数学教研组计划
工作目标：
本学期教研组以学校工作要点为指导，坚持以课题引领，以提高课堂教学效率，培养学生自主学习习惯，增强课堂教学的针对性，积极实施分层教学为中心，狠抓课堂教学，深化课堂改革，全面提高教师教研水平、教育能力。
工作重点：
初一 ：做好课堂教学的转型、推进，充分调动学生的学习积极性、自主性，培养学生良好的学习习惯。（学习习惯的培养要具体化、规范化、系统化）
初二：全面深化课改，认真研究总结教改经验，夯实分层教学的具体实施，研究实施自主课堂向高效课堂的转变。
初三：坚持走班上课，侧重课堂实效，把握中考命题动向，突出课堂落实。
具体工作：
一、降低重心，狠抓教学常规的落实
1.导学案设计
坚持简化导学案，注重思维导，构建知识体系：（知识点学习→基础训练→综合运用（少而精）（突出重点，分散难点），探究新知的过程中对新知识点以问题探索的形式呈现于学案中，使得学生只有通过认真思考、交流去感知新知识，避免了机械的照抄，简单的知识搬家。而在学案的每个环节都要有明确的学法指导要
求，以保障学生的高效学习，避免他们的“假合作，假交流”。
2. 展示课要求
首先要求教师在充分了解学情后进行详细的展示课设计（在课堂反思中充分体现），其次对综合题目的选用应坚持新、奇、特的原则，坚持有选择的、有目的展示。
3、完善检查考核制度
（1）查课：教研组长每月都要查课，备课组长每周都要查课，且要有详细的记录，并纳入考核。
（2）教学反思、设计的检查：各备课组长每周检查一次，发现问题及时指导，教研组每月检查一次，并要进行评比考核。
4、组织好听评课活动
全学期安排三节示范课，一次青年教师课堂教学大赛和一轮同课异构赛教课。要求教师从学案设计、课堂组织、课后说课等方面积极准备。
5、组织好数学兴趣活动
在初一、初二年级继续积极组织开展数学兴趣活动，并且要有详细的计划和阶段总结。（初一双周活动，初二单周活动）
6、筹建试题库
积极倡导、号召各备课组筹建试题库，教研组定期检查。全学期要组织备课组在期中、期末分别命制编写试题。
7、组织好备课互研会诊活动
以备课组为单位，坚持通过会诊会一方面对本周已使用学案
作出科学合理的评价，找到不足，作好记录，以备考核；另一方面充分研讨下周学案的设计。教研组组织检查并进行考核。
各备课组坚持每周定期的集体备课和互研。
初一会诊时间：周四第六、七节课
初二会诊时间：周四第六、七节课
初三会诊时间：周四第六、七节课
二．提升理念，坚持以课题研究引领教学改革
第一阶段（第1——2周）：
要求各备课组、各教师继续深入做好分层教学，并结合实践工作确立本学期的研究课题
教研组研究课题： “探索分层教学的实施”
初一备课组：初一新生数学习惯的培养；
初二备课组：班内分层教学的探索与实践；
初三备课组：数学单元教学的探索
第二阶段（第3——9周）：理论与实践阶段：各教师通过自己的课堂实践、组内交流、问卷调查等手段，不断反思、调整、改进方案，再实践， 为课题研究收集第一手材料（如课堂反思、经验交流、课堂案例、课堂实录等）。
第三阶段（第10——12周）：交流与指导阶段：各备课组提交小课题阶段性总结，
第四阶段（第13——17周）：整改与提升阶段：主要针对第三阶段课题研究中存在的问题进行进一步的改进深化、提升课题研究。
第五阶段（18——20周）：总结阶段：各备课组梳理本学期的课题研究成果，整理相关材料，进行课题反思总结，提升为理论，完成课题研究总结报告。
三、具体活动安排
1、第一、二周 研究、制定本学期教研组计划
2、第三周 示范课 （宋宏安）
第四周 示范课 （何菊萍、张晓梅） 第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
青年教师赛教课 （杨宁、郝欣） 青年教师赛教课 （喻美霞、武妍） 青年教师赛教课 （李明亮、、康亚丽） 课题研究阶段梳理、交流、总结 命制本年级试题，进行试题研究 备课组组织 期中考试 组织教师业务学习（几何画板使用） 同课异构赛教课 （初一备课组） 同课异构赛教课 （初二备课组） 同课异构赛教课 （初三备课组） 同课异构赛教课 （初三备课组） 课题研究梳理、交流、总结 各备课组交叉进行教师学案使用情况评价，班级交叉评比学生学案使用情况。 命制本年级试题，进行试题研究
附：
兼职： 康亚丽 教研组会议记录
郝 欣 会计
兼职在全学期考核中分别加0.2、0.2分
20xx年x月x日
第二篇：数学教研组计划
20xx—20xx学年度第二学期
数学教研组计划
青岛市北体校
一．指导思想
本学期，以学校和教导处的工作计划为指导，继续围绕市北教育所倡导的以“提质减负 打造高效课堂”为主线，人人研读课标，深挖教材，扎根课堂教学。通过研究活动，互学互助，切实转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，从而提高教师自身的数学素养。
