实习总结

历时4个多月的实习已经结束了，在这段有限的时间里，我有过喜悦，有过沮丧，更重要的是我有了成长，不论是教学技能，班级管理，还是人际关系的处理。很感谢实习学校的老师们和我的实习伙伴们一路上给我的关怀和建议。实习是大学学习阶段的重要部分，它是将理论与实践联系起来的重要一环，而实习总结亦是不可缺少的，“学而不思则罔”，反思能帮助我们成长得更快。

语文教学实习篇

语文是看似熟悉且随处可见，但要是真要把它学好，学精可不是件容易的事。反而是越学你越觉得自己知道的不过是凤毛麟角，而自己偶尔写的东西甚至有点矫揉造作之嫌。而在做学生的时候就要去当老师，对我来说是一个极大的挑战，谦虚请教，努力学习，不断改进便是我们的策略了。

实习期间，我共计上了十节语文课，虽然并不多，但每一次都有指导老师和实习同伴的好的建议，这让我更加清楚地认识到自己的缺点，加快改进的步伐。每一次上课机会都是自己主动备课予指导老师看后认

真修改才进入课堂的。第一次走上讲台的自己既兴奋又有些许紧张，但总体来说还是有部分优点的，李老师给我的评价是“教态自然大方，重难点把握得当，希望加强对学生的引导，教会学生自己分析”。终于迈出了第一步，我觉得既然是学习，那就让缺点暴露得更彻底些吧，我也期许自己每一次进步一点点。第二次讲课，我能够弥补上一次课堂的不足，并能在教学过程中关注学生的反应，引导学生做笔记，但对于学生朗读的指导不够，仍需加强。之后我也出现过教学重点太泛，注重面面俱到等缺点，李老师都一一给我指出了。在后来的《幽径悲剧》那一课，李老师对我的学习生词环节设计很满意，认同我用游戏的方式引导学生自主学习，充分引起了学生的兴趣。李老师说：“学无定法，教无定法，对于有深度的课文，教师可加大分析讲解力度。”我也很受鼓舞和启发。而在文言文教学方面，我也能突出对文言文教学的特点，能够准确分析课文，也能有效地展开训练，但在课堂时间把握上还是有缺陷，需要改进。

除了个人备课讲课之外，实习的重要一项就是听课了，李老师的课我听得最多，但同时，为了多元化发展，我在她的推荐下，听过其他语文老师的课，每一次学校举行语文公开课比赛，我都会与其他老师一

起参加评课，更重要的是能听取其他教师的专业意见。

其中我学到了很懂东西。

1.语文课要干净，清爽，不显累赘，重点与次重点要把握得当，该强调则强调，该略则略，学会引导学生自己探索问题。

2.用热情会感染学生，课堂精简而充满设计的美，注重有效率的方法，采用吸引学生注意力，激起学生活力的方式，以学生为主体，调动学生的学习积极性，使学生自觉地加入到语文学习中来。

3.以知识故事去解释知识，循循善诱，引人入胜，展示了汉语文化博大精深，一种智慧的美

4.教学要先让学生养成良好的学习习惯，严格要求学生养成做笔记，预习，复习，阅读的好习惯，在专题阅读后还组织学生进行交流探究，培养学生的合作学习能力。

5.课堂既能掌控住学生，又能不磨灭学生的个性。

在学校组织统一考试时，我也参加了监考和语文改卷，从中我也学到了很多东西。这些都是我在平常学不到的东西。虽然这并不是什么难事，但其中还是有很多细节需要注意的。很感谢老师们给我那么全面的锻炼机会。

语文是门意蕴深厚的学科，需要不断地积累，学无定法，教无定法，作为教师的我们，教学技能是要用一辈子研究的问题，正所谓活到老，学到老。

班主任工作篇

我的班主任工作是在初一7班开展的。这是一个特殊的班级，班上男生占了绝大多数，所以班级的纪律较差。而对于他们来说，刚升入初中，需要更多的时间和教师引导才能适应和养成良好的学习习惯。 开学的第一次班会上，我第一次接触了7 班的学生，也正式以副班主任的身份和他们交流。我的第一份班主任工作是录制新生学籍信息，所以我也有更快捷的方式认识和了解班上的学生，毕竟我没有他们班的课。就这样通过两周的时间，我差不多就能叫得出班上同学的名字了。在此过程中，我也了解了哪些学生是单亲家庭，哪些身体不是很好，以及他们家与学校的距离，是否为外地户口等等问题。其次我在课外时间与同学交流过程中了解了他们的兴趣爱好。每周的阅读课上，我都单独去守学生看书。另一方面，我也了解了学生对于各学科的学习反应情况，并向班主任反应，同时也给学生们一些学习的建议。在班主任

