排球正面双手垫球的教学反思(1300字)

发表于:2020.8.19来自:www.fanwen118.com字数:1300 手机看范文

《排球正面双手垫球》的教学反思: 在课堂设计中,我首先带领学生慢跑,跑出各种图形,从课的一开始就去激发学生兴趣,从而提高学生上课的积极性。这种热身跑的形式,我以前在上课过程中也没有尝试过,自认为比较独特、新颖,学生会比较喜欢。但是在跑步过程中,学生没有很好的执行我的要求,第一队伍没有排整齐,第二没有跟上前面同学的步伐,导致在螺旋形跑中,学生都拥挤在一起。

在练习中,我特地把几个掌握的好的学生安排在一起练习,为了在最后能展示一下风采,但是最后优秀生展示的时候,最多只能垫2个来回,而在练习的时候最多的也只能垫4个来回。昨天另一个班我也是上排球的对垫,他们班最多的能垫8个来回。从自垫技术的掌握情况看,还是我今天开课这个班级掌握的好,这是为什么?一开始我以为是他们紧张了,所以就拼命地让他们放松,别紧张,有一个展示的女生当时就说“我没紧张,但就垫不好”。应该说这个女生自垫技术已经掌握的相当好了,她能自垫50次都不成问题。课后想想,不是因为他们紧张的问题,他们班上一次上排球课到今天已经过去两天了,两天里他们都没有碰过排球,手感肯定会生疏许多,而另一个班虽然自垫技术掌握的不怎么样,但是前一天上完排球自垫,第二天就上对垫技术,对知识,对技术动作还是有一定印象的,所以对垫技术能掌握的好。

最后的游戏阶段,我希望学生有创新的发挥,但是出乎我的意外,大部分学生都把球(粮食)藏到衣服里面,这样球(粮食)就不会掉下来了,这种方法可不是我的初衷,但是又不违背游戏规则,不过现场还是有很多好点子,有的把球(粮食)夹在膝盖上,有的夹在大腿里,有的放在肚子上,有的放在帽子里,有的干脆用一只手抱着,另外一只手和两只脚着地爬行。

总之我认为本节课比较成功的地方有以下几点:

1、学生是课堂的主体,是教学目标达成的外在表现,从学生的活动情况和感受,体会,可以判断课的成败。本节课中,在老师主导作用的充分发挥下,学生的主体地位得以凸显,学生的练习热情高,练习积极性高,充分发挥主观能动性,因此,学生的生理、心理得到一定锻炼,很好的达成教学目标。

2、课的过程比较流畅,从集合——由老师有创意的带领跑——学生自垫——两人对垫——游戏——放松,结构严谨,条理清晰,过渡自然。

3、教学环节衔接自然,流畅。教学过程中及时发现错误,得以纠正。

4、在练习中注意循序渐进原则,层层深入,逐渐加大练习的难度。

5、在课堂中,适当参加学生的练习,给学生做优美、准确的示范动作,加深了师生感情,融洽了师生关系,使学生在轻松愉快的气氛中学习。

需要改进的地方有:

1、在准备活动环节,可以加入排球步法练习,以保证在基本部分学习中能够运用。

2、在学习过程中,给学生传授或纠正技术动作中,先让学生靠拢,这样学生更有利于观察和利于管理学生的举动。

总而言之,这节课的教学内容,组织方式,设计思路都体现了现代体育课程理念。本节课最大特色不仅锻炼了学生体能,还学习了技能。而且本节课发展了学生团结协作精神,体现了课程中以学生为主体。

教学反思:

《排球正面双手垫球》

地都镇第一初级中学

黄 伟 如

20xx年2月




第二篇:排球正面双手垫球教学设计与反思(附图)

教学设计与反思

排球正面双手垫球教学设计与反思

排球正面双手垫球教学设计与反思

排球正面双手垫球教学设计与反思

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