从《灰姑娘》论中美教育一文中,我看见美国教育的确有他的可取之处。但我们也不能一次还否认中国的教育。在我小学的时候我们经历了很多老师的教育,我很庆幸我的启蒙老师我的语文老师给我不同教育。她再教育我们的时候就想美国的老师一样,问我很多问题,去明白很多人生的道理。虽然在应付考试之时,我们也背诵了很基础性的文学常识,但我觉得这并没有错呀!了解一个作品的时代背景知人论世,可以更好的理解当时作者的写作背景,也更好的理解。我觉得这样很应该这样。我也不否认现实中国的也有以考试为目的而忽略了教育的实质性。尤其是当今时代,当有人问我,你喜欢怎样的老师,是教课刻板还是幽默风趣,愿意与我们分享的人。我会毫不犹豫的选择后者,懂得分享的老师,才能交出更多乐于分享的人。这么样能把枯燥的东西讲的更有吸引力,是在考验老师的能力上了。
其实教育的问题不仅涉及到学校的教育还涉及到家庭的教育,还有个人的自我教育等等。中国在家庭教育的问题比较有严重的缺陷。例如,在涉及到心理和性的问题上,中国的家庭教育上是避而不谈。还有中国的家庭教育是趋于稳定和平衡,不希望有太大格局变化,有一种保守心理。当一个新的想法和理念出来的时候,一般中国人都会拒绝,不愿意去相信新的东西,让人无法接受。例如我们学校的无臂哥,他大部分的时间去别的学校去演讲,去实现他自己的梦想,而在有些人的眼里他是荒废学业不务正业。还说当他美好的光环失去时,他该何去何从等等。我只能说在那些否定的老师的眼里,他们的角色只是一个观众,在看他的学生怎么样失败怎么样去放弃。最后自己洋洋得意说自己猜测是对的。老师你们很了不起,高高在上,享受好工资福利。对待学生只是迎来送往,学生的命运与你们似乎没有任何的关系。其实说真的跟你们真的没关系。我们的何去何从还是得看自己。对不起,我不能这么讲,即使事实是这样的我们也不能去抱怨,也不要把话说得这样直白。这样根本就起不了作用,反而会给别人不好的影响,说你的生活只有抱怨。让抱怨离开我们吧!
我忽然想到罗伯特 清崎写的《穷爸爸与富爸爸》这本书写到了一些反常的观念,老师你是否能够接受他的观念和思想呢。他我在阅读这本书的时候,觉得自己有太多的抱怨去讲,为什么大学的教育没有教会我如何的去创造财富,为什么我们努力的工作却赶不上物价的飞速上涨,为什么等我们的工资上涨了,却得到却没有以前的那么多,为什么在我们上大学之前没有接受过任何的财务知识,为什么即使在大学还有同学没有一些财务知识的常识。还有为什么我们要上大学呀,是因为有太多人都在上大学,所以我们才在上大学吗?我不知道,我很迷茫,为什么会有那么多问题需要去解决,做为大学生的我们该怎么样去应对这样的问题呢?是用时间的等待去看待这样的问题去寄于希望于别人去解决吗?还是怎么样了?我不知道,看见目前的自己我只能说改变好难呀!但必须得去改变自己。 我不知道这本书在老师和家长的眼里,它们的价值何在,但我能大志的猜测一般人不会接受这样的观点和这样的思想。曾经有一个学长说过我们专科学校只是一个原材料加工厂,我们都是原材料被学校加工成产品,三年后我们成形了,有的人被加工成优等品,有的人成了次品,企业就选择那些优等品,次品就自谋生路。但优等品的比率是少的可怜的,我们的大学生活该怎么样度过你们自己心理应该清楚。除了努力和把握机遇我们别无它选择,去实现曾经的梦想,好好珍惜吧!
