莫让年华付水流

——观《恰同学少年》后有感

“一个人如果只有物质的享受，天天只想着自己的一亩三分田，而没有精神上的追求，这样的人生也没有多少价值可言。生活在现代，物质生活很丰富，如果不时刻在物质上磨练自己、在精神上充实自己，那么很容易被世俗同化，最终也会忘记自己的使命和责任。”

——题记

在杨昌济给毛泽东等上的第一堂修身课上，板仓先生说道：“修身是一个人，一个读书人，一个想成为堂堂君子之人成才的第一道门坎。己身之道德不修养，情操不陶冶，私欲不约束，你就做不了一个纯粹的人，一个高尚的人，一个精神完美的人。那么齐家治国平天下，这些作为也就无从谈起。” i

反观当今社会，作为一个风华正茂的大学生，我们所看到的现实是什么呢？我们的年华都被虚耗在哪里了呢？有人的宿舍脏乱差，几个月未曾打扫；有人因为食堂饭菜不合口味就全部倒掉；有人为了游戏而颠倒白天黑夜，分不清虚幻现实孰轻孰重；有人在自习室谈情说爱而不顾别的同学还在上自习；有人为了评奖评优而不惜伤害同学之间的友谊；也有人为了一句玩笑话对室友形同陌路甚至痛下杀手??

我们不仅要问当今大学生的素质何在，修养何在呢？也许从客观上说，学校没有开教大学生修身的课程是造成如此现象的一个原因。但是，难道缺乏了学校的引导，我们大学生个人就没有实际能力去改变自身的素养了么？答案不言而喻。造成这一情况的主观原因也有很多，也许是我们大学生尚未认识到错误，但我觉得其更大一部分学生的原因只有一个懒字。 古人云：“修身齐家治国平天下”。不要认为修身是我们根本无法触及到的。其实修身可以从细微之处体现出来：养成早起早睡的习惯；多多参加锻炼身体磨炼意志的活动；从言语行为上约束自己；对别人要以一颗真诚的心对待??古今凡是有大成就者无不是如此，无论是达观好动寿自长的苏东坡，还是冷水沐浴、勤学苦研的毛泽东，都是天将降大任之人。 然而什么是修身的第一要务呢？板仓老师告诉我们两个字：立志。凡修身，必先立志。志存高远，则心自纯洁。

而对于剧中出现的几个关键人物，在他们风华正茂的年纪里，他们修身以求治国齐天下。他们在最好的年纪里未辜负最好的年华，像一朵朵鲜红的木棉，绽放出最炫目的光芒。 在剧中，主人公毛泽东的出场就非同凡响，他倒立于屋内，啃书。任屋外战乱纷争，他自岿然不动。他在书店呆上一天，水米不进，最后用身上仅有的钱买了烧饼准备充饥，却又将大半烧饼送给了前来乞食的女孩。

他的勤奋、博学、睿智，以及一种会传染的豪情壮志加上“万家忧乐总关心”的胸怀，他的一生注定不平凡。正如导师杨昌济所说：“有些人就像像一团雄雄的烈火，像一道惊天的闪电，光芒耀眼，不顾一切，能成就惊天动地的大事。”

蔡和森的文笔和毛泽东不分伯仲，但两个人的文章却是不同风格，一个气势磅礴，一个以平见奇。蔡和森给人的一贯形象就是低调，总是低头做事，实事求是，不会意气用事，在任何时候都显得那么理智，因此有他在行事颇为冲动的毛泽东身边分析，使得很多贸然的大事得到了很好地解决。然而也是由于他的不果决，使得他只可为将而不能当帅。

萧子升，从他经常穿着的长褂可以看出，这是一个典型的中国传统读书人。他学识出众，而且潜心学问，但他缺乏一种气概，一种热血青年应有的野性。他认为那些不温和的互斗和纷争终归是没有结果的。他的温良谦恭是中华民族的传统美德，但却不适和那个动乱纷争的年代。他适合做一个与世无争的隐士，潜心学问，开坛授业，实现他教书育人的理想，就像一根蜡烛，光芒虽然没有烈火闪电那般壮美，但却温暖祥和，明亮一方天地。

