2、知法犯法
他眯着眼，张嘴皱鼻，痛哭地发出“呀”声，终于闭上眼，嘴张得更大，一股气流，携带大大小小的唾沫星儿和惊天动地的“啊——嚏”喷薄而出。
他举起右手，伸出拇指和食指，在鼻根处揉捏一番。半晌，他侧脸对她说：“嗯，总算打出来了，真舒服。”话刚说完，他觉得口腔和鼻腔相接处，有些不具固定形体的东西在扭曲蠕动；他又举起右手，食指和拇指按在鼻翼两侧，胀大鼻孔一使劲儿，两条长长白白黏黏的东西紧缠在指上。他顺手一挥，那东西悄无声息地落在路旁的几茎草上。
“又来了，不怕50元飞走吗？”她看着他从裤带内抽出一块手帕，使劲地挖鼻孔，微愠地说。
“有警察吗？”他像个闯了祸的小孩，头做360度转，心中怦然。
“有警察，早就把你捉了！”她突然激动起来，一迭声数落，“叫你步步为营，多加小心，你总不听。昨天在‘八佰伴’门口，又把空香烟盒顺手扔在地上，要是附近有个警察，不是又要花钱了吗？”
“嗯，嗯。”他唯唯诺诺，下意识地紧攥手指，仿佛怪罪那十根不听话的手指头老给他惹麻烦。
“还有呀！”她越说越气愤，不觉提高了声调，“昨晚在蒙巴登和丹戎加东十字路口，你又闯了红灯。”她住了口，候车亭内人可不少。
一听这话，他的脑海又浮现出后视镜中看到的那两根电眼柱子。昨夜，这两个没手没脚的科学怪物，足足折磨了他一晚。上床后，他才闭上眼睛，那两根柱子就紧盯住他，勾起一阵阵翻腾不息的疑虑，终于按捺不住了，他转头问那张在他身边已看来20年的面孔。
“太太，我的车冲过白线时交通灯是什么色？”
“我怎么知道，车是你驾的。”她没好气地说。
“可是，你坐在我旁边，你要帮我看呀！”
“我早就叫你要小心了。”
“我怕后边的车子撞上来。”
“那是你自己的想法，人家的车可没跟上来。”
“唉，我是处处小心，可处处是陷阱。就比如早上吧，我去坡底买药，停车场全满了，路边尽是双黄线，你叫我把车停在哪儿呢？”
“算了，算了，反正生米已煮成熟饭，听天由命好了，睡吧，睡吧??” 不久，她就发出了轻微的鼾声。他却辗转反侧，直到下半夜，那紧盯着他的两根怪物，忽然合二为一；头上那四方形的盒子，竟变成一张带着暧昧笑意的男人面孔，他觉得这人很面善，细细一想，才记起这是上个星期天看戏时，坐在他的座位旁的那个年轻人。他瞪着一双青蛙似的的眼，说：“老兄，请别抽烟，你赚钞票多吗？看看前面那块告示吧！”
他把眼光从银幕上移开，投在左上方，只见赫然一排大字“禁止吸烟，违者罚款500元。”
他一惊，连忙把烟从唇上取下，扔在地上用鞋尖尽力踩熄。
在黑暗中摸索，在地板上蹒跚，好不容易走出戏院。好了，那黑压压的观众，那张好管闲事的面孔都抛在后面了。他对着夜空，深深地吸了一口新鲜的空气。
忽然——一头一亿五千万年前的恐龙，横卧在前面的星空。它居然转过头，说起话来：“使用天桥，违者罚款50元。”
他吓了一跳，睁眼一看，黑暗中，只听见一只蚊子在他和她的头上欢唱着。他一挥手，声音消失了。当阳光穿过窗帘缝隙唤醒他时，他觉得太阳穴隐隐作痛。
他和她走下巴士。他神思恍惚，她却警觉地左右张望，右面十米处是让行人过路的斑马线。她碰碰他的手，示意他往右走。
蓦地，他双眼一亮，跨下人行道，要越过马路。
“喂喂，你瞎了眼吗？没看见对面站着个警察？”她连呼带叫，急跑上前，拉住他的手。
他甩开她的手，大步朝那个警察走去。
“警察先生，我犯法了，请登记吧！”他从上衣口袋里拿出钱包，抽出居民证和一张50元钞票来，笑吟吟地说，“罚款50元，拿去吧！”
警察一愣。
他回头对她说：“太太，没什么，罚款就是这么一回事儿，我现在解脱了，哈哈哈??”
