人生最大的幸福，是发现自己爱的人正好也爱着自己。 五年级语文上册第五单元复习资料
16、黄山奇松
一、根据课文内容填空：
《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松 姿态独特
十分有趣
抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情 黄山奇松的"奇"表现在：迎客松姿态优美
枝干遒劲
郁郁苍苍
充满生机
枝干斜伸出去
如同好客的主人伸出手臂
热情地欢迎宾客的到来
陪客松如同一个绿色的巨人
在陪同游人观赏美丽的黄山风光
送客松姿态独特
枝干蟠曲
游人把它比作"天然盆景"
它向山下伸出长长的"手臂"
好像在跟游人依依不舍地告别
二、造句：
屹立：中国像一条巨龙屹立在世界的东方
郁郁苍苍：雪松长得郁郁苍苍
充满生机
饱经风霜：老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑
三、描写山的成语：
崇山峻岭 山明水秀 山穷水尽 大好河山 高山深涧 悬崖峭壁 峰峦雄伟 满山遍野 锦绣山河 江山如画
四、辨析"屹立"--"矗立"--"耸立"--"挺立"的异同：
同：这四个词都有"不倾斜、不弯曲、朝上直立"的意思
异："屹立"着重在"屹"
像高山一样高耸而稳固地立着
常用来比喻坚定不可动摇
"矗立" 着重在"矗"
常用来表现雄伟的气势
多指物也喻人
"耸立" 着重在"耸"
常用来表现雄伟的气势
只用于物
如高山或高大的建筑物
"挺立" 着重在"挺"
挺拔而直立
形容精神饱满
超出一般
可用于物和人
17、黄果树瀑布
一、填空：本文是一篇文质兼美的散文
写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感
描绘了黄果树瀑布景观的壮美
表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶
本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法
将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻
使文章的语言生动形象
如诗如画
二、写近义词：喧嚣（喧闹） 聆听（谛听） 沉醉（陶醉）
写反义词：喧嚣（清静） 凉丝丝（暖烘烘） 扩展（收缩） 沉醉（清醒）
三、黄果树瀑布的形态特点为：宽
例：①透过树的缝隙
便看到一道瀑布悬挂在岩壁上
上面折为三叠
好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来
②瀑布激起的水花
如雨雾般腾空而上
随风飘飞
漫天浮游
高达数百米
落在瀑布右侧的黄果树小镇上
形成了远近闻名的"银雨洒金街"的奇景
黄果树瀑布的声响特点为：大
例：①刚进入黄果树风景区
我们便听到"哗哗"的声音从远处飘来
就像是微风拂过树梢
渐进渐响；最后像潮水般涌上来
盖过了人喧马嘶
天地间只剩下一片喧嚣的水声了
②那"哗哗"的水声便成了千万架织布机的大合奏
四、形容气势大的成语：
浩浩荡荡 排山倒海 雷霆万钧 气贯长虹
一泻千里 千军万马 势如破竹 气吞山河
写瀑布的古诗： 望庐山瀑布（唐 李白）
日照香炉生紫烟
遥看瀑布挂前川
飞流直下三千尺
疑是银河落九天
写瀑布的现代诗： 瀑布（叶圣陶）
还没看见瀑布
山路忽然一转
站在瀑布脚下仰望
先听见瀑布的声音
啊！望见了瀑布的全身！ 好伟大呀
一座珍珠的屏！
好像叠叠的浪涌上岸滩
这般景象没法比喻
时时来一阵风
又像阵阵的风吹过松林
千丈青山衬着一道白银
把它吹得如烟
如雾
如尘
18、莫高窟
一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟
祖国西北一明珠！
二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞 把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前
赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力
三、"壁画上的飞天
有的臂挎花篮
采摘鲜花；有的怀抱琵琶
轻拨银弦；有的倒悬身子
自天而降；有的彩带飘浮
漫天遨游；有的舒展双臂
翩翩起舞......看着这些精美的壁画
就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂
"这段话采用了排比句式
具体介绍了壁画上面的飞天
展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌
展开想象
还可以怎样描写壁画的飞天呢？如："有的手捧竹笛 吹奏乐曲；有的闭目凝神
侧耳倾听；有的双掌合十
默默祈祷......"