我在阅读罗伯特 清崎的那本书时他的儿子在高中的时候就有这样的意识,而我们却是在大学的时候才慢慢的有了这样的意识。我们有这样的意识足足的比
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别人晚了三年,你想想三年的时间他又能学到什么而我们又失去什么。
只能说明我们的教育缺乏意识的教育,总以考试至上为追求,缺乏人生道路的指引教育,让学生没有学会做人,做事更是一团糟。
在这本书理摘抄过这样的一句话,不要让你孩子认为得到任何东西,都是理所应当的,想要玩具就必须有付出,这个世界上没有谁应该为你做些什么的。想要得到必须就要有付出。这种意识我现在才有,我的优越感从此消失。学会却尊重别人,去爱别人。
在那本书中有这样的一句话“妈妈,”他又开口了,“这次轮到我演讲了,跟上时代吧!”因为时代的确变了,现实的许多例子告诉我们:得到好的教育和好的成绩不再能确保成功了,
“妈”,儿子还在继续他的演讲,“我不想将来像你和爸那样辛苦地工作。你们挣了很多的钱,使我们住在一所有很多玩具的大房子里,但同时你们每个月也要付大量的账单。如果听从你们的建议,我将来就会像你们一样,加倍努力地工作只是为了付更多的税和欠更多的债务。现在世界根本没有什么稳定的工作了,人生潮起潮落,变化莫测。相信你也知道大学毕业生在今天已经比你们毕业时挣的钱少得多,再看看医生,他们今天挣的也已经远不如从前了。我知道我不能再寄希望于社会保障或公司的退休金了,我要寻找新的出路。”沉默了片刻,我想他是对的,他的确需要新的答案,我也是 我父母的忠告也许对19xx年出生的人来说是用的,但对出生于当今这个迅速变化的时代的人来说,则可能已经派不上用场了。我不能再只是简单对孩子们重复:“去上学,争取拿好成绩,然后找到安全,稳定的工作,它会供养你一辈子。我知道我必须找一条新路并指引给孩子们。
这是我在想,我们有这样的意识吗?即使有我们敢提出吗?提出来了家长和老师该怎么看待我们呢?
教育该如何发展我这低能者也提不出什么好建议,只希望教育真的能跟的上时代的节奏,孩子的经济意识和创造意识和人生价值观念意识能从小培养。
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第二篇:读灰姑娘有感
读《灰姑娘》有感
作者:陈芳 部门:综合部 日期:20xx年11月18日
谈到读书,以前确实有这个习惯。自从成人妻人母后,好像这个习惯离我越来越远,但是读书后那种如获至宝的满足感却依然亲切。我一直坚信一本好书是良师是益友是启明灯。
近几日,调皮的女儿总是缠着我给她讲故事才肯睡觉。无奈之下,我只好信手拿起一本《格林童话》摸着宝宝柔细的头发开始讲起《灰姑娘》的故事。其实我读书的时候早就接触过这篇故事,但是今天观后的感觉却不一样,究竟什么原因,我也说不出来,可能是当年我是母亲的女儿,现在我是女儿的母亲吧。我欣然地跟女儿一起分享了这个故事。
梦想。每个女孩心里都有一个梦想,都向成为众人瞩目的美丽的公主。就像女儿经常天真的问我:“妈妈,我美吗?我象公主吗?”虽然她并不知道公主是什么,但这也许就是女孩的天性。通过这个故事我告诉她,只有善良、勤奋的女孩最终才能实现成为公主的梦想,女儿睁大眼睛认真地说:“妈妈,我知道了。”我也会心的笑了。
朋友。灰姑娘很想去参加舞会,是没有礼服和舞鞋,在鸽子、斑鸠等小鸟朋友们的帮助下,灰姑娘如愿地参加了舞会并最终与心爱的王子走到了一起。听完故事后,女儿主动地跟我讲:“妈妈,小鸟们真好,她们是灰姑娘最好的朋友。”我说:“是啊,宝贝,灰姑娘成为美丽的公主离不开小鸟朋友们的帮助,所以你以后是不是也要多交一些朋友并帮助她们呀?”女儿使劲地点了点头,我高兴地亲了下她。
爱心。继母对灰姑娘的恶毒虐待,看上去确实是不可原谅的低格调的东西,连不谙世事的女儿也不喜欢继母。但是作为母亲的我却有另外一种感触,客观地来看,《灰姑娘》中的继母严格来说并不能算是坏人,她也是出于对自己亲生女儿的疼爱才做出那些坏事的。她本来的出发点依然是亲情和母爱。我个人觉得人性的柔软和温情应该是时代的主流,而不是一味的职责和丑化,关键是我们看问
题的角度。
故事讲完了,女儿满足地酣然入睡了。合上书,心中一股突然颤动,捋了一下,竟然是我久违的童心。我笑了,默默许愿晚上做个好梦。
注释:《灰姑娘》摘自《格林童话》
作者:格林兄弟
出版:中国城市出版社