不在校期间，我能独立处理部分班级事务。学期末，我做了班上的成长记录表，并填写了关于这学期学生表现的评价。

在与孩子们相处的过程中，我能与他们建立良好的关系，但在与学生保持恰当的距离方面仍需加强。对于班级管理的能力有待提升。

实习过程中，我们整个实习小队能互相合作，友好互助。不论在生活中的一起做饭还是到讲课工作中的彼此听课互提意见，我们在一起共同成长，一起进步！在学校里，我们实习小队活泼青春的生机为校园增添了活力，同时我们也能感受到实习教师对我们实习生的关怀与支持。实习就像以后刚进入工作一样，新的环境，新的同事，我们要一点一点认真工作，以热情和真诚来建立美好的人际关系。

实习结束了，告别了这一站，我们收获了成长的经历，而我们要走的路还很长，教育这条路还有很多东西值得我们去探索。我们要怀着一颗谦卑好学的心不断吸取经验教训，也要不断地创新思索，方能有所成就。

第二篇：教师实习总结

实习总结

实习班级：九（6） 实习生：周爱军 指导老师：文国江

20xx年x月18月按学校安排到黔东南凯里市麻江县宣威中学实习。通过在宣威中学为期将近三个月的实习，我获得了有关中学化学教学的实践锻炼，这使我更加坚定了毕业后从事教师行业这个工作。经历每天课堂授课以及平时的班主任工作，使我有着深刻的感受和体会，也积累了一定的经验教训，在思想上有了一个新的认识。以下我就从课堂教学和班主任工作两方面来谈谈我这次的实习经历体会。

在整个实习过程中，我一共上了五十二节课，其中有二十五节新课，十九节复习课，八节四次测验考试。在这些教学课程中我通过查资料，看教学视频，听学校其他老师授课，最后再自己总结归纳，然后就慢慢的就能较好地完成了本堂课的教学任务，实现教学目标，让学生轻松学习的同时掌握课堂知识。然而，习题课的教学方法与上新课完全不同的，对于没有经过教学实践的我们，如何上好一堂习题课也是非常重要的。我尽量多多做题，多总结规律，多听其他老师的习题课，然后把这些归纳总结的方法教给学融入自己的教学中。这样，引导学生对所学内容形成一个系统的完整的知识体系，培养他们自学的能力

对于课堂教学，我由一开始的紧张到慢慢地适应，再到一步步落实教学目标，我做地虽然不是最好的，但一直是在努力，以前犯过的错误及时纠正。常言道“要给学生一滴水,自己先要有一桶水”。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生的求知欲。当然为了摆脱以往教师“满堂灌”的教学理念，我采用启发式教学，就是尽量多设计趣味性的探究实验，引导他们观察现象，分析问题，解决问题，既培养了他们设计实验、操作实验、观察现象、分体现象以及解决问题的综合能力，而且同时培养了他们学习化学的兴趣。所以当好一名老师，一定要有扎实的基础知识，要有牢固的基本功,对每一个基本的知识点，都尽量要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能培养学生的分析和解决问题的能力。

在班主任日常管理工作中，我各方面都积极负责，事事留心。从早晨的卫生监督，仪容仪表检查，学生证的佩戴，作业上交，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操等等，每样事情都尽量负责到底。当然，在监督他们的同时还会结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们明确的学习目标，积极向上的人生观和正确的价值观。对每一个学生的关心,不仅是关心他的学习,也要关心他的思想和生活情况。平时我也常常通过和学生聊天的方式了解他们的学习和生活中的问题,以及班中一些同学的优点。在他们学习中有困难时主动找他们询问,给予帮助,使学生能感觉到老师很在意自己,关心自己.在课余时,我也会陪学生打乒乓球和羽毛球，有时还一起跳绳，带他们看爱国主义教育片或者好的教育意义的综艺节目等等。这样既能拉近师生间的距离,也能能使学生感到老师并不是只重学

习成绩,而是重视他们多方面的发展。同时也能让一些学习成绩不太理想的同学能在别的方面发挥自己的优势,有表现的机会,增强他们的自信心。在各种集体活动中也能树立同学们的集体主义精神,增加班级体的凝聚力! 所以班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

作为一个班主任又怎样使自已的的安排与决定顺利实施呢？在这为期将近三个月的实习班主任工作中，我意识到班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长的正确指引、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到良好的教育效果。

记得最感人的是走之前的前一晚上我去检查寝室时，他们知道我第二天早上要走都呜呜的哭了，走的那天早上他们趁下课还来寝室送我，上课铃向后他们还迟迟不走，车启动后，从窗外看见他们每一个可爱的脸蛋上都流下泪花，我的眼睛也湿润了。还有我走之前在广播是为他们点播《朋友》这首歌，我回学校的下午他们打电话说，吃饭时听到我点的歌又哭了。

三个月左右的实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，酸甜苦辣，都令我时刻难忘。在这短短的三个月左右的中学教学实践和实习班主任工作中，我深切地认识到教师不仅是知识转化的技术工，还是将知识产品推销出去的业务员。所以我一定要更加努力，争取提高自己的各方面能力，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好准备。

20xx年x月x日星期日