幼儿园教师随笔
临盘实验幼儿园
“日出而作,日落而息” 这似乎是农夫的写照,但经历了这么多年的幼儿园生活,使我深刻的体会到幼儿园老师的真实写照,那便是“日出而作,日落而不息”,作为一名幼儿园老师,让我知道自己责任的重大,或许很多人不理解,觉得幼儿园老师有什么呀,整天哄着孩子玩就行了,有必要把自己搞得那么累吗?试想想说这些话的人,如果把你的孩子交给一个不负责任,一无是处的老师,你高兴吗?你愿意吗?相信你会毫不犹豫地告诉我:当然不愿意。我想,这或许就是幼儿园老师为什么那么忙的原因了吧,为了孩子我们每天不断的学习,不断地充实自己,深知:“教师要给孩子一杯水,首先自己要储存一桶水”的道理,有人曾经问我:你们既然那么累,当初为什么会选择这份职业呢?我说:那是因为我们爱孩子,喜欢孩子,特别是看着自己教育培养出来的,从一个什么不懂,咿呀学语的孩子,经过自己的教育,变成一个具有良好习惯的好孩子,相信这时候的老师,心里别提有多么的自豪,那些苦啊,累啊,在这个时候都显得那么的微不足道,所以,即使自己平常有烦躁,发牢骚的时候,但是看着孩子们一个个天真的笑脸,顿时所有的烦恼已抛之脑后,使自己更加有信
心把这份值得骄傲的工作给做下去,甚至要做得更好。
所有的幼儿园老师,加油吧!
第二篇:幼师笔记
幼儿园中班美术教案:背心设计师
作者: 来源:/ 上传时间:2011-04-19 12:55:50 关键词:幼儿园中班,美术教案,背心设计师
设计意图:
生活化的绘画题材,最能调动幼儿的绘画兴趣,激发幼儿的创作热情。背心对幼儿来说并不陌生,它伴随着幼儿的每一天,与幼儿度过每个日日夜夜。既然背心就在幼儿身边,为何不给幼儿提供机会——把自己最想要的背心画下来,自己设计背心。因此,我特意设计了“背心设计师”的美术活动。
活动目标:
1、学会用线条画背心,用自己喜欢的图案来装扮背心。
2、培养幼儿乐于助人的品质,增强人际交往能力。
3、培养幼儿的审美能力和创造力,增强手腕的控制能力。
活动重难点:
用线条表现背心。
活动准备:
1、蜡笔、绘画纸若干。
2、圆领、方领的背心实物图,外套一件。
3、健康歌、背心歌、小鸭子的光盘或录音带,录音机。
活动过程:
一、激发兴趣
1、老师播放“健康歌”的音乐,和幼儿一起做运动。
老师模仿模仿公鸡叫的声音“喔喔喔——”,做伸懒腰的动作,说:天亮了,起床了,哇!今天的天气真好,让我们一起来做个运动吧!
2、配班老师扮演小鸭子,边擦拭额头上的汗,边用手抖抖衣服,哭着说:我把背心弄湿了,可是,我没有带背心,不换背心会感冒的!
3、老师:小鸭子没有背心换,怎么办?有谁愿意帮助小鸭子吗?好,让我们给小鸭子做背心吧!
二、学习新课
1、老师出示圆领、方领的背心,引导幼儿说出背心的特征,让幼儿用手顺着背心的边沿摸一摸,初步感知背心的轮廓。 老师:小朋友,看,这是什么?(背心)
老师:背心是什么颜色的?背心上有哪些图案?
老师:背心的领子是什么样的?
老师:背心和我们穿的外套有什么不一样?
2、老师示范画背心。
老师:老师喜欢圆领的背心,要送一件圆领背心给小鸭子。我们先来画领子——弯弯一道线,变成小圆领;接着画肩宽——左边一道线,右边一道线;然后画衣长——轻轻一阵风,线条吹两边;最后封口——底下拉根线,系紧两边线。
老师:看,背心画好了,是件白色的背心,老师想让背心变得更漂亮,有什么办法吗?
