发挥环境的育人作用。

学校本着因地制宜，以绿为主，点线面结合，树花草并举的绿化原则，采取多层次、多品种、多形式布局，科学合理地安排绿化建设用地，在具体的植物群落配置上，坚持以乔木为主，发展乔、灌、花、草相结合的多层次植物群落，提高单位面积绿地的生态效益。如今，学校景点、绿地、园林、雕塑布局合理，花木相映，层次分明，三季有花，四季常绿，景色怡人。古朴典雅的德育宣传栏，蕴含哲理的名人名言知识牌，造型各异的雕塑，气势恢弘的长城壁画，和谐的融入其中，处处是智慧的火花，哲人的启迪。另外，学校还组织学生进行垃圾的分类收集活动，配备了垃圾箱，把学生收集的废纸、旧电池、方便袋等分类回收利用。学校还细化卫生、绿化责任区，坚持“一天三小扫、一周一大扫、节假日有值日生”的环境卫生工作制度，定期开展了“文明礼貌月”、“弯腰行动”等活动，培养师生良好的卫生、文明习惯和良好的环境道德行为，确保了学校环境的美化、绿化、净化、知识化。

学校还积极开展“绿色班级”、“绿色课堂”、“窗口宿舍”、“窗口科室”创建等活动，激发学生自觉保护环境的责任意识，培养学生的劳动观念，净化学生心灵。在活动中同学们自发掀起了“把绿色带入学校、把绿色带入教室、把绿色带入宿舍”的活动。“栽上一盆花，种上一棵草”，用绿色装扮自己的生活、学习环境已成为师生的自觉行动。

（三）、加强德育教育，开辟德育基地

学校为加强德育教育先后在校内外开辟了德育教育基地，在校内，学校建立了德育教育、法制教育展室，德育教育长廊，阅报栏、表扬兰、宣传栏、班报、黑板报等，内容新颖，教育性强，融知识性、趣味性于一体，让学生及时了解了国际、国内及校园大事，深受学生的欢迎。在校外先后和县烈士陵园、费城镇敬老院、河东派出所等单位建立了共建关系。学校充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱老敬老教育、爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。学校创建校刊、校报，“新苑” 文学社每季度刊出一期，政教处主办的“政教简报”及时把管理中发现的亮点及问题反馈给学生，把隐患消灭在萌芽状态，学生会主办的手抄报、广播稿及时表扬好人好事和学校发生的一些重大事情，弘扬正气。

（四）建立建全和不断完善各类计划和规章制度，严格规范学生行为

我校不断完善行之有效的各项工作制度，坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、“创先进班集体”“窗口班级”、“窗口宿舍”评比制度、以及重大节日或纪念日为主题的活动制度等。所制定的各项规章制度严格，检查力度更大。制定了学生思想

品德考核和常规管理考核方案，学生违规违纪处理程序，使德育工作经常化、制度化、系统化、科学化。 每学期开学初，各班制定切实可行的班级工作计划、德育工作计划及学困生帮扶计划，学校根据自己的实际情况在开学初由政教处、级部、保卫科对新生进行为期3－4天的常规教育及队列队形训练，并进行常规知识竞赛和考试，队列队形汇报比赛，对规范学生的学习习惯与行为习惯的养成，取得了良好的效果，受到家长的一致好评，被称为不穿军服的军训。

（五）今后德育工作的努力方向：

1、对学生的各项安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育，突出一个“细”字。

2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律，突出一个“严”字。

3、加大心理健康教育的力度，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害，突出一个“健”字。

4、继续加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去，突出一个“强”字。

5、采取有效措施，防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业，加大正面教育引导的力度，突出一个“防”字。

总之，我们坚信，在上级主管部门的大力支持下，我校有一支年富力强、团结奋进的教干队伍，有一批勤奋拼搏、业务能力强、敬业爱校的教师队伍，有一校勤奋好学的学生，**中学的明天一定会更加灿烂辉煌。

20xx年x月x日

第二篇：兰台中学20xx年德育工作总结

兰台中学20xx年德育工作总结

本年度，我校始终坚持“一切为了学生未来”的办学理念，按照“德育为首、育人为本、贴近实际、贴近学生”的工作原则，以德育队伍建设、学生行为习惯养成教育和法制安全教育为重点，以班级日常量化和大型系列德育活动为工作抓手，强化日常管理，培养良好校风、班风、学风，顺利完成年度德育工作目标。

