高家镇中心幼儿园感恩节活动方案
一、活动主题：
“我有一颗感恩的心”
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班——爱自己，爱家人
中班——爱自己，爱家人，爱同伴
大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
二、活动目的：
将感恩的种子播撒在幼儿的心田。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。通过感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！
三、活动时间：11月x日下午3:00
四：活动地点：高家镇中心幼儿园
五：具体安排：
教师篇：
1、在各班进行“学会感恩”的宣传教育，让幼儿了解感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、学唱《让爱住我家》、《感恩的心》
3、班级QQ群开设《感恩节主题》。
幼儿篇：
1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》
2、 画一幅画，感恩父母。
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
4、给父母、老师等需要感恩的人做一份礼物送给他（她）。
家长篇：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙上。
高家镇中心幼儿园 20xx.11.25
高家镇中心幼儿园感恩节活动总结
今年的感恩节活动，我园教师积极筹划准备，向全园积极宣传，继续激发我园教师与家长的活动兴趣，努力在全园上下营造“感恩”的良好氛围，让广大师幼及家长积极主动地参与活动，潜移默化地受教育和鼓舞。从总体上看比较成功。
一、开展的活动：
教师：
1、在各班进行“学会感恩”的宣传教育，让幼儿了解感恩节的由来及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人
2、学唱《让爱住我家》、《感恩的心》
3、班级QQ群开设《感恩节主题》。
幼儿：
1、 小、中、大班学唱《让爱住我家》
2、 画一幅画，感恩父母。
3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
4、给父母、老师等需要感恩的人做一份礼物送给他（她）。
家长：
1、学唱《让爱住我家》
2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。或者张贴在幼儿园的爱心墙上。
二、 探索中的收获
(1)加强宣传，制作了海报，以此加深对感恩节的理解。
(2)注重参与性，邀请了家长参与进来，让备受关爱的宝宝们跟父母互换角色，为父母递上热茶，搓搓背、揉揉肩。用稚嫩的小手为父母做一下按摩，父母感觉孩子长大了。
(3)实效性。通过这次活动，父母看到了孩子的成长，看到了他们幼小的心灵怀有一颗感恩的心。
三、 存在的问题
此次活动虽有成效，但有很多不足。准备仓促张贴的标语不足，宣传力度还欠缺，还有活动过程中有些孩子潜意识还存在着“别人为我服务”的思想。
四、 活动体会。本次活动，大家进行了深刻反思，一致认为，要把一个活动开展的有声有色，宣传工作必须到位，以此来号召大家积极参与，将感恩教育渗透到日常生活活动中，长久进行下去，为创设和谐社会增添资源。
高家镇中心幼儿园 20xx.11.28
第二篇：感恩方案、总结
感恩从心开始，爱心洒满校园 ——王郭小学“感恩教育”活动月方案 为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，更好的践行我校“为学生终身发展奠基”的教育教学理念，切实提高德育的针对性和时效性，教育孩子学会感恩，我校学生处号召全体师生开展“知恩〃报恩〃施恩”为主题的感恩教育活动，即感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会关爱之恩；增强爱心和社会责任感；关爱自己，关爱他人，关爱集体，从而提高对生命意义的认识，懂得热爱生活，珍惜生命，提高思想道德素养，在人格上获得健全发展。
一、目标任务：
1、让学生学会“知恩”。感恩教育是一种人性唤醒人性的教育。通过感恩教育使学生明白，我们每时每刻都在享受着父母、老师、同学、朋友和他人、学校、社会的恩惠，人人都需要一颗感恩的心来对待这一切。
2、让学生学会“报恩”。通过开展“感恩”主题教育活动，使同学们能将感恩的激情转化为实际行动，以模范遵守学校各项规章制度，回报家庭、学校、社会给予我们的爱，以优异的学习成绩来回报家庭、学校、社会给予我们的爱。
