20xx-20xx学年上学期朱欣个人业务总结
本学期我所任教的学科是七年级地理（1-4）班，本年级共有学生110名，大都来自附近的农村。
对于学生的学情而言，大部分的好学生去城里上学了，剩下的是一些成绩及能力较低的学生，还有一些智力有问题的学生，参差不齐，所以整个学期都比较累心，但总体来说不会放弃对学生的教育和管理，让我们的学生有进步，有提升。
地理是一门综合性很强、知识跨度又很大的学科，十分注重实际应用，要让学生真正地学好它，很不容易。一方面需要不断向学生强调学科重要性，引导学生对地理学科的重视，保证必要的时间投入，另一方面需要我们不断地改进教学方法，培养学生的地理思维能力，初一4个班，班班不同，因班而定，因学生而定。
1．优化课堂教学，充分调动学生的学习兴趣。
有了兴趣才能爱学习，才能对地理学科形影不离，才能对地理书本爱不释手，才能提高地理成绩。充分围绕对生活有用的地理，对学生终生有用的地理；突出个性化的教学，满足学生的参与欲、表现欲、竞争感和成就感，兴趣提高了，学生爱上地理课了。
2．把握新教材，注入新思路
地理新教材体现了创新精神，要有新思路。教学中多采用开放式、活动式、探究式、讨论式等方法，调动全体学生的积极参与度，让其充分地融入到学习中，并产生对地理探索的浓厚兴趣。
3.学法指导。
我经常引导学生在“知地”---------了解地理事实，“明理”-------理解地理原理的基础上，会“说理”--------用实例说明地理原理，“析事”-------对地理现象，会用地理原理进行判断、分析、评价。指导学生怎样读图，怎样用图；怎样从图中找答案；怎样从图中提取问题内容；怎样提高自己的成绩。
3．突破难点，帮助学生扫除学习障碍
难点是学生学习途中的绊脚石，阻碍着学生进一步获取新知。教学中多运用
图示解答、演示实验、联系生活、形象记忆，编歌诀、构建知识结构，帮助学生提高记忆效果。地理综合题难点大难突破，力求巧设问题情境，引导学生层层深入，逐步求得结果。
我还利用休息时间对普遍性问题---集体辅导，对不同层次的学生---个别辅导。作业及时布置及时讲评。
本学期阅读的书籍有《学学孔子怎样当老师》、《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》《男孩穷养女孩富养》《给教师一百条建议》等，对我的影响极大。
对于我校的教研活动我都积极参加，参与本组的听评课活动，积极讨论本组提出的问题，并积极撰写读书心得。
我始终坚信，以情动人、以理服人，爱字当头。本学期，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上虽付出的是汗水，但收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
第二篇：教师个人成长总结
教师个人成长总结
时间过得真快，自己已经工作已经一年了，回想这一年，有迷茫，有无知，也有成就感，从教育中收获了很多快乐。
自己工作第一年是教全校音乐，这对我来说是个很难的挑战，面对这一群自由散乱无纪律性的小毛孩，实在是束手无策。记得第一次讲公开课，对于一片凌乱的课堂，满头大汗，致使好多听课老师和领导站起来帮我维持课堂秩序。整堂课的效果也就可想而知了。 不过自己比较幸运，正好赶上了区里举行的名师与青年教师结对子的活动，自己成了里面的一员。可以有机会向那些有经验的，有自己教学方法和个性的老师讨教了一些教学方法和技巧，使自己不是那么迷茫了。
每次参加音乐教研活动，听到很多优秀的老师和名师的公开课，都感触颇深。他们都用自身的经历和丰富的知识经验耐心认真的向我们提供了珍贵的建议和宝典。让我知道做好一名教育工作者，教书育人缺一不可。首先要有良好的心态，要虚心向前辈学习；其次要熟透教材，既要备教材，又要备学生，学会因材施教。名师们用行动告诉我，对教育的坚持和不离不弃是多么的重要和难能可贵。而这些东西都是我身上所欠缺的，还需要继续努力和改进。
自己有幸参加了“道德课堂”课堂展示活动，有幸听到了区里李俊艳老师的一节音乐课。她把她的课件给我分享。通过这节课让我深刻地看到了差距，也发现自己的诸多不足和缺陷，让我受益匪浅。 也特别感激，感谢教研室提供的这个机会，让我和这么多名师近
距离交流；也感谢所有名师和各位优秀的教师，给我提出了珍贵的意见，帮我指出了诸多的不足，让我更深刻的认识自己存在的问题和不足！
我希望以后教研室多组织让名师讲课的活动，让我们从教学实践上多学习，多反思。自己也会在以后的日子里更加的努力，争取有朝一日也能成为一名像名师一样优秀的教育工作者。