一、主要工作成绩

1、加强了思想道德教育，育人效果明显。经测评，学生思想品德合格率为100%，优秀率达95%以上。

2、开展了系列德育活动，活动做到了常规化、科学化、序列化。

3、整体构建了安全管理网络，强化了法制安全教育，全年无一起安全责任事故，学生犯罪率为零。

4、队伍建设取得实效，德育工作人员的思想道德素质和业务水平有明显提高。周艾华等六名班主任受到上级表彰。

5、校园美化、净化工作持续开展，校园环境整洁、舒适、美观。

二、主要工作措施

（一）德育活动为载体，落实学生思想道德教育。

1、认真开展常规德育活动。一是坚持夕会制度，每天进行总结教育。二是坚持班会制度，每周精心设计一节班会，确保班会主题鲜明、内容充实、效果显著。三是坚持国旗下讲话制度，结合实际，有针对性地对学生进行爱国爱校、遵纪守法、文明诚信、为人处世等方面的教育。

2、扎实开展主题教育活动。本年度，我们每月确定一个教育主题，如九月份为行为养成教育，十月份为爱国主义教育月，十一月份为安全教育月，十二月份为感恩教育月，利用班会、夕会等阵地，系统地、持续地对学生开展思想道德教育。在教育形式上，尽可能采取丰富多样的活动，以贴近学生。如在规范教育月中，我们对七年级学生进行入学教育，教育内容为队列训练和内务整理，让这些新生一开始就形成规范意识。同时，我们还开展了《中学生日常行为规范》知识竞赛，寓教育于学习之中。

3、精心组织大型德育活动。本年度，我校结合学校实际，开展了多项大型德育活动。一是组织开展“爱湖北、爱家乡”爱国主义教育演讲读书征文活动，学生田书豪获征文省三等奖，学生唐清潇演讲获钟祥市第一名。二是组织进行“国庆红歌会”，学生从中受到情感熏陶和审美教育。三是针对学生不文明行为，组织开展“告别陋习，走向文明”系列规范教育活动，学生良好行为习惯正在逐渐形成。

（二）常规管理为抓手，落实学生行为规范教育。

1、加强学生礼仪形象管理。学校对学生衣着打扮，进行了多次检查、督促，我校学生在校期间普遍穿校服，发式衣着逐步规范。

2、加强卫生管理。在完善相关制度的基础上，我们组织政教人员和学生会干部坚持每天多次巡查，对乱丢乱扔等不良行为进行通报，校园环境整洁、美观。

3、加强课间管理。在强化值日职责的基础上，学校组织相关人员到教学楼检查、督促，基本杜绝中午部分学生大声喧哗的现象，保

证了良好的学习氛围。

4、加强宿舍管理。我们在努力构建寝室文化的同时，加大了学生公寓纪律卫生管理力度，充分发挥学生干部的作用，强化生活教师责任，效果明显。

5、加强检查督办。我们坚持全天候巡查，并每周至少一期《政教简报》，第月评选一次文明班级、文明寝室，有效监控不良行为，从而形成激励机制。

（三）安全教育为保障，落实安全文明校园创建工作。

1、坚持常规性安全教育。我们要求班主任每天5分钟，年级每周半小时，政教处每月一次讲座，持续不断地开展安全教育。教育内容从常规的交通安全，到防火防盗、防踩踏、防擂肥，十分广泛，增强了学生的安全意识。

2、坚持节假日安全教育。每到节假日，我们都会在放假前，利用学校内线广播统一对学生进行假期交通旅游安全教育，帮助学生有效规避安全风险。

3、坚持开展安全排查。每周日学生返校后，我们都要组织班主任对教室、寝室进行安全隐患大排查，收缴管制刀具和火种，排解学生矛盾。同时，政教处还会同相关处室，对食品、校舍进行逐一排查，确保师生平安。

4、坚持开展安全演练。本年度，我们分别在上、下学期各举行了一次安全逃生演练。演练前，我们召开专门会议部署，效果明显。

（四）队伍建设为中心，落实德育队伍素质提高工程。

1、坚持班主任月例会制度。本年度，我们每月召开一次班主任会议，会议既总结前段工作，解决实际问题，同时又安排部署下段工作，使班主任工作有计划、有目的地进行。

2、坚持政教人员周例会制度。分管校长每周亲自召开政教人员工作会议，强化目标落实情况，使德育工作落到实处。

3、定期召开班主任经验交流会，研讨学生思想发展变化规律，研究教育方法和途径，在互相交流学习中共同进步、整体提高。

4、加强班主任培训。我们采取走出去、请进来的方法，对班主任进行多层次培训，切实提高德育工作整体水平。

三、今后的打算

1、进一步完善班级考评机制，激发班主任争先创优意识。

2、进一步强化常规管理督查措施，全天候监控学生行为。

3、进一步增强德育活动的针对性、实效性，力争做到每月一个主题，每周一个重点，有效开展思想道德教育。

4、进一步强化安全管理措施，确保校园平安、祥和。

二○一○年x月