3、让学生学会“施恩”。当我们能够做到“知恩图报”时，还应当怀着宽容的心态、愉快的心情，尽自己所能地去帮助身边需要帮助的人。
二、具体要求：
1、将感恩教育与我校日常教育相结合，设计符合感恩教育要求和我校学生特点的活动，推进文明校园、和谐校园建设。
2、充分发挥教师在感恩主题教育中的主导作用；充分发挥课堂教学在感恩主题教育中的主渠道作用，各学科要结合自身特点，有机渗透感恩教育，使感恩教育贯穿于教学的各个环节；充分发挥学校、家庭、社会“三位一体”的合力作用，把感恩教育向家庭、社会延伸，让学生在实践体验中进一步深化感恩教育，学会感恩。
三、活动安排：
本次“感恩”教育活动，共分三个阶段，即宣传动员阶段，学习实践阶段，检查、回顾、表彰阶段。
第一阶段：宣传动员阶段（20xx年x月）
在此阶段，学校召开一次“感恩”主题教育活动动员大会。校园挂宣传条幅，内容为：⑴“心存感恩，尊师长爱他人谢衣食，滴水涌泉胸更阔；身聚良德，净山川美校园护花草，积微彰著节自高”。⑵“感恩于心，友善待人，豁达处事，心中常喜乐；回报于行，勤奋学习，节俭生活，行为总规范”。在本阶段要求全校学生做好以下三件事：
1、全校开动员大会。
2、以班为单位，准备感恩材料，开一期“感恩”专题班会。
3、组织一次讨论会，讨论题目为：⑴父母给予你的爱，对你的抚养、培育是理所当然的吗？我们该怎样回报父母？⑵联系实际列举对父母、老师不感恩的例子，如乱倒饭菜，生活上攀比、高消费、与老师顶撞，学习上思进取，浪费光阴等。
第二阶段：学习、实践阶段（20xx年x月初，4月中旬）
通过这一阶段的工作，使同学们深入了解“恩”，深切体会“恩”，记住所受之“恩”，并将“恩”施于需要之人。激发同学们孝心献给父母，爱心献给他人，忠心献给祖国，信心留给自己的崇高情感。并自觉地在日常生活学习中做到：生活俭朴，语言文明，行为规范，学习勤奋，成绩优异。本阶段，要做好以下几件事：
1、写一封感恩家书，学生自备信封、邮票，由班主任统一邮寄.
2、我的“感恩”感言，选出经典感言在班报中发表。
3、以班为单位，召开一次主题班会，主题是：“感恩从心开始，爱心洒满校园”
4、举行一次以“感恩于心，回报于行”为主题的演讲比赛。
5、对照班级日常行为规范，开展自查自改，互查整改。各班在开展主题教育活动的同时，应发挥班级的主动性，自觉地将班级管理、学生行为规范、学生综合素质评价等教育教学活动有机结合，形成合力，推动班级建设健康发展，促进学生个人全面进步，为学生终身发展奠基，以便将来更好地回报社会。
第三阶段：总结表彰阶段（20xx年x月末）
对在“感恩”主题教育活动中，表现突出的班级、学生，学校要进行表彰，评选出“十大进步少年”、六个“文明班级”等先进个人与集体，使他们先进的品格与行为得到彰显与肯定。另外，学校还将组织专班，把同学们好的演讲稿、读后感、感恩家书等编成《感恩文集》。
四、“感恩”主题教育活动领导小组
组长：高永红
副组长：王吉贵 卢俊刚 卢四保 杨建娥 郝红萍 陈娟 成 员：全体班主任
五、具体工作时间安排
1、3月x日挂横幅 ， “感恩”主题教育活动动员大会。各班组织学习实施方案、观看一年五班示范班会。
2、4月x日以班为单位，召开一次主题班会，主题是：“感恩从心开始，爱心洒满校园”。
3、4月x日班会进一步学习实施方案，学习“感恩”资料，谈体会，书写感恩感言，交德育处。学生处发布“感恩于心，回报于行”的主题演讲通知。
4、4月x日学生书写感恩家书，由班任交到学生处统一寄出。
5、4月x日各班学生交流活动中自己思想、行为上变化，评选先进，上交名单。
6、4月28演讲比赛，表彰先进个人，班级。
7、4月末感恩成果巩固，布置感恩作业“我为**做件事”。
王郭小学德育处
20xx年x月
王郭小学感恩教育月活动总结
感恩，是社会上每个人都应具有的基本道德准则，是做人的起码修养。在实施感恩教育的过程中，我们磐石四中以活动为载体，通过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
我们在感恩教育月活动中,通过感恩班会示范课、校园广播、主题班会、感恩家书、感恩感言、演讲比赛等多种形式，使学生更深入地了解父母、老师的艰辛和对自己的一片爱心，激发广大学生的家庭责任感，增强学生的社会责任感。
他们在活动中表示：生活在世上，我们应该感激的东西确实很多，我们应该感激生我养我的父母、感激我们的国家、感激社会、感激学校、感激家书，我们更应该感激老师，教给我们知识，提高了我们的修养，甚至我们还要感激苦难逆境，是它们教会我们坚强。感谢曾帮助过我的人，他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。 感恩教育月活动后，同学们更深刻地认识到：一个人常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。
王郭小学德育处
20xx年x月x日