小学德育工作经验交流发言稿
很荣幸能有这样一个和大家一同学习，共同进步的机会，现就我校20xx年上期的德育工作中的各项工作情况向各位同仁进行汇报交流。相信这次发言是抛砖引玉，以便使我们能更好地学习兄弟学校的经验和做法。
一、常规工作常抓不懈。
1、必须在每期开学制定德育工作计划并于开学后十天内检查。
2、每学期召开的学校领导班子会议至少有一次专题研究德育工作；行政办公会议或校务会议要把德育工作列入重要议事日程。学校学习研究有关德育工作理论或汇报、部署年段、班主任工作。每学期至少召开一次学生家长会。
3、利用政治业务学习时间，学校领导组织全体教职员工学习研究《德育大纲》、《学生日常行为规范》、《班主任工作暂行规定》和其他有关德育工作的文件，以保证德育工作的有关方针、政策、规定的贯彻执行。
4、每学年开学初对新生要安排一定时间进行入学训练， 大队部要有计划地对学生干部进行培训。
5、每星期一要举行全校性的升国旗仪式。切实搞好班、队活动，不挤占班、队活动时间，班主任要根据德育大纲的要求，精心设计班会课。
6、认真做好学生的品德评定工作。每学年评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”和“先进班集体”，并予以表彰。
7、学校定期对各年段、班级在实施班规和完善德育岗位职责等方面进行检查，对全体教职工在教书育人、管理育人、服务育人等方面的表现进行考评，学其期末进行总评，检查和考评的结果要建立档案，并纳入绩效考核。
8、德育处和大队部每学期结束前写好德育工作总结。
9、每学期组织召开一次班主任工作经验交流会或研讨会，让先进班主任向其他班主任介绍经验。
10、学校积极主动争取派出所和家长对学校德育工作的支持。建立家长委员会，并通过各种渠道，逐步建立起比较固定的爱国主义教育基地——赵志安烈士墓地。
二、办好亮点活动。
1、扫墓活动圆满成功。
20xx年4月1日上午，六年级一班、二班的全体学生在学校领导和任课老师的带领下，前往水竹村赵志安烈士墓地进行扫墓活动。
活动通过敬献花圈、向烈士默哀、墓前演讲、宣誓的形式教育学生铭记历史，继承优良革命传统。
活动收到了预想的效果。同学们纷纷表示，一定会以先烈们为榜样，把爱祖国，爱人民的高尚情怀融入到爱校、爱集体的具体行动中去，让小事洗礼我们的灵魂，让英烈见证我们的成长。 2、顺利进行德育小课题活动。
校级德育科研小课题“农村小学生不良行为习惯的矫正”的研究顺利，并计划今年年底结题，以后推广课题的成果。
自觉性是养成良好习惯的金钥匙。习惯是一种重复性的，通常为无意识的日常行为规律，它往往通过对某种行为认知形成一种长久而持续的行为。因此，养成好习惯需要不断地重复好的行为。我们要不厌其烦，反复强调好习惯的重要性，最终使多数学生接受这一观点，从而具备了养成良好习惯的自觉性。
榜样是养成良好习惯的指路灯。首先，作为教师要明确自己的职责——学高人师，身正为范，在思想上，要明白自己的作用，不断提高自己的修养；其次，学问上要明白、要通达，要立于不败之地；再次，要求学生做到的，自己首先要做到。
制度是养成良好习惯的保障。制度约束分两个方面：一是提倡积极的行为，二是抑制不良的行为。一般来说，各校有各校的管理制度，但有的效果并不明显，关键是日常的制度执行情况的检查没跟上。
活动是养成良好习惯的基石。比如校会、班会、有关文娱体育活动、各种比赛性活动、调查、小发明创造活动等都可以。不在乎具体形式，关键是活动者要贯彻培养学生良好习惯的理念，通过不同类型的活动培养学生不同的良好习惯。
3、成功的班主任经验交流会。
我们请市级先进班集体的班主任杨静为完小的全体班主任交流讲解她当班主任的点点滴滴，让大家知道她之所以能管好所带的班，是因为她对学生有一颗包容心，有一双慧眼，对学生能包容，对错误及时发现并教育。好是做出来的，真不是说出来的。
4、迅速、有序的应急演练。
4月23号下午，我们队全校500多人进行了一次大规模的安全应急演练，演练前先对全体学生培训，每层楼安排好负责人，最后一次性演练成功，非常有序，从教室里出来，到操场上蹲下，全过程只花了55秒。
5、“读经典·读名篇”朗诵比赛活动效果显著。
6月5日，指定低年级诵读《三字经》，中年级诵读《弟子规》，高年级诵读《增广贤文》，全体学生都参与，形式多样，不仅让学生感受了中华经典的魅力，还培养了学生们的团结协作精神和竞争意识。在以后的日子里，我们还要加入另外的经典，如《千字文》、《朱子家训》、《唐诗》、《诗经》等等经典，让学生认识了解更多的中华经典。
6、丰富的六一庆祝系列活动。
6月1日是儿童节，是孩子们的节日，每一次为了让他们过得快乐，过得难忘，我们除了举办一台精彩的文艺汇演，还要举办新少先队员入队宣誓仪式和有趣的大型游园活动。
三、本期计划。
1、抓好队伍建设，强化德育意识
进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任“为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。
2、重视基础行为教育，促进校园文化建设。
（1）、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。结合本班班规，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，经常抓”的原则，做到时时督促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人。
（2）、大队部要切实加强反馈检查的力度，并能发挥“红领巾广播”、黑板报的功能，及时进行播放评订。对检查情况及时公布，树典型，造氛围。
（3）、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广大学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造纯净的校园环境。同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育系列活动。
（4）积极开展校园文化活动，举办好“颂中华经典·做有德之人”活动，发挥学生的个性特长，为体现河小学生多才多艺的一面创造舞台。
3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年
充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、广播宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用
（1）开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命。引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关怀、欣赏他人生命，建立积极的人生观。
（2）重视学生心理健康教育，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。
5、加大德育科研力度，积极转化研究成果
（1）、搞好德育科研工作。在学校课题《农村小学生不良行为习惯的矫正》的前提下，根据班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究。
（2）、做好本期的结题工作，积极参与《农村小学生不良行为习惯的矫正》的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平。
6、、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制
（1）、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。
（2）、积极开展家访活动，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。
（3）合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。