“能干的小手”教学设计
第二篇：小班“能干的小手”活动方案
2011-20xx年第一学期何山小班年级活动方案
——“能干的小手”幼儿生活自理能力展示活动
一、 活动意图
生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。它是一个人应该具备的最基本的生活技能，幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。当前大部分孩子都是独生子女，家长普遍重视孩子智力的开发，对孩子溺爱有加，保护过度，忽视孩子动手能力、自理能力的培养，致使部分孩子劳动意识淡薄，动手自理能力较差。为了提高幼儿生活自理能力，小班决定在近期开展幼儿生活自理能力展示活动。
二、活动目标
1．通过活动，促进各班加强对幼儿生活自理能力的培养，并促进幼儿身体的协调性和灵活性发展。
2．养成幼儿“自己事情自己做”的良好习惯，培养幼儿的独立性和自主性。
三、活动时间：20xx年12月30日上午9:30
四、具体安排
1. 展示项目：穿脱衣裤、鞋子
要求和规则：能独立穿脱衣裤、鞋子，并能拉好拉链、分清左右脚。在规定时间完成，每班取前三名。
2. 展示项目：叠手帕
要求和规则：能快速折叠手帕，折成小正方形、三角形。在规定时间完成，每班取前三名。
五、活动反思
把生活自理能力的培养融入幼儿一日活动之中。创设宽松的环境，激发孩子产生生活自理的愿望，通过示范练习，向幼儿传授生活自理的技巧，结合展示活动，促进幼儿自理能力的发展。建立值日生、小组长制度，让幼儿轮流做值日生、小组长，照管自然角、分发学具等增加幼儿劳动的兴趣和提高劳动意识。设立巧手吧。根据各年龄段幼儿年龄特点，提供相应制作材料和动手操作材料，通过工艺劳动和美术活动帮助幼儿提高操作技能，让自己的小手变得更能干。家园合作，共同培养孩子的生活自理能力。幼儿园的教育，离不开家长的配合和支持。各班
可通过多种途径宣传，让家长也来重视幼儿自理能力的培养。在家教孩子生活自理，鼓励孩子自己洗手、洗脸、刷牙、整理玩具等，学习做一些家务活，如擦桌子、包饺子、扫地、择菜等，可让幼儿跟父母一起做。在家里为孩子准备一些操作性强的玩具或材料，如积木、插塑、彩泥、拼图等，让孩子玩拼搭游戏、动手制作等，根据孩子的兴趣教孩子绘画、泥工、剪贴等，还可和孩子一起利用废旧材料制作玩具。