教学工作检讨书

尊敬的各位领导、各位教师：

你们好，今天我怀着愧疚的心情在这里检讨，以表示我作为教师对教学成绩不理想的深刻认识，以及我在今后工作中的决心。在来到奎浪学校，我充分感觉到自己的使命感更强了，思想也变得更加深刻，在工作中，我不能以学校的标准去严格的要求自己，以至于期中成绩不理想，为学校抹了黑。为了更好的认识错误，真正的改正自己的缺点，现将本人在工作中的失误和今后的改进措施向各位领导、老师检讨，望批评指正：

第一，思想重视程度不够。或许是因为以前的教学成绩还可以，以至于飘飘然，想当然的认为既然以前成绩可以不错，现在照样可以，可事实证明我错了，以前只是十几名学生，现在两个班五十几名学生，相当于我们原来的一所学校半数学生，学生的增加，在上课和辅导学生的方式都要所改变,而我却在按部就班，在课堂教学和辅导后进生方面做得不够好导致在本次测试中五年级数学及格率仅为35%，成绩极不理想，居中心学校倒数第一，这不仅是对学生和我自己的一种不负责任,也是一种对领导老师们的辜负。同时也说明了我对工作的一种不正确认识，没有充分认识到认真工作的重要性，没有认识到作为一名教师应时刻保持自身的先进性。这与我平时工作作风的懒散有一定的关系,如果不是因为有点懒散也不至于发展到今天这个情况。我要在今后的工作中虚心学习，不断改进自己的课堂教学，对于学生作业要及

时批改，同时要改进批阅方式，尽量本着教师不累，学生都会的

方向发展。加大本班后进生的辅导力度 第二 、 业务学习力度和上进心不够强，作为教师应该不断地学

习，提高业务能力，尤其是课堂驾驭能力，只有这样才能上让学

生喜欢的课，学生 乐意学习了，其他事情就容易了。而我在本

学期中向其他年轻教师学习的比较少，课堂教学仍是原地踏步，

课堂教学有点松散，跟不上学生的思想变化和教学形式发展的需

要。而让教学中的盲点越累越多，问题也越来越多，导致后进生

的转化无法进展，从而教学成绩也提不上去。

第三：没有做好学生的思想工作，五年级了，学生有自己独

立的思想和看法，我没有及时和学生进行沟通，向学生调查自己

在教学中和学生喜欢什么样的课，以便改进自己的工作。

总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到：（1）

主动学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自己的课堂教学

水平，向40分钟要效益，不搞题海战术，让师生双方都感觉累，

努力探索让师生双方都不太累而成绩又有提高的方法，（2）做好

后进生的转化工作。教学本身就是给后进生教的，其他同学不需

要教师的太多关注，后进生的提高对于提高全班教学成绩至关重

要。首先做好后进生的摸底工作，然后针对后进生的不同情况制

定不同的改进措施，争取一切可能的时间进行辅导。（3）做好学

生的思想工作。我反思了很久，对于五年级的学生而言，有时研

读学生往往大于研读教材，教材对于教师而言相对简单，而学生

是千变万化的，只有研究透了学生，才能配一把打开其心灵的钥匙，让他们乐意去学习。 以上是我对于本次教学成绩差所做的检讨，请各位领导对于我在检讨中的改正措施给予指导、批评和监督指正。

李永胜

20xx年11月11日

第二篇：检讨书

教师是一个神圣的职业，被誉为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私奉献的红烛；是连接知识与学生的“桥梁”；是知识的传授者。家长既然把孩子交给了我们，我们就有责任去教好学生。

身为一名教师首先得备好每一节课的教案，一节认真的教案是一个老师上好一节课的前提和保障，如不认真备课，就是对教师职业的亵渎与侮辱，作为一名教师就应该认真去批改学生的作业，查出学生的不足，从而“对症下药”，才能提高学生的成绩。学生既然认真的完成了作业，我们不认真的去批改就发现不了错误，就会使学生错下去，也许就会一直错下去。不批改作业的行为就是对学生不负责任，对家长不负责任，甚至对教师这份职业不负责任，就是一种教学方面的误区，就必须更改

经过我自己的深刻反思认为自己在以后的工作中应该改掉以前的种错误思想，摆正工作态度，遵守校纪校规，改正方面将做到以下几点：

1、作为一名教师，应该认真的备写教案，钻研教材，力争上好每一堂课；

2、认认真真的督促学生完成每学期的作业量及学习任务；

3、遵守学校的所有规章制度。

请领导相信我以后不会再犯下同样的错误，并且能做一名合格的教师，以后我会积极关注及帮助学习上有困难的学生，积极督促学生们的学习，教学生们怎样养成良好的习惯，认真辅导，耐心讲解，在

学习和生活上，多多帮助学生。

做好一名小学教师，做到提高自己的修养和以身作则。提高完善，努力把教育工作做得更扎实、更好、更出色。努力提高职业道德的修养，教师的言行举止时刻影响学生，所以必须对自己提出高的道德要求，严于律己，认真备课，按时批改作业，热爱教育忠于职守，热爱学生诲人不倦，刻苦钻研，严谨治学，以身作则，为人师表！