四、积累有关丰富繁多的成语：
包罗万象
多如牛毛
琳琅满目星罗棋布美不胜收应有尽有目不暇接无所不有五花八门 洋洋大观 应接不暇层出不穷比比皆是俯拾即是
第二篇：五年级语文上册 第五单元复习资料 语文S版
五年级语文上册 第五单元复习资料
一、生字词
21孔子
仲尼 教育 儒家 核心抱怨 祭祀 编纂 厉害 粮食 艰涩 隐晦 翻来覆去 己所不欲 勿施于人 推己及人 韦编三绝
22”心正笔正”的柳公权
紧凑 秘诀 俭朴 富有 贤良 惹恼 职位 钦佩 惩罚 偏殿 龙袍 唐玄宗 罢了 诤臣 劝谏 谏议 流芳百世 沉溺酒色 不肖之臣 弦外之音 铁骨铮铮 喜不自胜 名正言顺 23黄帝
基础 轩辕 暴虐 惨烈 聪明 后裔 蚩尤 毅然 涿鹿 敦厚 擒获 妄想 讨伐 陵墓 缅怀 奠基 繁衍生息 轩辕黄帝 人文初祖 丰功伟绩 异常聪慧 敦厚能干 聪明坚毅
24.梅兰芳
沦陷 幌子 拒绝 骚扰 剃须 窘迫 积聚 疫苗 困窘 丑恶 优伶 爆发 邀请 普通 粉饰 蓄须 幽默 堤坝 威胁 老奸巨猾 痴心妄想 提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里 唾手可得 澎湃激荡 一劳永逸
25\唐玄奘西行取经
唐玄奘 缉拿 唐僧 天竺 束手无策 百折不挠 家喻户晓
多音字组词:
论lùn(讨论、议论)
lún（论语）
处chǔ（处理、处置）
chù（到处、处长）
肖xiāo（生肖、姓肖）
xiào（肖像、不肖子孙）
正zh?ng（正确、正当）zhēng（正月）
冠guān（衣冠、鸡冠）
guàn（冠军、冠名）
强qiáng（坚强、强大）
qiǎng（勉强、强词夺理）
jiàng（倔强）
1
宁níng（安宁、宁静）
nìng（宁可、宁愿）
着zhe（拿着）
zháo（着急）
zhāo（高着）
zhuó（着实）
禁jìn（禁止、禁令）
jīn（情不自禁）
卷juàn（试卷、画卷）juǎn（卷起、龙卷风）
卡kǎ（卡车、卡片）
qiǎ（关卡、发卡）
佛fó（拜佛、佛像）
fù（仿佛）
21.孔子
一、主要内容:孔子是对中国文化有巨大影响的古人.本文根据《论语》等相关资料简要地对他做了一些介绍。
22 “心正笔正”的柳公权
一、主要内容：
本文记叙了大书法家柳公权的书法成就和向皇帝直言劝谏的故事,塑造了一个刚正不阿的良臣形象.
23.黄帝
一、主要内容:
本文是根据《史记》等相关资料为我们简要地介绍了黄帝的历史地位，黄帝的姓氏称号，黄帝的传奇经历，黄帝的陵墓庙宇等四方面的情况。黄帝是一个传说多于史实的名人。
24.梅兰芳
一、主要内容:
本文记叙了现代著名京剧艺术家梅兰芳生平中的一段动人事迹:抗战时,占领上海的日本侵略者想利用梅兰芳粉饰太平,梅兰芳得悉后愤然离开上海,避居香港.抗战八年,蓄须明志,始终拒绝为日本人演出.这充分显示了梅兰芳强烈的爱国思想和崇高的民族气节.
25唐玄奘西行取经
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主要内容：本文是一篇描写著名人物的记叙文，主要讲述了玄奘西行取经的前因后果、艰苦历程，表现了玄奘和尚严谨治学、百折不挠、不畏艰险、意志坚定的精神以及他对中国佛教的发展和东西文化交流所做出的卓越贡献。
十、词语解释：
(1)铁骨铮铮—也作“铮铮铁骨”，形容坚强不屈的意志和敢于向恶势力作斗争的凛然正气。
(2)弦外之音---琴停止弹奏后的余音。比喻没有明确说出，而是间接透露出来的意思。也作“弦外之响”。
(3)喜不自胜---高兴得自己都受不了。形容高兴到了极点。
(4)不肖之臣---指不能继承先辈事业，没有出息或品行不好的臣子。不肖，不像（被人崇敬的先辈、先祖）。
(5)名正言顺---意思是名分和名义正当,言语才能顺理及在道理上才讲得通.