二．主要任务： 1、规范教学常规管理，优化教研组活动。 2、深入课堂教学研究，打造高效课堂。 3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三.重点工作 1．倡导数学组人人积极参与各种教研活动，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。教师能根据自身的实际情况设计个人自主发展计划，组内协助，共同提高。
2.做好梯队建设，积极参与“推门听常规课”的主题研究活动。加强教法、学法的指导，关注课堂教学，勤于反思，积累经验，使年轻教师早日会上课，使骨干教师能较出色的上好课，使学校学科带头人上好教学特色风采展示课，从而提
高学校的整体教学水平。
3. 改变教学方式，采用微课堂教学方式，丰富教学，做到分层指导，达到提质减负。
4．扎实课堂教学，围绕“全纳课堂，以智启智”开展四个一活动。协助教导处开展好数学专项活动的竞赛活动，组织好学生、教师积极参加。
四．主要措施 1．制订切实有效的教研计划，组内交流，补充修订，使教研活动更具实效和针对性。倡导教研活动人人参与，依据计划定时定点的确定主题，人人担当主讲人，发挥每个教师的能动性，使教研活动成为每个老师自身的需要。
2．扎实做好常规教学工作： 规范备课的设计与书写，本子的使用，向课堂40分钟要教学质量，鼓励教师们开展课堂日日清的教学活动，做好检测的落实。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
学期中：进行第一次教学常规检查，检查重点为各科老师备课、作业布置与批改情况，并及时进行反馈。进行常规抽查一次。
检查项目有：练习册 课堂作业 家庭作业 学期末：进行第二次常规检查。检查教师二次备课及教学反思、作业批改情况，了解每位教师完成教学计划及其教学工作情况。
注重学生口算练习及拓展题的训练，在进行常规教学的注重优生的培养。 3、继续开展教学特色活动，为宁二数学增添新的活力。 （1）特色活动一：“众人拾柴火焰高”。
借助微课，做好翻转课堂的研究和开展。如何使学生主动学，学的有效率。教研组将从三个方面进行研究，通过微课学习，学生学什么，怎样学，如何在课堂上进行交流提升。通过三级教师出课，围绕研究的目标，进行讨论和交流，从而提升老师们上课的教学水平，真正的把课堂还给学生。
（2）特色活动二：“推波助澜” 开展新老结队活动，教研组定期听新教师朱老师的数学课，郭促学历高的朱老师，尽快转型，适用学校的教育教学工作，为开展好“我向名家学”移植课而精心准备。
（3）特色活动三：“学生素养”促发展。 继续开展学生素养课题的相关活动，围绕“计算能力”、“几何直观”、“数感”进行，培养、发展学生的多种潜能。
①计算能力的培养将以竞赛的形式在全校范围内进行，鼓励所有的学生积极参与，激发所有学生的潜能，培养学生的计算能力。在五年级中试点，开展每日三题的活动，利用课前或早自习的时间集中训练，提高学生的计算能力。 ②几何直观方面的培养，在前期工作的基础上继续探究！在作业设计上应体现动手方面的训练，把学生的活动空间从课堂延伸到课外。从备课、学生作业中得以体现。
③“数感”的培养本学期的重点在估算上。估算在生活中应用的比较广泛， 本课题将与计算能力的培养相结合，让孩子用估算的方法对计算的结果进行验算，促使学生对估算的应用成为一种自觉行为，提高学生应用知识解决实际问题的能力，增强学生估算的意识，从而加强学生数感的培养。本学期将从备课、上课的教学环节中体现数感的培养，教研组将此内容作为老师课堂教学实效的考察内
容。
4．学科活动竞赛： 上学期我校开展的数学擂台赛，形式独特，很有竞争性。本学期继续沿用，只是内容进一步具体化。每周都进行打擂活动，内容除了月考外，每个月集中训练计算、应用题，主题分别是计算能手，解题高手。
五.具体安排 三月份 1、认真组织教师检查学生的寒假作业及学生的到校情况。 2、各数学教师认真拟定好教学工作计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
3、小结上学期数学组工作情况，教研组长制定教研组工作计划。
四月份 1、领导深入课堂听课、检查、指导。 2、组织教师观看优质网络课。 3、教学常规工作检查。 五月份 1、组织教师对本学期的新教师进行课堂听课及定人帮扶工作。 2、征集优秀案例、试卷。 3、教学常规检查。 六月份 1、教学示范课。 2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。
七月份 1、各任课教师做好期末复习工作 2、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。 3、完成教研工作总结。 4、认真填写各种表册。