老师:好,老师给背心添上几朵小红花,让两条彩带往下飘(肩宽出),看,图案加完了,好看吗?
小结:小朋友说得对,给背心画上自己喜欢的图案,背心就会变得更加漂亮。
老师:老师做了件圆领的背心,还可以做成什么领子的背心呢?
附儿歌:背心歌
弯弯一道线,变成小圆领;
左边一道线,右边一道线;
轻轻一阵风,线条吹两边;
底下拉根线,系紧两边线;
仔细瞧一瞧,背心亮眼前;
添上新图案,背心更漂亮。
3、老师播放“背心歌”的录音磁带,幼儿尝试画背心,老师巡回指导。
老师:老师给小鸭子做好了背心,接下来,轮到小朋友给小鸭子做背心了。(给幼儿分发绘画纸。)
4、幼儿展示作品,分享绘画成果。
老师:小朋友给小鸭子做了件什么样的背心呀?是什么颜色的?背心上有什么图案,为什么要画这些图案?
老师:小朋友们真棒,制作的背心都很漂亮,小鸭子一定会很喜欢的!让我们去给小鸭子送背心吧!
三、巩固新知
1、老师播放“小鸭子”儿歌的录音磁带,带领幼儿模仿小兔子去给小鸭子送背心(配班老师戴鸭头饰,扮演小鸭子)。
老师:小朋友们,把做好的背心拿好了,我们要跟着小兔子去送背心了。
附儿歌:小鸭子
小鸭子,做运动,弄湿背心一边哭;
小朋友,学雷锋,帮小鸭子做背心;
花背心,真漂亮,大家一起送背心;
小鸭子,擦干泪,见了背心乐呵呵!
四、结束活动
1、老师:背心送完了,让我们和小鸭子一起到森林里玩游戏吧!(老师带领幼儿到活动区玩游戏)
延伸活动:
1、在美工区,可以给幼儿提供一些供剪、撕、贴的操作材料,使幼儿通过各自的奇思妙想,用不同方式设计衣服,创作更多的精美作品。
温馨提示:
1、在绘画活动中,在绘画之前,老师要让幼儿先了解背心的特征,让幼儿摸一摸,初步感知背心的轮廓,绘画时,老师要用简要的语言讲解画背心的步骤,并让幼儿明白背心各处的表现方法。
2、老师要鼓励幼儿大胆的创作,画各种款式的背心,当发现幼儿创作的作品不一样时,要及时表扬,增强幼儿创作的信心。
3、在教学活动中,不要求幼儿会读儿歌,只要幼儿理解儿歌的内容,借助儿歌掌握背心的绘画方法就可以了,通过日积月累,幼儿自然会习得儿歌。
幼儿园中班美术活动:夏季的背心
作者: 来源: 上传时间:2011-06-08 19:52:11 关键词:幼儿园,中班,美术活动,夏季,背心
活动前言:
夏季天气逐渐的热起来了,幼儿园的小朋友各个都穿上了漂亮的花衣服,幼儿园更像是一个小小的舞厅,而我们就是舞台上的小精灵,通过此活动可以提高孩子们的创作思维,并且使孩子们更加深刻的认识夏天!
活动准备:
1、物质准备:千画纸做的背心人手一份(活动前,师生穿上纸背心);水粉颜料,水粉笔,废纸团,抹布等。
2、前期活动经验:找凉快。
3、幼儿经验:有关夏天的了解(找凉快等),绘画操作技能。
内容与要求:
1、大胆交流夏天的服装,知道在夏天穿上背心会很凉快。
2、大胆运用水粉颜料装饰背心,体验自主合作装扮的乐趣。
3、在说说、做做、秀秀中,体验活动的乐趣。
重点与难点:
重点:大胆运用水粉颜料装饰背心。
难点:初步体验合作的快乐。
活动流程:
交流导入——操作体验——展示表现
1、交流导入:
(1)师:“现在是什么季节?”(夏天)
师:“你们说说,夏天我们应该穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)
师:“为什么?”(穿上会很凉快。)
(2)过渡:师:对啊,到了夏天,穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。今天我们就穿了件背心,感觉凉快吗?那喜欢这件背心吗?(引导幼儿讨论背心)你们以前穿的背心什么样的?