再说到剧中主要的两个女性角色：陶斯咏的内心是如此的细腻却又有些怯懦。长沙吿危，她不顾一切，前去找毛泽东。 “斯咏，你怎么来了？”“我是怕你…..我是怕你们大家出事。”这一句在肚子里绕了千百回的话，最终还是没能将她的心意带到。逼降溃军后，所有人都欢呼雀跃，奔跑下山，享受胜利。而她却只是站在原地，安静地笑着看着心上人。也许和剧中其他几个人物比起来，她并没有什么远大的志向，但对这个恍若是那个时代的大多女性的代表的女子而言，心上人志向的实现，便成了她的最大心愿。

同样是一位富家小姐，向警予的个性却跟斯咏天差地别。她活泼开朗，爱恨分明，敢想敢做。她坚信男女平等，女人一样可以成为社会的栋梁，一样可以为万夫雄。她总说有一天要超过蔡和森，毫不含糊。她自己的事就由自己做主，追求平等自由。相信此女若是个男儿郎，定当在中国的近代史上添下更浓墨重彩的一笔。

“与天斗，其乐无穷；与地斗，其乐无穷；与人斗，其乐无穷。”毛泽东的这段话，可谓是亲身体验之所感啊！他愿意去斗，又能在这斗之中获得无穷的快乐，都是因为他胸有大志。他想要磨练自己的意志，所以他不惧怕狂风暴雨坚持锻炼；他想要博览群书，所以他珍惜着一分一秒专心读书；他想要克服困难，所以他大胆游学绝不放弃......

但是，我们要知道，毛泽东、萧子升、蔡和森、向警予这些人，并不是高不可及的。他们那时的年纪与我们相差无几，只是他们心中的志向比我们大罢了。你想要做，就可以做到，不过首先，你得像他们一样有一个远大的抱负。

方维夏老师曾这样启发毛泽东：“杜工部的诗，之所以光照千古，正因为满篇忧患之中，读来催生一股催人奋进的激昂，视天下为己任的气概。正如古城墙，封锁坚固数百年，却也挡不住这青草落地发芽，于沉闷中勃发出一道不屈的生机。”

我想就是因为我们如今的大学生缺乏这种对社会对国家应有的关注、缺乏在更高层次上的远大抱负理想，而只注意个人的利益私欲才会造成如今的低迷现象。现实是非常残酷的，很多大学生在物欲横流的社会中迷失。然而人可以现实，但绝不能浮躁，我们进入大学的真正目的不只是为了以后找个体面的好工作赚更多的钱，更重要的是不断提升自己的思想境界和道德情操。不要认为这是虚的空幻的，如果这样的话，为什么依然有那么先辈做到了呢。相信自己并且充实自己，大学才能真正成为个人精神得到升华的一座辉煌殿堂；锻炼自己并且完善自己，最好的时光最好的年华才不会白白虚度付水流。

我很喜欢剧中的板仓先生，因为他说的话往往都蕴含着极大的哲理：“其实人的感情呢，是分不了那么清楚的。理想、信念、抱负和感情不是一刀切开变成几回事，而是都混合在一起的。什么样的理想、什么样的信念，就会需要什么样的感情。”

有良师，必有优生，正因有了老师的启发，才有了蔡和森如此崇高的理想：“人，之所以为人。正是因为人有理想，有信念，懂得崇高与纯洁的意义。假如眼中只有利益与私欲，那人和只会满足于物欲的动物，又有何分别呢？林文忠公有言：壁立千仞，无欲则刚。我若相信崇高，崇高自与我同在！而区区人言冷暖，物欲得失，与之相比，又渺小得何值一题呢？ ”

好一句“我若相信崇高，崇高自与我同在”！

再观现在的我们，同样是风华正茂的年纪，我们更幸运，能拥有更光亮的教室，更优秀的师资，以及更先进的教学设备，但在这幸运背后却又藏了多少的不幸运。在我们的大学课堂上逃课睡觉玩手机全是正常现象，甚至有大学不逃课是不正常的思想。如此现状，叫我们面对那些前辈如何能不脸红！

“今日之责任，不在他人，而在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强.少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步.少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初生，齐道大光;河出伏流，一泻汪洋.潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张.奇花初胎，矞矞皇皇;干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天

不老;壮哉，我中国少年，与国无疆！”