1、选择带点字正确读音，再用其它的音组词
（1）他顺手一挥，那东西悄（qiāo qiǎo）无声息地落在路旁的几茎草上。 （ ） ．
（2）他像个闯了祸的小孩，头做360度转（zhuàn zhuǎn），心中怦然。 （ ） ．
（3）禁（jīn jìn）止吸烟，违者罚款500元。 （ ）
2、根据意思写出关于“天”和“地”的成语吗？
（1）形容事业伟大；影响巨大或声势浩大。 （ ）
（2）形容大风时天地间暗淡无光。 （ ）
（3）形容声音强烈或变化巨大。 （ ）
（4）形容时间长，永远不变。 （ ）
（5）形容包围严密，四面八方都布下了罗网。 ( ）
（6）比喻变化极大。 （ ）
? 3、联系上下文或借助工具书，解释词义。
（1）他觉得口腔和鼻腔相接处，有些不具固定形体的东西在扭曲蠕动。这个“东西”是指（ ）。
（2）她突然激动起来，一迭声数落。 一迭（ ）
（3）他把眼光从银幕上移开，投在左上方，只见赫然一排大字。 赫然（ ）
（4）蓦地，他双眼一亮，跨下人行道，要越过马路。 蓦地（ ）
4、给词语找到它们的家，不要送错了呦！
警觉 视觉 察觉 感觉 发觉
（1）他神思恍惚，她却（ ）地左右张望，右面十米处是让行人过路的斑马线。
（2）老师悄悄地走进来教室，谁也没有（ ）。
（3）猫的（ ）在夜间极其敏锐。
（4）通过几个月的观察，我（ ）张爷爷的脾气越来越好了。
（5）你能（ ）到母亲那深深的爱吗？
5、（1）《知法犯法》中的他都违反了哪些规定。（ ）
A 偷税漏税 B 贪赃枉法 C 不讲公共卫生 D 不守交通规则 E在电影院乱吸烟
（2）你觉得他的妻子是（ ）（单选）
A 一个允许丈夫犯法的人，但又处处为社会公德着想。
B 一个想方设法帮丈夫逃避惩罚，避免罚款，实质上不守公德的人。
C 一个遵守社会公德，严于律己的人。
D 一个时时为社会公德着想，维护法律的人。
6、文中画横线的句子属于幻觉描写，你知道 “他”为什么会有这些幻觉吗？
7、读最后一句话，你觉得“他”真正解脱了吗？
8、帮你放松一下。猜一猜（各打一字）。
（1）30天÷2 （ ） （2）72小时（ ） （3）24小时（ ）
（4）左边九加九，右边九十九（ ） （5）99 1 （ ）
请你给那些“知法犯法”的人写几句话，告诉他们要用实际行动来创造美好的生活。
第二篇：五年级阅读题
五年级写字知识与阅读基本能力考查
时间：30分钟
一、请同学们认真读题，按要求填空。
1、“烤” 是 结构，部首是 ；共笔 ，第九笔是 。 2、“丞”是 结构的字，它的第六笔是 ，第十一笔是 。 3、“廷”是 结构，第五笔是 ；偏旁是 。
4、“氛”的声旁是 ，形旁是 ；和“氛”构字方式一样的字有 、 。5、“也”加上 旁可以变成“他”； 加上偏旁还可以变成 、 。
二、照样子，写出下面字的笔顺。
三、选择正确的答案，将序号填在（ ）里
1、“孰为汝多知乎？”中的“知”的意思是——。 A、知道 B、懂得 C、见识 D、通“智”2、“繁花似锦”这个词采用了——修辞手法。 A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 3、词语“德高望重”望的意思是（ ）
A、向远处看。 B、探望。 C、名望。
4、下列句子中没有语病的一句是( )。
A．窗外传来悦耳的鸟叫声和花香。
B．小林连续三年被评为三好学生的称号。
C．春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花开得那么旺盛。 D．教室里已经没有一个人了，只有小林还在扫地。
四、你能将下面错乱的句子排列通顺吗？请正确的序号填在（ ）里。 （ ）又在屋旁边开一块地，种些庄稼。这就算安了个家。 （ ）牛郎牵着老牛，拉着破车，头也不回一直往前走。 （ ）过些日子，他在山前盖了一间茅屋。 （ ）走过村子，走过树林，走到山峰重叠的地方。 （ ）到了夜晚，就让老牛在车旁休息，自己睡在车上。 （ ）到了山上以后，他白天打柴，柴装上车到市上换粮食。 五、请同学们认真阅读短文，回答问题。
