高中检讨书200字

1、高中检讨书

尊敬的老师：

今天，我怀着愧疚以及懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课不认真听讲这种恶劣的行为坚决改正的决心。您曾经一再强调全班同学在上课时要认真听讲，可我却将您说的话当耳边风。老师反复教导、严肃认真的表情仿佛再次出现在我面前，使我深为震撼，也已经深刻认识到这件事的重要性，于是我一再告诉自己一定要把这第一次写检讨当成我的最后一次，不能辜负老师对我的一片苦心。

请关心爱护我的老师继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!

XXX

2、高中生打架检讨书

尊敬的老师：

这次犯错误，在家休息的这两天里，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

这件事后，即使我身上的伤好了，我内心里教训也会深刻地烙在我的心里，时刻提醒着我严于克己，宽以待人。决不让类似的事在我身上再次发生。

XXX

3、高中生打架检讨书

亲爱的老师：

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不打架的决心这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该打架我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会再发生类似的事。

XXX

年月日

4、高中生检讨书

XXX：

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。好好学习是我们每个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了学习习惯，不明白自己的学习目的……

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。

XXX

5、高中检讨书

尊敬的李老师：

我已经深深的认识到了我的错误。

我的错误，来源于思想觉悟不够高。对事物的认识还不够彻底。对于今天早上所发生的一切。我深表后悔。如果没有各位老师在悬崖边拉我一把，我想我的执迷不悟将会招来更大错误。在这里我感谢各位老师对我耐心的教育，帮我认识到了事件的本质。以及所

犯错误的严重性。

今天早上由于我没有看清事实的真相，一时冲动，便犯下了错误。通过各位老师的教育。我追悔莫及。于是我痛下决心，一定要痛改前非!今后不管任何事都三思而后行。不辜负老师们的期望。

在这里再次对我所犯下的错误向老师道歉，以及感谢各位老师的教育!

此致

敬礼

第二篇：一千五百字的检讨书

一千五百字的检讨书

午后，春风拂面，一种沉醉似想伏案小憩的感觉涌上心头，伸个懒腰，略想今天课堂的收获，回忆学生幸福的表情，沉醉，沉醉，沉醉恍若绮梦??

“滴滴”，“滴滴”熟悉的QQ呼叫声突然响起。“星空月语三”——我的第三届学生群怎么会在此时响起？平日考虑大家的学业和我的工作，形成了不成文的时间规定每天晚上7:30-8:00是大家诉说心声探讨学业的时间，难道谁有急事？难事？点击鼠标，好不欢喜，是思怡，是我当年的得意门生之一，“失踪”了近十年了，我刚想打招呼，班长闫燕先声夺人：“思议，这都快十年了，你上哪去了？”“默默关注你们呢??”“思议啊那年高中毕业不是让你加这个群了吗？怎么才加呀”“因为群里有语文老师”我不自觉笑了，心想难不成我是老虎？害怕我？长大了不好意思面对我??“今天发现群里没有他，我才决定留下，不然我就退群了”啊，我顿时傻了眼，为什么？为什么？为什么？我刚想追问 ，突然想听听她最真实的想法，便与闫燕私聊“别说月儿是我，你们继续”“为什么？语文老师多好呀，跟姐姐似的，你看咱班同学都喜欢他呢”一个鬼脸符号，“他呀，偏心眼，你知道吗，我在五年级那一年，我每节课都举手而她只叫了我8次，那种等待甚至是期待都么得煎熬吗？从而可见老师一定不喜欢我！”一连串的感叹号让我的睡意全消，醉意全无——

努力搜索记忆，是呀，清晰的记得当年他是个非常聪明的女孩，每次检测阅读理解部分基本都是满分，因此课堂上我不自觉的把她归

类为尖子生，放心生，当年初出茅庐自每节课上都按照自认为最合理的提问方式进行提问，由差生到中等生最后再提问尖子生，可是铃声总是早那么几分钟响，一节课一节课的轮回，补差工作越来越实，成绩上去了，荣誉等来了，觉得自己给班级带来成绩，大家会理解的，今天想想，他们也是一群孩子呀，也需要提问后的认可和鼓励，也需要爱的滋养呀。一阵春风再次拂面而过，阳光射进窗棂，是呀，亚健康需要阳光补钙，健康人也何尝不需要阳光温暖心头呀。冬去春来，我不会让这个严冬再漫长下去，我要告诉她老师当年是爱他的，这种爱因为老师的年轻而打了折扣，一封长达1500字的公开检讨书字句斟酌一气呵成，从“星空月语一”发到“星空物语十二”，惊喜的是我看到了孩子给我的大拇指、笑脸、鲜花和拥抱??

十几年错误的轮回，我该审视自己的教育了,十多年来我一直关注教材是否挖掘到位，班级成绩位次是否前茅，哪些学生身体特异需要照顾，哪些学生成绩需要提高，面向全体哪去了，师德中的博爱哪去了，