梁启超先生的《少年中国说》即使到现在，仍然是正确的，少年，是中国的希望。但是看过这部电视剧，我不得不承认，不论是思想的深度，勇气，还是吃苦耐劳，甚至是智慧，我们都比不上先辈。但是，这不该打击到我们的自信，也许我们还有些娇气，有些懒惰，但是我们的思想是端正的，我们是有能力的，我们也是愿意付出的。要想负责起中国的未来，让中国傲然自立，青年的责任是重大的，我们实在是还有太多的路要走。在革命先辈的榜样作用下，相信我们定能辨明是非，提高自我，履行责任，修身养德，明志高远，承担起学生不变的责任，让那青春、让那最好的年华绝不付水东流！

啊，年轻的朋友，

青春的脚步，似行云水流，

生活的道路靠我们探求，探求，

莫叹息，莫停留，

拨动那爱情的心弦，

扬起那希望的风帆，

乘风华正茂，

莫让年华付水流。

青春的心愿在太空遨游，

青春的旋律回响在心头，

攀登那巍峨的山峰，

穿越那茫茫的丛林，阳光灿烂，

莫叹息，莫停留，

要思考，要奋斗，

莫让年华付水流，付水流！ii i

ii 文中带有引号的部分均引自电视剧《恰同学少年》台词有部分删改，另有一段引自梁启超《少年中国说》 文中最后一段诗歌引自纪录片《莫让年华付水流》主题曲歌词，有部分删改

第二篇：《恰同学少年》读后感——演讲稿

《恰同学少年》读后感

——演讲稿

青春，无限美丽，因为它代表着风华正茂；怀着对革命领袖的无比崇敬，怀着对历经时代风雨和对穿越历史精神的怀念，我读完了《恰同学少年》这部小说。 “恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？” 毛泽东的一首《沁园春·长沙》不仅脍炙人口，而且激发了几代青年人的豪情壮志。一部以“同学少年”为主题的小说《恰同学少年》是根据同名电视剧改编而来，它以毛泽东在湖南第一师范五年半的读书生活为主要表现背景，描绘了1913～19xx年以毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等为代表的一批优秀青年积极进取的学习生活，很好展现了毛泽东为代表的一群风华正茂的青年以天下为己任的抱负与情怀。 它是一部催人向上的健康作品，让我看到了的是阳光河青春活力，积极向上的精神和胸怀祖国的气魄，充分展现了中华民族有志青年的意气风发看的人眼前一亮。

他们热爱生命，崇尚运动。他们一起登岳麓之巅，观天下之变，一览众山小；一起游橘子洲头，问苍茫大地，谁主沉浮；一起赏湘江美景，看中流击水，浪遏飞舟??

他们满怀崇高理想，忧国忧民，指点江山社稷之事；他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之于文字，付之以行动；他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀如粪土，严厉地痛斥他们的行为。他们是伟大的，他们用自己旺盛的生命力、满腔的热情和无所畏惧的行动，在漫漫长夜击起了一声闪电，响起在巍巍岳麓之巅，惊醒了全长沙人民，也惊醒了全中国人民。他们将人之“小我”融入宇宙之“大我”，为中国的解放事业的良好开端做出了不懈努力! 他们接受最新的观点，拥有最新的思想，具备最崇高的理念。这些，便是苦难中国走向国家富强的力量之源，走向民族复兴的情感之基。在那时，他们便已展现出了一代巨人的伟大风采：他们环宇覆盖的磅礴气势；他们哲史通达的深邃眼光；他们把握枢机的高超艺术；他们遇强更强的无畏斗志；他们超凡脱俗的创新精神；他们力挽狂澜的超常智慧；他们挥洒自如的浪漫色彩。他们的优秀体现了中华民族的灵魂，他们永远是中国最时尚的人！

己丑之秋，荆楚大地，扬子江畔，15名中国少年结成人梯为世人演绎了一场惊天动地的救人壮举，三位中国少年用生命书写了人性的瑰丽与伟大。90年后的今天，中国少年继承了前辈们充满丰厚内涵的激情、豪迈和信念，他们把血脉之中的民族精神和力量，注入到中华民族未来更加坚挺、强大的身躯中。正所谓“惟楚有才，于斯为甚”。湘楚之人“崇尚气节、习于忧患、经世致用”的高贵品质折射出中华少年“书生意气，挥斥方遒；指点江山，激扬文字”的豪迈与魄力。他们这种崇高行为不仅是青春励志，更是充满了生活的真实、历史的真实，是青春光辉的礼赞，是民族灵魂“心忧天下，敢为人先”的最好阐释！