2、操作体验:
(1)出示另一背心(师事先装饰好的),师:“你们喜欢这件背心吗?这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样?(引导幼儿讨论装饰好的背心。)
(2)师:“这件背心很漂亮,可我们的背心不漂亮,怎么办呢?(也来打扮一下)
(3)师示范操作(背心前面),引导背心后面请朋友帮忙操作。
(4)师请个别幼儿介绍:“你准备怎么打扮这件背心。”
(5)引导背后的装饰请朋友帮忙,体现合作性。
(6)幼儿自主选择材料操作(提供材料:水粉,水粉颜料,废纸团等)。
3、展示表现:
师:“你们的背心真漂亮,想不想给客人老师看看?让我们来表演给客人老师看,来个服装表演吧。”
播放音乐,幼儿自主走秀。
幼儿园中班美术教案:漂亮的路
作者: 来源:/ 上传时间:2011-04-19 11:53:06 关键词:幼儿园中班,美术教案,漂亮的路
设计意图:
在平时美术课教学中,我们一般都是画一样东西,先构图,在涂色。但我发现小朋友涂色比较成问题,涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有,涂得均匀,涂得丰满的不是很多,本堂课我就主要是训练幼儿涂色了,在利用情境增添活动的情趣。
目标:
1、学习涂颜色,尝试渐变的方法。
2、积极参与铺路的游戏,体验到成功的快乐。
准备:
1、教师范画一张
2、背景图一幅。
3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。
过程:
一、引题
1、小朋友们好,老师要告诉你们一个好消息,昨天我看到了一张非常漂亮的图片,我把它带来了,想看吗?
2、出示范画,提问:
这张画画的是什么呢?大家说说看。
你觉得什么地方漂亮?
(评析:第一个环节,认识图形颜色,先介绍一下涂色,重点讲解图形。)
二、示范讲解
1、怎么会这么漂亮呢?幼儿回答
师:原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹,兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。
2、咦!这条路还没铺完,我们继续把它铺下去——拉开
如:深绿和淡绿是兄弟,在涂的时候,一定要同一个方向,涂均匀,在线里面涂,不要涂到外面去,两个好朋友要手拉手。
评析:概念方面,绿色,深绿,翠绿,淡绿。我觉得颜色讲解的过细,应该让幼儿直接认识的颜色:如深绿色,淡绿色。就可以了。
三、出示背景图
师交代:小兔子家里房子造好了(一边讲一边出示背景图)。路还没铺,我们来帮助小兔子铺路,不过小兔子要求铺三条路,一条是“△”的路,一条是“□”的路,一条是“○”的路,老师给你们准备了各种图形的路,请你们在里面涂上漂亮的颜色,图好后,剪下来按小兔的要求铺路。
(评析:幼儿看到背景图都很激动,注意力一下子都集中过来了。)
四、幼儿操作
1、提醒幼儿涂色,注意颜色的搭配。
2、帮助有困难的幼儿。
3、剪好后,贴上去,可以帮助没完成的小朋友。
(评析:幼儿兴趣很浓,乐意参与。)
五、幼儿作品讲解
1、路铺正确的表扬。
2、颜色涂得漂亮的表扬。
3、让幼儿感受到成功
反思:
1、本次活动是一个整合活动,再简单的几何图形上装饰,是科学与艺术的融合。整个活动以游戏化,情节化的形式展开,给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。
2、活动中,通过讲一讲,想一想,画一画等环节。幼儿兴趣极高,能大胆选择不同的颜色进行涂色,活动效果不错。