小花猫
一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。老鼠很狡猾，在鼠洞里吱吱几声，试探一下外面有没有猫。猫注视着鼠洞，一动也不动。老鼠慢慢地从鼠洞里伸出脑袋，鬼头鬼脑地向四处张望，然后，窜了出来。说时迟，那时快，没等老鼠窜出一尺远，咪咪就扑了上去，用爪子把老鼠死死地压在下面。这时，我几乎屏住了呼吸，眼睛一眨也不眨，我想，咪咪一定会把老鼠一口吃掉。但是，出乎我的意料之外，它并没有马上吃老鼠，只是用锐利的爪子把老鼠举起来，狠狠地往地上一摔，老鼠想趁机逃跑，没跑几步，就又被咪咪捉住了。这样一连几下，摔得老鼠半死不活，咪咪这才大口大口地吃起来。吃完了，它舔舔舌头，又回到墙角里，警惕地（注、住）视着鼠洞，准备迎接新的战斗。 （1）、选出括号里正确的汉字。
（2）、猫捉老鼠的过程分成四步：等鼠→（ ）→（ ）→（ ）。 （3）、找出描写咪咪等鼠时的动词：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）、写出下列词语的近义词。
警惕（ ） 锐利（ ）
（5）、 “（咪咪）准备迎接新的战斗”，句中的“战斗”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺成的小路上，开在潮湿的墙角边，开在水流湍急的磨坊旁，开在操场上的沙坑旁。艳红的火把花啊，你开得那么热烈呀！
火把花怎么会开得这样红火呢？传说有一位美丽了的仙女，她要到我们这个小山村来。丛林茂密，山路弯弯。仙女打着火把走着，晶亮的火星围着她飞舞，当她终于走到村口的时候，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。新年一声叹息，将火把插在地上，自己飞走了。霞光中，燃烧的火把，变成了满树的红花......‖
但是,我常想,火把花真是仙女手中的火把吗?
一个雨后的早晨,我去上学.粉红色的雾里,有鸟雀的鸣叫声,有牛犊铜铃的丁当声......突然，我看见我们的老师正站在校门口的火把树边。火把花明艳地照着，她正轻轻的打扫着被夜雨打落的花瓣。啊，我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗？她从城里来到我们这小小的山村，走过了多少弯弯的山路啊！她教我们我们识字，教我们唱歌，教我们画画......啊,她就是举着火把的仙女,她手中举着知识的火把! ‖
啊.火把花,你满树的红花如同燃烧的火把,照亮了我们小小的山村,照亮了我们——山村里的小学生。
1．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2．选择正确的字母序号写在括号里。
（1）“明艳艳的火把花呀，你开得那么热烈呀”中的画线部分是指（ ）。
A．花红 B.花多 C.花香
（2）短文第1自然段用的修辞手法是（ ）
A.比喻 B.感叹句 C.拟人 D.排比
（3）短文的中心思想是（ ）
A.通过对盛开的火把花的描写，赞美了美丽可爱的小山村。 B.借火把花，歌颂了献身山村教育事业的小学教师。 3.不改变句子的意思，把下面的句子改为陈述句。（3分） 啊，我们的老师不就是那位带着火把的仙女吗？
卷一：五年级写字知识与阅读基本能力考查
时间：30分钟
一、按要求填空。
1、独体、臣、6、I
2、上下、提、点
3、右边、左边、左右结构
4、玉、僻、避
二、略、
三、1、D2、A3、C4、C
四、615243
五、1、（1）幅、睁、竖、注
（2）捉鼠、摔鼠、吃鼠
（3）蹲、睁、竖、注视
（4）警觉、锋利
2、（1）B（2）D3、（B）
3、啊，我们的老师就是那位带着火把的仙女。