在书中，我深深地为当年那气宇轩昂、胸怀天下的少年学子毛泽东和他的同学们充满朝气的青春活力和豪迈的革命气慨所震憾，深刻地感受了时代伟人毛泽东求学和早年从事革命活动的非凡的风采。“大丈夫必有四方之志”，我最敬佩的就是毛泽东那股“数风流人物，还看今朝”的凌云壮志。一个人，必须要有远大 - 1 -

志向。有了一个远大的志向，才会有奋斗的目标，知道自己的努力是为了什么。生活，就不是迷茫的。有了一个远大的志向，为了达到他，才会为此而努力学习，工作。生活，就有了动力。志向，不一定要是具体的。像毛泽东，他也没有想到他将来要从事什么职业。可是他有一种以天下为己任的责任感，和改变落后的社会、改变饥弱的中国的决心！这就足够了。正因为这个伟大的志向，他焚膏继晷的苦读，他风雨无阻的锻炼，他带领同学们手无寸铁的保卫长沙城！通过《恰同学少年》，我悟出的第一个道理便是：立志为先！

“自信人生二百年， 会当水击三千里”毛泽东的确是一个自信的人。记得在书中，他去参观岳麓书院时。萧子升感叹书院所出的人才都已经作古，只空留书院的旧址。毛泽东却自信的认为“我们”便会是今日之人才。“江山代有人才出，各领风骚数百年”。不错，如果没有这份自信，他又怎么敢不带分文游历湖南，率领学生军智斗北洋军阀，揽下工人夜学的招生任务。相信自己，就一定可以成功。

毛泽东，是一个从容自若的人。考第一师范的时候，别人都十分紧张。只有他不慌不忙地拉着蔡和森他们去吃臭豆腐。说：“是你的，总是你的，不是你的，想了也白想。”当杨昌济老师问他们志向是，他从容的站了起来，用那双睿智的眸子盯着老师。一字一顿地说：“我不知道”当溃兵的探子已经揭穿他的计谋时，他还在镇定的品茶。最后，抢都顶到他太阳穴上了，他也纹丝不动。真是“；不管风吹浪打，胜似闲庭信步”！

毛泽东，是勤奋而认真的。黎锦熙说：‘一师每天睡得最晚起的最早的就是毛泽东。“可见他是多么的用功。他说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”每次读书看报纸，一有不会的问题，他就马上去请教同学和老师。连睡着的时候，书都还在手上。密密麻麻的课堂笔记见证了她脚踏实地的学习。书上批注和心得，更字字都刻出了他求学的孜孜不倦。如果说光是学习刻苦，这并没有什么。可是，锻炼身体，他也一样风雨无阻。无论是，太阳高照的三伏天，还是打双下雪的日子，都丝毫不松懈。我想，正因为这样的努力，他才拥有了丰富的知识和强健的体魄，为今后的革命事业打下了坚实的基础。天道酬勤！是不是上苍，也被他打动了呢？

他知错能改故人“程门立雪”他“辕门立雪”，用诚心大动了老师； 他有领袖风范，同学们总是听从他的号召；

他有坚忍不拔，坚持冷水浴和各种有益的体育活动。

他心中有天，有地，有世界，由宇宙！

不过，无论怎么样。毛泽东的确是一位伟大的领导。而我们要学习的，也是毛泽东青年时期的那种已天下为己任的豪情壮志和优秀品格。

这本书也让我想起了我的大学时光，现在已经在工作岗位的我才明白大学的光阴是最珍贵，曾经我们有太多的憧憬，也有过不一样的雄心壮志，也曾有以天下为己任的 伟大抱负和崇高理想，但缺少了先贤们那份前无古人后无来者的英雄气概。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。梦里无数徜徉，却不能回头，这就是人生的遗憾吧！如果是时光可以重来，我们的大学应该如何，我想《恰同学少年》这本书给了我们很好的 诠释，那种久违的青春活力，那种久违的理想主义，那种你容阴暗的堂堂正气，那种对教育 对中国未来深深的反思和忧患，那种强烈的责任感，我想不光是我，每一个读过这本书的人，都会为之震撼。 - 2 -

“问苍茫大地，谁主沉浮？” 现如今我们已经离开了学校，但是我们有了新的战场——工作，我们不能再浑浑噩噩的度过，我们要在人生路上扬帆前进，在平凡工作岗位上做出不平凡的成绩。

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