图 文 说 明 书
片名：《失恋》
片长：
出场人物：男主人公，男主人公恋人，陌生女孩 植入式广告：德尔惠鞋，水晶之恋果冻，青岛啤酒，
N+a衣服
创意短片故事概论
一 创作意念
失恋的男主人公，走在经常和女友散步的公园，回忆所经历（和自己的女友一起逛超市，买东西，为了买水果争论，挑吃的情景。在街上一起领着东西走在那路上的情景，那种欢歌笑语，在校园里的陪伴的身影。这部分因为是回忆，但是也是场景，可能需要四分钟左右的时间）伤心的心情，自己没有目标的游走。没有想到走到经常和女友待的海上桥上，伤心的男主人公因为爱情，痛苦的心情，看着海面，喝着闷酒，突然，无意间听到一个女生哭泣的声音，随着声音发现在自己不远处一个女生正在流泪，和自己穿的一样，也是情侣装，男主人公想可能也是一个伤心之人。出去同情的心，他走到了女生的身边，递给女生一张纸巾，女生发现一个陌生的男生和自己穿这同样的衣服，以为是自己的男友，但是发现不是。同样的心情，同样的经历，让两个伤心的在起聊起了天。相互听述对方的爱情，渐渐的她们的心情也随之好了起来，男主人公将自己身上带的一个（水晶之恋）果冻送给你女生，说这是女友以前
经常吃的，现在已经不需要了，为了感谢这个陌生的女孩安慰自己，将它给了女孩。女孩笑了笑，
一起走在路上回去的背景。。。。。
二 动机说明
当初选择这个角度来主要是考虑到大学生，从这个角度来得，大学里面的恋爱太经不起现实的考验，分分离离，离离分分，无数的人为此而一绝不起，伤心，痛苦，等等，困扰着我们。自己选择这个角度来，就是让更多的人能够明白，恋爱中得分分离离，是在所难免的，但是只要我们记住这个恋爱过程中的那些快乐的回忆就可以。回忆永远是值得我们去纪念的。
三 过程记录
失恋广告创意脚本——
7分
创意脚本：加入广告的镜头
广告的几个镜头：
1.镜头1：男主人公在一条道路上走，只能看到脚，脚上的鞋子(广告1德尔惠的休闲鞋，)
2.镜头2：男主人公眺望远方，在海边，喝酒（给就一个特写，青岛啤酒）
3.镜头3：男主人公和女主人公的衣服（相似的情侣装
4.镜头4：男主人公将一个东西给女主人公（水晶之恋果冻）
N+A）
创意短片宣传
海报
第二篇：创意短片制作
创意短片制作课程教学大纲
Creative Short Film Production
一、课程基本情况
课程类别：专业方向课
课程学分：4学分
课程总学时：64学时，其中讲课：52学时，上机：12学时
课程性质：选修
开课学期：第6学期
先修课程：Flash软件、后期非编软件
适用专业：动画专业（数字绘画方向）
教 材：《动画短片创作》，上海交通大学出版社，吴云初，20##年，第2版
开课单位：传媒与艺术学院 动画系
二、课程性质、教学目标和任务
本课程具有综合性强、技术含量高的特点，是动画专业的综合实践课程，理论讲授为辅助，更多要求学生动手进行实际制作。从最初的动画创意到中期动画制作，再到后期非编软件的应用，通过本课程的学习让学生对动画短片制作的流程有一个全面完整的认识与体会，并能够以团队合作的形式完成一部创意动画短片的制作。
本课程从动画短片的概念和发展历史入手，按不同的划分标准对动画短片进行介绍，以时间发展为线索，结合丰富的图例和创作实践对手绘、定格、新媒体、Flash等几种动画短片的制作流程进行分析，重视启发思维和掌握实践技巧，详细解读动画短片创作的步骤、方法和规范。在教学过程中，注重学生创意思维的培养，强调其所制作的短片具有独特艺术个性，引导学生运用插画课程相关知识发挥插画元素在动画中的作用，设计具有新鲜视觉感的创意动画作品。
三、教学内容和要求
1、动画短片基础（4学时）
（1）了解动画发展历程；
（2）了解动画片的分类；
（3）优秀动画短片浅析；
重点：掌握动画短片区别于动画长篇作品的特征；
难点：把握动画短片的总体艺术特征；
2、艺术短片与实用短片（4学时）
（1）了解艺术短片价值、类型等；
（2）了解电视动画多集片创作；
（3）理解教育教学动画创作；
（4）了解音乐动画、广告动画创作；
重点：掌握动画短片分类的依据；
难点：明确不同类型动画短片的特征与创作方法；
3、短片的剧本（4学时）
（1）了解情节类短片剧本的故事情节设计；
