《篮球双手胸前传接球》教学反思
盼盼小学 黎亚娜
在此次篮球课的教学中，我感受到自身的诸多不足，通过各位老师的点评，我愈发觉得学习的重要性。在通过综合所有指导老师对我的提示中，我感受到：教学不是简单的任务式教学，体育教学更多的是通过身体练习来促进学习。 在这节篮球教学课中，我的教学计划和实际教学中出现了一部分的偏差，我把学生想象的太过于服帖，忽略了课堂的趣味性，以及处于儿童时期的注意力的不稳定性，以致于在教学示范中没有考虑到学生的无意注意，而出现的部分同学没有集中注意力观看教师的示范。同时在时间分配上，一个学习任务和另一个学习任务之间的组织队形及调动时间过短，课堂进行到30分钟时，基本任务还没有结束。
总的来说，通过此次教学，就课堂内容作出以下总结。
第一、此次课属于教学常规课，在课堂的准备活动中，进行的队伍队列队形练习中，队伍应散开成体操队形再进行练习，有利于教师观察以及学生的动作展示。同时在出现转法错误时，应及时纠正错误，发现问题应及时改正问题。
第二、在热身活动中，内容过于大龄化、中学化、可针对儿童心理特征设定体育热身游戏，具有一定的趣味性，调动学生的积极性，达到热身目的后，再采用专项准备活动，或者辅助活动，达到准备活动的要求。
第三、在教学内容的指导教学中，注意内容的循序渐进，遵从由易到难，由简到繁原则，注意学生的个体差异。体育本身就是以身体练习为主要手段进行的锻炼，而在体育教学中，也应该注重学生的练习，在课堂中应多让学生进行练习，在练习中教会学生动作，寓学于练。
其次、在课堂组织中，对于学生的队伍调动，以及课堂的控制应多总结，多学习，多听其他优秀教师的课，摸索出属于自己的一套方法。
第二篇：中学篮球课教学的反思
中学篮球课教学的反思?
????????我们现在的学校中，篮球教学计划全部是以技战术教学为主，没有把规则的介绍列入教学计划，从而导致了我们学生，在学习篮球之后，大多数学生还不知道什么是走步球，什么是两次运球。在以往的教学中，我们一般把篮球规则作为理论课的教学内容，从来没有纳入实践课的教学之中，学生在理论课上，听讲的能力一般，况且，学生对于篮球的热爱程度本身就不是很高，所以，理论课讲完后，能记住的很少很少。所以才导致了，在学校的篮球赛中，出现了学生抱着球满场跑，还有故意用脚去踢球的行为出现，这些问题值得我们深思。??????另外，学生参加篮球运动的兴趣不高，我们也要在教学中解决好这个问题。在教学中，我们教师一般是按着教学计划往下进行，所以，要改变这种现状，我们就要从我们的教学计划中，想办法。从而制定一份更好，更适应我们学生接受的教学计划。?
?一、学生篮球教学计划制定的重要意义?
???????在中学体育教学中，我们要考虑他们掌握篮球技术的现状，为我们的教学做好向导。在教学中，我们要教授篮球技术，还要讲解篮规则，所以，在教学计划的制定中，我们要进行改革，做出一份更好的教学计划。?
二、学生篮球教学计划的制定课时及简单的分析?
?????移动技术：包括滑步、后撤步、侧身跑、后退跑、急停。?
?????在这个计划的制定过程，考虑的是学生学习基础差，再次进行学习，加强他们对于篮球运动中防守的练习。在教学中，可以辅助以游
戏来进行，加强学生学习的积极性。另外，我们要打破常规的教学方法，不单单只限于动作技术的教学，我们要在室外课堂的教学中，加以篮球规则的讲解。比如说，在这一课时中，我们可以在讲解滑步的同时，给学生讲解在比赛实践中所运用的方法，滑步主要用于比赛的防守中，所以在这里，我们一定要向学生讲解规则中涉及的部分规则，比如?合法防守位置?、?圆柱体原则?、?阻挡?、?带球撞人?等。这样，让我们的学生在学习技术的同时，让他们明白什么是正确的防守位置，什么是正确的防守方法，避免在课余参加篮球运动时，造成无谓的犯规。所以说，在一个课时内，我们不但完成了动作技术的教学，而且让学生掌握了一些简单的规则，提高了学生对于规则的了解程度。以前专门组织讲解规则，听的时候都很认真，下来后，在实践中运用的远远不理想。我们现在这种，技术加理论教学的模式，提高了学生学习的兴趣，加强了学生掌握理论知识的能力。?
???????运球技术：包括原地的高低运球、原地的体前变向运球、行进间直线快速运球、行进间体前变向运球。在一课时的制定中，考虑到原地运球是基础，练习原地运球是为了给行进间运球打好基础，另外是让学生第一次触球时，增加手对球篮球的感觉，也就是球感、手感的练习。?
传接球技术：原地传接球练习，包抱双手胸前传接球，单手胸前传接球，单手体侧传接球，反弹球。行进间传接球，包抱行进间短传配合练习，行进间长传配合练习。?
常用规则：漏接球、三秒、五秒、八秒、二十四秒。?
行进间投篮技术：行进间单行抵手投篮、行进间单手高手投篮。????????由于不但有了技术的教学内容，而且也把我们在以往的理论教学中的规则部分，放到了我们实践课的教学之中，在讲解篮球动作的同时，我们进行相近规则的讲解，这样，让学生加深记忆，也好理解，避免学生在学习完篮球之后，不懂规则的事情发生。采用一些好的教学方法，增加学生对于篮球运动的兴趣爱好，更好的投入到篮球的学习中来。?
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龚作祥?
２０１３年７月?