(6)流芳百世---也作”万古流芳”、“青史流芳”。指美名永远流传到后世。
(7)垂青—表示对人重视。
(8)强悍—勇猛无所顾忌.
(9)暴虐—凶恶残酷;不人道.
(10)蛮荒---指文化比较落后的偏远地区.
(11)后裔—已经死去的人的子孙.
(12)丰功伟绩--伟大的功勋与业绩.也作“丰功伟业”
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(13)优伶---中国最早的职业演员叫“优”或“伶”，又称“倡优”或“俳优”“名伶”。后来吧戏曲演员称为“优伶”。
(14)粉饰—涂饰表面，掩盖污点或缺点。
(15)老奸巨猾---老于世故，阴险奸诈。
(16)一劳永逸—辛苦一次把事情办好，便得到长久的安闲。
(17)积聚—逐渐聚集。
(18)困窘—生计或境遇十分艰难。
(19)骚扰---扰乱，使其不得安宁。
(20)沦陷--（领土）为敌人占领；失陷。
(21)应邀—接受邀请。
(22)威胁—用威力逼迫恫吓使人屈服。
（23）束手无策---就像双手被捆住一样无法解脱。形容遇到问题毫无解决的办法。近义词“无计可施”“一筹莫展”。
（24）百折不挠---无论受到多少挫折都不退缩不屈服。形容意志坚强。也作“百折不回”，近义词“不屈不挠”。
（25）家喻户晓---家家明白，户户知道。形容人人皆知。 “尽人皆知”“众所周知”。
近义词
惨烈—凄凉、凄惨.
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崇尚—尊重；推崇。
缅怀—追想，怀念.
聪明---聪慧
激烈—惨烈
刚毅—坚毅
拥护—拥戴
百花园五
一、 读下面的句子，体会顿号的用法（并列词语间的停顿）。
1. 还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿的爬不起来了。----表示两个并列词语“陈”“蔡”之间的停顿。
2. “他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正值的中国人所应当具备的民族气节。”----“一碗饭”、“一点点罐头食品”、“一小块咸鱼”是两项以上的并列词语，又是一个层次的，可在最后两项件用连词（和、或、以及等）。
3. 黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕丝、文字、音乐、历法、指南车，等等，为古代中国的悠久文明和传承文化奠定了基础。”------句中的“衣冠”、“宫室”、“舟车”、“蚕丝”、“文字”、“音乐”、“历法”、“指南车”是多项并列词语，用顿号隔开表示并列词语间的停顿。
二、 修改病句
（1） 在艺术活动中，受到了美的熏陶。（缺少了主语“谁”受到熏陶）
改：在艺术活动中，我受到了美的熏陶。
（2） 英勇的炮兵部队击落了许多飞机和坦克。（词语搭配不当）
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改：英勇的炮兵部队击落了许多飞机，击毁了许多坦克。
（3）来参加的人都夸耀我们学校的环境美化好。（用词不当）
改：来参加的人都夸奖我们学校的环境美化好。
（4）在假日旅游中，感受到了祖国山河的秀美。（缺主语，成分残缺）
改：在假日旅游中，我感受到了祖国山河的秀美。
（5）我们迈着轻快的步伐和兴奋的心情来到了少年宫。（搭配不当）
改：我们迈着轻快的步伐，怀着兴奋的心情来到了少年宫。
（6）居里夫人受到人们的吹捧时，首先想到的是她少年时代的老师欧班。（用词不当）
改：居里夫人受到人们的称赞时，首先想到的是她少年时代的老师欧班。
三、拓展交流
名人档案：
孔子
简介：（前551-前479）名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。伟大的思想家、教育家。儒家学说的创始人。
名言：学而不厌，诲人不倦。
温故而知新。
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发愤忘食，乐以忘忧。
（名人档案格式：（1）卡片名称“名人档案”在左上角；（2）“名人”的姓名另起一行，写在中间；（3）可以在简介、名言后面进行摘录。）
四、 阅读平台《新三字经》
第1、2句总起，讲中华民族五千年历史长河中有众多英雄豪杰。
第2-16句分述，列举了有炎黄二帝至清朝的18为古代名人，并高度浓缩介绍了他们的事迹。
第17、18句总结，指明这样的先贤说不完，如薪火相传、层出不穷。
五、作文：二十年后再相会
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