（2）初步掌握短片剧本的写作要求；
（3）初步掌握剧本的原创与改编的方法；
（4）掌握科普类、公益广告类动画短片剧本的创作；
重点：掌握非情节类动画短片剧本的创作；
难点：在创作科普类、公益类动画短片剧本时添加娱乐元素避免此类型动画枯燥无趣；
4、短片的美术设计（16学时）
（1）掌握整体美术风格设计；
（2）掌握角色造型设计；
（3）掌握场景设计；
重点：掌握美术设计方法进行原创短片的人物与场景设计；
难点：选择恰当的美术设计风格表现所选的主题；
5、短片的画面台本设计（8学时）
（1）掌握台本设计的要点；
（2）理解短片台本的特点；
（3）初步掌握台本中的影视语言；
重点：掌握视听语言进行台本设计；
难点：合理运用视听语言设计台本；
6、短片的中期制作（24学时）
（1）理解手绘、Flash动画制作；
（2）了解定格动画、剪纸动画、三维动画、实拍动画的制作；
（3）掌握Flash软件操作；
（4）理解掌握动画运动规律；
（5）掌握多款软件的综合运用；
（6）理解源文件的保存及序列图片输出；
重点：明确不同类型的动画制作方法所产生的视觉效果，选择恰当的方式进行短片中期制作；
难点：综合运用多种软件及制作方法进行动画短片创作；
7、短片的剪辑和后期制作（4学时）
（1）掌握短片的剪辑方法；
（2）掌握短片音效与合成；
重点：运用剪辑手段进行短片的后期处理；
难点：把握背景音乐与短片情节发展的逻辑。
四、课程考核
（1）作业等：作业：2次，课程论文：0篇；
（2）考核方式：开卷考试；
（3）总评成绩计算方式：平时成绩占10%，实验成绩占20%，期中考试成绩占20%，期末考试成绩占50%。
五、参考书目
1、《影视动画短片制作基础》，海洋出版社；於水，20##年，第1版；
2、《动画艺术短片创作》，电子工业出版社；刘佳，20##年，第1版；
3、《动画短片制作：原创动画大师之路》；曹洋，20##年，第1版；
制定人：朱珠 审定人： 批准人：
2013年 8 月 18 日制定（修订）
创意短片制作课程教学大纲
Creative Short Film Production
一、课程基本情况
课程学分：4学分
课程学时：12学时
开设项目数：3个
课程性质：选修
对应理论课程及性质：创意短片制作，选修
适用专业：动画专业（数字绘画方向）
教 材：《动画短片创作》，上海交通大学出版社，吴云初，20##年，第2版
开课单位：传媒与艺术学院 动画系
二、课程的教学目标和任务
该实践课程是《创意短片制作》课程的学习重点及教学成果的直观体现，主要考察学生动画创作的综合素质。注重多种思维方式的培养，创意思维的开发以及动画创作能力的提高是本课程的教学目标。在了解动画短片的特征及基本创作方法后，学生应当能够以团队的形式完成一部原创动画短片作品。动画前期创作、中期制作和后期合成是教学的主要内容，CG软件、动画软件及后期非编软件的综合运用亦在教学范畴内，教学重点应设计在前期策划中创意思维的体现及后期编辑合成两个部分。应当确保在初期学生团队分工时做到每个成员工作量相对一致，尽量依据学生的特长指派任务，并通过学生导演制度全程把握动画制作进度与质量。
三、课程的内容和要求
四、课程考核
（1）实验实习报告的撰写要求：为美术设计撰写300字左右的设计说明，阐述设计理念、设计风格，对设计方案、制作软件及方式等做简要说明；
（2）实验实习报告：1次，课程设计论文：0篇；
（3）考核及成绩计算方式：美术设计占40%，动态分镜制作占20%，动画元素制作占30%，设计说明占10%。
五、参考书目
1、《动画绘制》，大连理工大学出版社；保罗·韦尔斯等，20##年，第1版；
2、《梦想世界：动画美术设计》，人民邮电出版社；汉斯·巴彻，20##年，第1版；
3、《数码插画的秘密》，中国青年出版社；劳伦斯·泽阿根，20##年，第1版；
4、《时尚插画设计——解析APPLEseed的插画时间！》，中国青年出版社；孙成成、焦洁，20##年，第1版；
5、《奥斯卡最佳动画短片：幕后手记》，吉林美术出版社；奥利维耶·科特、常光旭，20##年，第1版。
制定人：朱珠 审定人： 批准人：
20## 年 8 月 18 日制定（修订）