3、对颜色的认识可能有点儿过细,个别幼儿拿油画棒的姿势还需要加强教育。
4、在活动中课堂气氛比较活跃,大部分幼儿能够掌握了涂色的基本方法。
幼儿园中班美术活动设计――小小邮票设计家(优质课)
作者:白颖 来源:《学前教育研究》 上传时间:2006-11-24 08:00:00 关键词:幼儿园中班美术活动设计
活动目标
1.在了解邮票的基本特征的基础上,启发幼儿设计不同的邮票图案。
2.培养幼儿想像力、创造力和大胆设计的能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣,使幼儿体会大胆创作的快乐。
活动重点
初步学习按邮票特征设计邮票图案。
活动难点
启发幼儿根据想像大胆设计邮票图案。
活动准备
1、实物邮票,自制邮票若干;
2、小狗袋偶1个;磁带,录音机,投影仪;
3、锯齿状绘画纸,油画棒若干;
活动过程
一、游戏导入
教师出示袋偶(小狗皮皮),以帮小狗皮皮寄信的方式引入课题。
二、欣赏讨论
1、教师通过提问:“你见到过的邮票是什么样的?”启发幼儿回忆邮票特征。
2、出示实物邮票,引导幼儿观察邮票特征。
提问:
(1)这些邮票是什么形状的?
(2)邮票:有哪些漂亮的图案?
3、出示自制邮票,让幼儿看看、摸摸、说说,进一步了解认识邮票的特征。
(1)请幼儿仔细观察后说说:
“这些邮票有什么不同?”“你最喜欢哪枚邮票,为什么?”
(2)师:“除了有漂亮的图案,你从邮票上还看到了什么?”引导幼儿观察邮票上的价格分值等字样。
(3)请幼儿摸一摸邮票的四边,感觉锯齿状的花边。
三、操作思考
1、教师引导幼儿讨论邮票的制作方法,并根据讨论结果示范讲解邮票的设计步骤和构图及涂色要求。
2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。
四、幼儿创作,教师指导
1、幼儿自由选择绘画用品,作画。
2、提醒幼儿注意合理构图,均匀涂色。
五、评价作品,结束
1、举办“邮票展览会”,欣赏展示幼儿作品。
2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信,结束。
幼儿园中班美术活动:晒被子
作者: 来源: 上传时间:2008-03-25 08:00:00 关键词:中班美术
幼儿园中班美术活动:晒被子
活动目标:
1、用线条的高低、图形的大小变化安排画面。
2、体验帮爸爸妈妈做事的快乐。
活动准备:
1、蜡笔、水粉
2、有过和成人晒被子的体验
活动要点:
一、讨论
被子盖在身上为什么很暖和?盖的时间长了就觉得被子不暖和了,怎么办?
二、欣赏
1、出示作品:太阳是怎样帮助我们的?
2、找找哪条是爸爸的被子?哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子?说说被子的花样怎样?
三、示范与演示
1、先准备一根晒被子的线,晒一晒我们的被子(在纸上画一条稍斜的斜线。
在绳子上先晒一条被子,被子不要拖到地上,否则要弄脏的。)
2、妈妈说:“我的被子也要晒一晒,一根绳子晒不下,再拉一根绳子。(从
相反方向再画一条斜线,画上一条被子。)
3、在绳子上再晒一条被子,哪条被子最大?哪条中等?哪条最小?
四、创作要求:
大家来帮爸爸妈妈晒被子,做个勤劳的好宝宝。
五、幼儿创作,教师指导
1、提醒幼儿把被子画得稍大稍宽(盖的暖和)
2、给每条被子画上好看的图案。
3、鼓励幼儿围绕主题添画相关的物体。
六、引导评价
被子有没有晒暖和?数一数有几条被子?